15小学2019-2020学年第二学期五年级下册数学教学计划
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xx小学2019—2020学年第二学期
五年级数学教学工作计划
一、指导思想
结合我班实际，为全面提高
学生的数学成绩而进行全面、系统总学习。抓住平时网课学习
过程中的问题，深入开展学习。做到课课学
习目标明确，有计划、有步骤，多而不漏，多而不
乱，重点突出，解决难点。
二、疫情期间班级学生情况分析
疫情期间的网课，本班学生的学风一般，学习态度不够端正
，有部分同学学习自觉性差，
不能按时完成作业，上课经常人不在。家长大部分在上班，没时间监管，老
师也鞭长莫及不便
监管，导致大部分学生这学期的基础知识点都没有学扎实，效果很不理想。
所以复学在抓好基础知识的学习的同时，更要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生
的辅导工作
，使全体同学共同进步。
三、学习目标
（一）学习重点：
1.因数与倍数、质
数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征，以及综合运
用这些知识解决实际问题。
2.分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际问题，熟练地进行约分和通
分，
分数大小比较，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化。
3.求两个数的最大公因数和最小公倍数。
4.分数加减法的意义以及计算方法，把整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。
5
.体积和表面积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长方体和正方体表面积和体积
的计算方法以及
一些生活中的实物的表面积和体积的测量和计算。
6.在方格纸上画轴对称图形以及将简单图形旋转90°。
（二）学习难点：
1.在方格纸上将一个简单图形旋转90°。
2.分数的意义和基本性质的实际运用。
3.生活中的某些实物的表面积和体积的测量及计算。
4.整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。（尤其是减法的性质的运用）
5.对统计图中的数据进行合理分析。
（三）知识目标：
1.掌握
长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，认识常用的体积和容积单位，
能够进行简单的名数
的改写。
2.进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数；会求最大公因数和最小公
倍数。
3.进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数
、整数
的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
4.进一步理解分数加、减法的意义，掌
握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数
加、减法。
5.探索轴对称图形及旋转的
特征和性质，能在方格纸画轴对称图形及旋转图形，认识众数
及作用，会制作复式折线统计图及根据统计
图解决简单问题。
（四）能力目标：
1.通过对本册知识的系统归类、整理、综合，进一
步提高学生的解题能力，提高解题的正
确率。
2.通过学习，进一步加强自己的审题和分析能力，能正确解答各种类型的实际问题。
3.通过学习，提高自己解题的灵活性以及正确性。
四、学习措施：
1.对
本册内容进行系统归类、整理，形成网状立体知识结构系统，在归纳中，要有序、多
角度概括地思考问题
，沟通知识间的内在联系，全面而系统地思考各类问题，同时对该类型知
识进行整合。
2.
学习内容要有针对性，对知识的缺陷、误区、理解困难的重难点进行有针对性的学习。
学习知识的覆盖面
要广，针对性和系统性要强。
3.要理清知识的体系，分层、分类，拉紧贯穿全册教材的主线，要深
钻本册教材，仔细领
会编者意图，掌握教材的重难点和知识现状，发现普遍不会的，难理解的，遗漏的要
重点理解。
4.加强作业设计，进行分层练习，但绝不搞题海战术，不加重自身负担。学习中的练习
设
计，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，每天在练习过程中，要有针对
性尝试做智力冲浪式的题目，体现质的飞跃，训练思维的敏捷性、创造性。
五、学习时要注意的几个问题
1.要重视查漏补缺。要根据所教班级的情况
，确定学习计划，对相对比较薄弱的内容要加
强复习和练习。
2.在练习题的设计中要十分注意层次性。
3.可采用的一些形式：自己出题目练习，自己去整理知识；自己与同学之间去交流与合
作。
4、能够运用所学知识解决生活中的实际问题。
六、教学课时安排
(一)观察物体………………………………………………….…1课时
(二)因数与倍数(3课时)
1.
因数和倍数………………………………………....…………1课时
2.
2、5、3的倍数的特征…………………………..............……1课时
3.
质数和合数………………………………………….....………1课时
(三)长方体和正方体(7课时)
1.
长方体和正方体的认识………………………….............……..2课时
2.
长方体和正方体的表面积…………………………...................2课时
3.
长方体和正方体的体积 ………………………..............…….. 2课时
整理和复习…………………………………………………………1课时
(四)分数的意义和性质(7课时)
1.
分数的意义………………………………………….......………..1课时
2.
真分数和假分数……………………………………........….……1课时
3.
分数的基本性质…………………………………….........….……1课时
4.
约分………………………………………………………………..1课时
5.
通分……………………………………………………………..…1课时
6.
分数与小数的互化……………………………………...........……1课时
整理和复习………………………………………………………….…1课时
(五)
图形的运动(2课时)
1.
轴对称…………………………………………………......….……1课时
2.
旋转……………………………………………………………… 1课时
(六)分数的加法和减法(4课时)
1、同分母分数加、减法……………………………….........………1课时
2、异分母分数加、诚法…………………………………..........……1课时
3、分数加减混合运算…………………….......……………..………..2课时
(七)折线统计图………………………………………………..……… 1课时
(八)数学广角…………………………………………………………….1课时
(九)总复习……………………………………………………………….4课时
七、培优辅差措施：
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一差生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外习题，不断提高做题
能力。
6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立
榜样，给机会
表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确
方向发展，保证差生改善目前学
习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
2020.5.6