美国航天技术-幼儿园教育笔记

2020年五年级下册数学教学工作计划总结
龙保小学2020年五年级下册数学教学工作计划
任课教师：李学艳
一、教材分析

在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数
的意 义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面
学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些 基础
知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质
数和合数。教材在三年级上册 分数的初步认识的基础上教
学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教
学最大公因 数，结合通分教学最小公倍数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形
的运动 、长方体和正方体三个单元。在已有知识和经验的
基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究 学
习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长
方体和正方体的特征、图形之间的关 系，及图形之间的转
化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些
实物体积的测量方 法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和复式折线
统计图的知识。
在用数学解决 问题方面，教材一方面结合分数的加法和
减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决
生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”，引
导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向 学生渗透优
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化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优
化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
二、课标要求
1.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会
把假分数化成 带分数或整数，会进行整数、小数的互化，
能够比较熟练地进行约分和通分。
2.掌握因数和 倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，
以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大
公因数和最小公倍数。
3.理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算
方法 ，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关
分数加、减法的简单实际问题。
4.知道 体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间
的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和
表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量 方法。
6.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简
单图形旋转90°；欣赏生活 中的图案，灵活运用平移、对
称和旋转在方格纸上设计图案。
7.认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图
表示数据。
三、教学重难点
1.教学重点：
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因数和倍数，长方体和正方体， 分数的意义和性质，分
数的加法和减法，统计等是本册教材的重点教学内容。
2.教学难点：
因数和倍数，长方体和正方体。
四、教学改进措施
1.创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
2.提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
3.课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度
解决问题。
4.加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知
识。
5.学生能预习教材， 提出知识重点，自己是通过什么途
径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题
的方 法。
6.教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，
主张探究式、体验式的学习方法 ，培养学生的动手操作能
力和发散思维能力。
7.利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，
各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学
习数学的快乐。
9.教师要从自身做起，严格要求自己，认 真备好课、上
好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高
学生对数学这门学科的兴 趣，使学生愿学、乐学。
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2020年五年级下册数学教学工作计划总结
10.加大培优辅差的力度，以 激励表扬的方法让学生在
学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进
生给予更多的 关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作
业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
五、教学进度安排
周


次
计划课时
（节）
日期 教学内容
实
新
复 实 检 合
际
授

课
课
习 践 测 计
时
2 2

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4 1

1
2
3
4
5
6
7
2020.4.26
-27
复习、观察物体
因数与倍数
因数与倍数
长方体和正方体
长方体和正方体
长方体和正方体
分数的意义和性质
分数的意义和性质
分数的意义和性质
分数的意义和性质
分数的意义和性质
图形的运动（三）
分数的加法和减法
分数的加法和减法
分数的加法和减法、折线统计图
数学广角——找次品、总复习
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4.28-
4.30
5.6—5.9
5.11—
5.15
5.18—
5.22
5.25—
5.29
5

3 1

1 5

4 1

4 1



5

5

3

1 1 5

4 1

3 2

3 2

3 2





6.1—6.5
6.8—
8
6.12
6.15—
9
6.19
6.22—
10
6.24
5

5

5

5

11
6.29-7.3
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14
15
16
7.6-7.8
7.9--
7.10
7.13---
7.17
7.20-
7.22
7.23-
7.28
3 1

1 5

4 1

3 2



5

5

3 1 1

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1 5

2 2

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18

7.29-
7.31

总复习



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