浙江树人大学-北京经纪人协会

2014-2015学年度第二学期
数学 科教学工作计划
班
级
学
生
情
况
分
析



教
材
分
析

本学期我初次接触五年级 2班，对大多数同学的情况不是很熟悉，
通过这几天的教学观察了解，发现部分学生在平时学习比较认真 、努力、
主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基
础。但是也有 一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习
不主动，数学的基础比较差，加之对学习马马 虎虎的态度，数学基础知识
掌握很差，又没有好的学习习惯，致使这些学生成绩不尽人意，还有很大的提升空间。

（1）结合具体情境，理解分数加减法的意义，掌握它们的计算法则，
并能正确熟练地计算。（2）掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开
图的形状，理解掌握长 方体和正方体的表面积含义并能正确计算。（3）理
解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能 熟练地计算。（4）
认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、
立 方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体
和正方体体积计算方法。（5）掌 握分数乘法、除法的数量关系，并能运
用这些知识和技能解决简单的数学问题。（6）理解位置的意义， 能正确熟
练确定位置。（7）用方程解决问题，用方程来解决问题，掌握技巧，学会
列出各数量 关系，并能用方程解决一些简单的应用问题。（8）认识条形统
计图、折线统计图的特点，懂得中位数， 众数的意义，并能针对具体问题
选择使用。




教
学
目
标


教
学
重
1 、探索并理解分数加、减、乘、除法的意义；探索并掌握分数加、减、
乘、除法的计算方法,并能正确计 算；能解决简单的分数加、减、乘、除
法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。2、了解倒数的意义 ，会求
一个数的倒数。3、能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分
数运算中同样适 用。4、认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、
正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含 义；认识体积（包括容积）
单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法。5、了解复式条形统
计图、复式折线统计图的特 点与作用；能根据需要，选择条形统计图、折
线统计图直观、有效地表示数据；会求一组数据的平均数， 并解释结果的
实际意义。

（1）理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的 意义及其计算方法。
（2）理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。（3）重点培
养分析问题、解决问题的能力。（4）认识用方程解决问题的意义是重点，
探索并掌握用方程解决一些简 单应用问题的方法。（5）了解长方体的几
何结构。掌握长方体表面积的计算方法。（6）认识条形统计 图、折线统计
图的特点。

难
点



教
学
措
施



1、 注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达
到手拉手同进步的目的。
2、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，
予以解决。
3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让
优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。
4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成
基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到
面批面改。
5、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭
作业的指导形成合力。


教学进度安排：
课
时
安
排
周次 起止日期 教学内容
备注
1
2
3
4
5
6
3.2-3.7
3.8-3.14
3.15-3.21
3.22-9.28
3.29-4.4
4.5-4.11
学前教育，分数加减法
分数加减法、练习一
长方体认识（一）
长方体认识（一）
长方体认识（一）、练习二
分数乘法
3
5
5
5
5
5

7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

4.12-4.18
4.19-4.25
4.26-5.2
5.3-5.9
5.10-5.16
5.17-5.23
5.24-5.30
5.31-6.6
6.7-6.13
6.14-6.20
6.21-6.27
6.28-7.4
7.5-7.11

分数乘法
分数乘法、练习三
长方体（二）
长方体（二）、练习四、有趣测量
整理与复习一、分数除法
分数除法
分数除法、练习五
确定位置
用方程解决问题、练习六
数学好玩
数据的表示与分析
数据表示与分析、练习七、总复习
总复习

5
5
3
5
5
5
5
5
5
3
5
4
5