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小学五年级数学下册教学工作总结
小学五年级数学下册教学工作总结

小学五年级数学下册教学工作总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的 经验或情况进行分析
研究的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如静
下心来 好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家
整理的小学五年级数学下册教学工作总结， 欢迎大家分享。
小学五年级数学下册教学工作总结1

本学期，本人担任小学 五年级数学教学工作。一学期来，我自始
至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学 工作。
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却
俯视皆是。不是有 人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么
功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数 的中差生，我
更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
应该说 任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点
是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看 不到优点，这种不正
常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，
克服 缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只
能适得其反，他们应享有同其它学生同样 的平等和民主，也应享受到
优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时

小学五年级数学下册教学工作总结
应该具有自我调控的能力。
厚爱差生 ，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我
在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行 ；其次做到“接受”，
即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏
惧、犹 豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他
们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通 过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不
同程度的进步和发展。
其 次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，
积极参加科组活动和备课组活动，上好公 开课，并能经常听各老师的
课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每
节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面
对学生。按照小学数学教学大纲进行 施教，让学生掌握好学科知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从 现实身心
健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多
次倾谈，鼓励其确 立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教
育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现 实生活中的典
范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观
念，树立崇高 远大的理想。
课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教

小学五年级数学下册教学工作总结
学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采 用多
媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生
学习数学的兴趣，调动 学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学
质量，按时完成教学任务。
最后，能制定好 复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，
提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短， 复习内容较多，
复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性
不高，班级 的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未
达所想。
在以后的教学工作中， 要不断总结经验，力求提高自己的教学水
平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎 刃而
解，我也相信有耕耘总会有收获！
小学五年级数学下册教学工作总结2

《铺地砖》是一堂数学实践活动课。在调查了解学生的经验之后，
我发现，学生对于装修、 铺地砖这样的事情是有感性认识的。为此，
我在教学时挖掘生活中的数学素材进行教学，使学生发现数学 就在身
边，感受数学的作用，从而激发学生学习数学的兴趣。如在上课前，
引导学生观察有关家 装的效果照片，通过对家装中美的欣赏，并让学
生帮老师设计新房，以鲜活的事例催发学生的学习兴趣， 引发学生研
究的兴趣，从而让学生根据生活经验提出自己需要解决的问题。
数学源于生活 ，生活中处处充满数学。数学是对客观世界数量关

小学五年级数学下册教学工作总结 < br>系和空间关系的一种抽象。因此，在教学中一方面要尽可能让抽象的
数学概念在生活中找到原形； 另一方面要创造条件，使学生能够用学
到的知识去解决日常生活中有关数学现象，并能解决一些数学问题 。
如：在课后，我让学生将本堂课掌握的方法为实际生活设计铺地砖的
方案，从而让学生在生活 经验数学化、数学知识实践化的过程中体会
到数学就在我们生活中，让学生切实感受到数学很有用，生活 中处处
有数学，数学给我们带来快乐。
小学五年级数学下册教学工作总结3

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我
能认真执行学校教学工作计 划，把新课程标准的新思想、新理念和数
学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索， 改革
教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更
上一层楼，现对本学期 教学工作作出如下总结：
一、认真钻研业务，努力提高课堂30分钟的教学效率。
在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加
教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课 、认真上课，坚持不懈地进
行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的
新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂
30分钟的效率。课余，我经常与同 事们一起探讨教学过程中遇到的
各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分

小学五年级数学 下册教学工作总结
发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂30分钟的效率，我
们要与 时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接 触的过程中，我不以“师
长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力
关 爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活
上的各种困惑。同时，面对个别调皮的 学生，也实行严格要求、正确
导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课
堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又
要面对个别不守纪律的捣蛋分子实 行严格要求。课堂上，我尽量做到
分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行< br>“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄
弱的基础，逐步得以夯实，学 生的学习成绩有了稳步提高。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价 作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热
情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进 教学的有力手
段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关
注他们情感与 态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关
注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的 掌握，抓课堂作业
的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备
了什么能 力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学
生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

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四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生 的作业情况，将他
们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有
关情况及 时改进教学方法，做到有的'放矢。
总之，一学期的教学工作，有成功的喜悦，也有失败的困惑， 虽
然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习
和探讨上、信息基础教育 上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。
本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不 足，力争
取得更好的成绩。
小学五年级数学下册教学工作总结4

当 前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们
要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育 和培养学生的创新精神，
如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高学生学习的主动性和
积 极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真
对待学习,发展智力,陶冶情操, 真正做到教师动起来,学生活跃起来.并
且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自 卑的心
里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所
长,学有所用.因 此,特制订数学培优补差计划。
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、认真挑选好培优补差的对象。

小学五年级数学下册教学工作总结
3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对
性和可行性。
二、具体内容
1、补差内容：全册教材。
2、培优内容：思维能力方面的训练。
三、培优补差对象和形式
对象：优等生xxxxx 后进生xxxxx
形式：1、利用课堂时间相机辅导
2、利用学校午休时间
3、老师、家长相配合
四、具体措施
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们，对优 等生，多提问一些有针对性、启发性
的问题；对后进生多提问一些基础知识促使他们不断进步。当后进生
作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少
数后进生因基础差而难以跟 班听课时，我们应采取系统辅导的方法，
以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们 的智
力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发
现他们的优点和成绩就 及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教学 时间内，是很难满足和适应不同学生的需要

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的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于
优等生，我打算制定课外资料让他们 阅读，布置要求较高的作业让他
们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明
才智得到更好地发挥。同时，在 每天的星期放学后定期对后进生进行
辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行
个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进
步快、看谁作业得满分多、 看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的学习内容，让家长 在家里对后进生进行
协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家
的学习 情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进
生总结自己的进步。
总之， 在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的
重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方 法和经验，使我们的
培优补差工作更具成效。
小学五年级数学下册教学工作总结5

转眼间，半学期已经过去，回首这半学期的教学工作，有得有失，
有喜悦，也有失落，现将 半学期教学工作总结如下：
一、基本情况：
本学期，我任教五年级（5）班的数学 教学，全班共49人，开学

小学五年级数学下册教学工作总结
初时，学生的素 质良莠不齐，良好的学习习惯还没有养成，但是，经
过我半学期的教学以及学生的努力，学生的成绩总体 上有了很大的提
高，也养成了一些良好的学习习惯。
二、达成教学目标：
半学期以来，本班完成简易方程、折线统计图，因数与倍数、分
数的意义等教学任务，教给了学生知识的 同时，也让学生学会了技能。
三、坚持了教学“五认真”。对于教学工作，认真坚持了教学“五
认真”。
1、认真钻研了教材、大纲，研究了班集体情况。 开学之初，认
真地学习、研读了教学大纲、教材，仔 细研究了大纲讲的知识技能的
要求用语及目的要求和重难点，研究了教材重难点及注意点和关键，
了解了教材的编排体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水
平，思想善，家庭情况及学习情况 和学习兴趣情况。
2、认真备课，认真上好了每一节课。课前，我总认真熟记教案；
课堂 上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施
教，因势利导，面向全体学生，面向学生 各方面，努力提高了随堂课
的教学质量。
3、认真批阅了学生的作业。课后，我总是留给 学生适量的适度
的练习题，对学生的作业，我作了认真的批阅。做到了认真及时、全
批全改。有 的还适时面批，激励学生学习的兴趣。
4、认真辅导了班上的后进生。本期的后进生，我抓得早， 抓得
牢，从上期就部署了计划，对后进生进行了辅导。辅导中，针对当前

小学五 年级数学下册教学工作总结
教学中的重点，关键进行辅导、复习，力争使后进生人人过关。
四、坚持对学生进行了思想教育。
针对学生间时的思想波动，对学生进行了思想教育。如：激发学
习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时
代特征的教育、使全班同学 均能正常发展。
五、做得不足之处。
1、课改的实践力度不够。
2、对优生的拔尖工作做得不够。
3、对后进生的辅导工作做得不够。
4、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。
总之，半学期以来的工作有得也有失，有付出也有回 报，我争取
在今后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。

内容仅供参考