苏教版小学科学五年级下册教学计划.
开卷有益辩论会反方-执行力心得体会
苏教版五年级科学下册教学计划
一、基本情况分析
经过两年半的
科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较
高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能
手较弱。
二、教材分析
本册教材包括下面一些内容：神奇的机械，形状与
结构，它们是怎样延续
后代的，岩石与矿物，人体的“司令部”，交流与质疑等。从探究对象上看，突<
br>出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。
关于“简单机械”
和“形状与结构”的内容，重点体现事物的结构和功能；“大
脑”突出神经系统的结构与功能；“生物的
繁殖”突出事物变化的一般规律。从
探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，
给孩子更
多一点自主权。从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证
据和信息
资料，突出解释与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，
并有一些设计与制作的活动。
三、教学基本目标
1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对
科学探究的理解和认
识。不仅关注资料的收集和实验的探究，而且要学会对事实进行简单的加工、
分析和整理，并用充分的讨论再得出结论，并用自己擅长的方式进行交流。进
一步理解控制变量对比实
验的意义和方法，开始学习用模拟实验的方法研究自
然现象，发展运用数据解释和推理的能力。
2、情感、态度、价值观：培养学生对地球运动深入浅出探索的兴趣和探
究生物与环
境相互依赖、相互作用、相互影响的关系，关注时间的变化，对运
动和力的关系充满探索
的欲望，并能从科学发展史中获得对科学和科学探究的
更多理解。
3、科学知识
：获得有关“运动和力”、“生物与环境”、“时间”和“地球
运动”等方面粗浅的科学知识，逐步积累
经验，理解相关科学概念。
四、教学措施
1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好科学。
2、教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延伸到课
外。
3
、反思自己的教学，勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样
教、有什么意义等问题，并做好记
录。本学期撰写3篇实录与案例分析。
4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、
学具和各种教学资源，
进行系统化的单元备课，提前做好教学准备。
小学科学五年级下册教学进度
周次
教学内容
1 什么叫机械
2 怎样移动重物
3
斜坡的启示
4 拧螺丝钉的学问
5 国旗怎样升上去
6
自行车车轮转动的奥秘
7 折形状
搭支架
8 建桥梁 造房子
9 不用种子也能繁殖吗
10
动物怎样繁殖后代
12 我是怎样出生的
13
14
15
16
17
18
认识常见岩石
认识矿物的性质
日益减少的矿物资源
大脑 神经
感觉 交流
质疑 复习迎考