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数学计划总结-青岛版小学五年级数学下册
教学工作计划
一、基本情况分析：
本学期担任五年级三班和四班两个班的数学教学，共有学生
103人。从 去年的学习成绩看，四班的学生大部分学生平时
在数学学习上态度较好，上课能认真听讲，能自觉按时完 成
作业，但有个别学生数学基础较差，加上学习方法有待改进，
导致与班级整体脱节，三班的学 生在习惯的养成上不太理
想。针对两个班的数学教学现状，本学期的工作重点是在抓
好基础知识 和基本技能教学的同时，采取以优带差促中等赶
优等的办法，同时不忽视优生的培养，提高学生的学习兴 趣
和课堂效率，使学生养成自觉学习的好习惯。
二、教材分析：
本册教材内容中， 空间与图形包括：圆、圆柱、圆锥。数与
代数包括：百分数、比例、比例尺。统计与概率包括：我们长大了—统计。还包括
小学五年来所学的数学内容的整理和复习。
三、教学目标： < br>1、结合具体情境，使学生认识圆、掌握圆的特征，认识圆
是轴对称图形，会用工具画圆。使学生 理解直径与半径的关
系。理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。使学生理解
和掌握求圆的周 长与面积的公式并能正确计算圆的周长和
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面积。
2、百分数：从生活中引出，便于学生理解，从意义和写法
到百分数和分、小数互化等。 3、使学生了解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比
例尺，理解正比例和反比例的意义，能够 判断两种量是否成
正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。
4、使学生认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和
圆柱、圆锥的体积。
5、 统计：让学生认识众数、中位数，会求数据的众数和中
位数，并解释结果的实际意会选择合适的统计量来 描述、分
析数据，并能作出合理的推断。
6、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段 所学的
数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计
算能力，发展学生的思维能力 和空间观念，提高综合运用所
学数学知识解决简单的实际问题的能力。
四、教学具体措施：
1、认真搞好课堂教学研究，向课堂要质量。
2、多阅读与数学有关的书籍、报刊、杂志，多学习新的理
论知识，在实践中不断探索、提高。
3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及
时反馈信息。
4、采用互帮互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交
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流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。
5、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解数学。
6、重视引导学生自主探究，培养学生的创新意识和学习数
学的兴趣。
7、重视培养学生的应用意识和实践能力。
8、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情 况记载，
并对问题及时给学生提醒，及时纠正，逐步提高。
五：课时安排：
一、完美的图形—圆8课时
二、山东假日游----百分数14课时
三、冰淇淋盒有多大---圆柱和圆锥10课时
综合应用----水与冰1课时
四、啤酒生产中的数学---比例10课时
五、快乐足球-----比例尺8课时
综合应用---让校园绿起来1课时
六、我们长大了---统计7课时
要练说，得 练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围， 让
幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、
理解词义、发展语言。在运用观 察法组织活动时，我着眼观
察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿
观察能力 和语言表达能力的提高。
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数学与生活2课时
回顾与整理----总复习14课时
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技
巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层
次进军?尤其是语文学科涉 猎的范围很广,要真正提高学生的
写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基
础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警
句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这 样,就会在有限的时
间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少
成多,从而收 到水滴石穿,绳锯木断的功效。
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