五年级数学分层次教学计划
金铃子-服务员的职责
五年级数学分层次教学计划
张广兵
为了全面贯彻党的教育方针，
不断深化教学改革，全方位地实施
素质教育，确保每个学生都能得到全面发展。结合新一轮课程改革实<
br>际，对学生进行分层次教学。现制定分层教学计划如下：
一、班级情况分析
1、根据这些天来的教学与观察，把班里学生按上、中、下分成
三类，有目的的进行因材施教，但所分类
别学生不当众公布。
2、尖子生名单有：周玉涵、刘晓晴、潘宝琳、李舒晴、王晴宇、
刘志冰
、王薇然、王雨婷、闫文鑫、潘浩钰、刘志鹏、倪新平、王佳
欣。
3、中等生名单有：张宗辉
、潘庆伟、郭文莉、刘博文、于海萌、
玉甩漂、毕煜婕、潘玉露、王仔艳、杨永琪、李云峰、王鹏宇、刘
欣
雨、刘晓雪。
4、学困生名单：杨佳丽、周瑜琪、刘晓宇、刘梦瑶、刘玉超、
闫天琪。
各班对尖子生要认真选拔，认真分析，掌握好尖子生中存在的优
点不足，保证尖子生吃得饱，尽快克服不
足之处，真正成为名附其实
的尖子生。重点要抓好以下几点。
1、各年级各学科要认真拟
定施教计划，认真付诸实施，依据教
材和课程标准要求，确定相关的学习内容及所达到的程度，给尖子生
制定相关目标，在能力培养上确保有所建树。
2、科学利用校内外时间，
加大对类子生培养力度，创造条件，
给尖子生一定的知识占有，在巩固练习时设些高、精、尖的问题，锻
炼学生解答问题的能力。
3、讲课时给尖子生适当压力，增加训练等。充分发挥其积级性。
4、结合实际，丰富学
生课内外活动内容，向尖子生加特长方向
努力。并争取尖子生的成绩能力都在全镇同年级学生为例。
相对比较，中等生比例较大；为提高整体学习水平，主要抓好以
下几点：
1、认
真施教，按梯度逐渐提高学生的比例，以学生的知识，能
力出发，鼓励其发挥特长。让学生可学愿学变为
自主学习，并培养其
良好的学习习惯。
2、拟定计划，在训练时间上加码，做到每天都有
学习内容，每
日都有练习题，同时鼓励学生相互学习，取长补短，共同进步。
3、加大练
习辅导的力度，让学生多动脑，动口、动气，并结合
相关的知识竟赛，培养学生分析问题和解决问题的能
力。
4、与尖子生对子，采用互帮互学方式，互助学习。
5、做好相关的跟综考核，确保不反弹。
学困生是应响学校整体提高的主工因素，必须限
时克服，制定得
力措施，尽快提高。必须抓好以下几项工作。
1、认真施教，由易到难，
由浅入深，注重启发式，探究式，组
织好同学间的合作学习，教给学生可学愿学的自主性学习方法。
2、制定好学习计划，在训练上要保证时间，保证练习。对学生
的
学习内容要因人而定，搞好日日练。