天津外国语大学研究生院-青年管理干部学院

小学六年级语文毕业复习组词填句练习题
姓名：
用“清”字组词填空
1、走进树林，空气格外（）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，
汇成了一条（）的小 溪。我们喝着（）的泉水，听着（）的鸟叫声，真是心旷神
怡啊！
用“然”字组词填空
2、一天，我和姐姐上街买书，在路上（ ）看到一个卖杨梅的，我嚷着
姐姐要多买一些，姐姐说：“这些杨梅（ ）好看，可还有点酸味，（ ）少吃
点没有关系。”姐姐又说：“没有熟透的（ ）又酸又甜，熟透的吃的太多，（ ）
会酸倒牙齿。”说着姐姐买了两斤，我尝了一颗，甜津津的，又一连吃了20多
颗，（ ）觉得牙齿又酸又软，吃饭时，（ ）连豆腐都咬不动了。
用“严”字组词填空
3、缉毒小队纪律( ),为了（ ）打击毒贩子，
不管是（ ）的冬天，还是炎热的夏天，缉毒队员们都毫不
放松斗争，经历了（ ）的考验。
用“望”字组词填空
4、奶奶生病了,我和爸爸()奶奶,再路上我(仰望)蓝天白云朵朵,来到医院我
( )着奶奶慈祥的面容真()奶奶早日康复。
用“心”字组词填空
5、告别童年，我们走向成 熟。我们要把()送给朋友，把()送给社会，把()
送给父母，把()送给祖国，把()留给自己。
用“发”字组词填空
6、（1）我们（ ）后不久就（ ）车子没油了。
（2）经过努力，他终于（ ）了大象的踪迹。
（3）小明（ ）了一个秘密。
（4）毕昇（ ）了活字印刷术。

用“视”字组词填空
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7、我国种植小麦的历史已经有一千多年了，如果这种小麦的基因被其他国
家注册 了，那么就是物种流失，我国种植人就要为此交纳高昂的专利费。对于这
种情况，我们不能（），更不能 （），这是一个不容（）的问题，必须引起大家
的（）。
用“幽”字组词填空
8、维也纳和森林中有许多古朴而（ ）的村庄，漫步在这（ ）的森林中，
你会感到清新柔和，温文尔雅。许多音乐家，诗人，画家就是在这（ )的林中完
成了他们意境（ ）的不朽之作。
用“慈”字组词填空
9、（1）聂将军（）地拉过那个大一些的女孩。
（2）日本人民称聂将军是活菩萨，是因为他有一颗（）的心。
（3）40年后，看到来访的美穗子，聂将军的脸上现出（）的笑容。
用“烈”字组词填空
1．会场上响起了（ ）的掌声。
2．西北风刮得多（ ）啊！
3．苏格兰军队与外国侵略军之间的战争非常（ ）。
用“热”字组词填空
1．“猴子爬竿”的表演刚结束，台下就响起了（ ）的掌声。
2．节日的大街上（ ）非凡。
3．客人来了，我（ ）地招待他们。
用“望”字组词填空
1．爸爸出差已经很多天了，我和妈妈都在（ ）着他快点回来。
2．我的（ ）是暑假到海边去玩。
3．妈妈（ ）我做一个听话的好孩子。
用“坚”字组词填空
1．小金花是一个（ ）的孩子。
2．要动手术了，可年轻人却（ ）不愿意使用麻醉药。
3．我（ ）地对老师说：“别人能做到的，我也一定能做到！”

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（一）人生的标点符号
我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、 生动些。我用我的脚
印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。
那么，我将表达出怎样的意思呢？
我将脚印首先落成“善”字——我觉得 它是最不可缺少的。母亲发现后，点
了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”
但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它
是最靠得住的。母亲 发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末
给你点成逗号。”
于是我将脚印落 成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都
是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了， 点了点头，却依然说：“这还不够……”
我茫然了。
“任何人都不会得到句号的，”白发苍 苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵
的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起 来的感叹号。”
回答问题
1．联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什 么标点？从
哪句话中可以看出？

2．文中加点的“这”，具体指代什么内容？


3．白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？用文中一句话回答。

4．本文中运用得最成功的修辞方法是什么？请从文中摘出两个例句。


5．用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，写出概括本文主要
内容。不超过40字。
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6．写出“推敲”这个典故由来的两句诗。

（二）父亲的节日（金 鑫）
①那一天，参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩，转 到我面前，扬着手
中的一束花花草草，很兴奋的样子。这个调皮的小家伙，在一排花篮上抽抽取取，制作了一束鲜花。我逗他，给我吧。他立刻紧张起来，将花别到身后，一口回绝，
不行，这是给我爸 爸的。为什么要给爸爸呢，我问。他扬起小脸，明天是父亲节
呀。
②哦，是父亲节。我当着众 人的面夸奖他，真是个懂事的孩子。不料，他又扬起
了小脸，很认真地问我，你给你爸爸准备礼物了吗？ 这一问。竟让我无法回答。
因为，我还不曾想到过给我的父亲准备礼物。
③孩子看出我的窘相 ，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把这花带给你的
爸爸吧，他一定会高兴的。我接过花，看着他 那张天真的笑脸，觉得这孩子是个
有心人。
④第二天早晨，是星期天，父亲来看我们了。父亲 来，事先没有告诉我。他敲门
的时候，我们还在梦乡中。看到父亲，我突然想起昨晚小男孩给我的花儿。 那一
枝花儿，我压根没有考虑带回来，顺手放在了饭桌上。我猜想，父亲知道今天是
父亲节吗？
⑤敲门声也唤醒了女儿，她揉揉眼睛，跳下床，来到我的跟前，爸爸，把眼睛闭
上。我以为她要 跟我撒娇，或者做捉迷藏的游戏，便佯装闭眼。她从枕头旁边拿
出一个手工做的桃子，放到我的手上。待 我睁开眼，她在房间里欢呼雀跃，父亲
节快乐，请爸爸吃桃子！
⑥父亲看着女儿，女儿看着我 ，我看着父亲，场面有些尴尬。父亲嘀咕了一句，
父亲节？随即像明白了什么似的，一个劲地夸着女儿， 真是个懂事的乖孩子，将
她引到了阳台上玩。父亲的举动，很明显是帮我解围。这一天，毕竟是父亲节，
可我连一件礼物都没有准备。想到这，我的表情有些不自然。
⑦过了一会儿，父亲又跑过来， 在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来，摆
在桌上。听你母亲说，你们买房子缺钱，我们想办法凑了 点，你收好了。我坚持
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不要，父亲显得有点不高兴，咱们父子之间谁跟谁 呀。等你们日子过好后，再孝
敬我们也是一样的嘛。见我接下钱，父亲又开了口，老家的杉木已成材，还 有一
些槐树楝树，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋凉时，就能动手打几件家具了，我
们帮不上大 忙，能帮多少算多少。
⑧没说几句话，父亲就要走了。留他吃饭，他说，家里正忙着插秧，你母亲叫我
早去早回。母亲前几天刚从我这儿返乡，一定是她与父亲商量好了的。父亲说走
就要走，临行前 ，他到我的书房里，试探着问，能不能把你写的书送几本给我，
带回去给庄上的人翻翻。
⑨拿 书的时候，我突然发现书橱上有两张票，便递到父亲手里。父亲很开心，是
戏票吗？等秧插完了，陪你母 亲来，她喜欢看戏哩。
⑩父亲拿着书，又带着戏票，欢欢喜喜地走了。我的手里，捏着父亲送来的厚厚
一叠钱，沉默了好一阵子。
8．本文围绕“父亲的节日”主要记叙了哪几件事？（至少写3件）



9．第②段与第⑥段中分别写“我”、“父亲”夸孩子“懂事”的用意是什么？


10．⑨段划线句“父亲很开心”中“父亲”开心的原因是什么？


11．文末划线句“沉默了好一阵子”中“沉默”体现出“我”怎样的心理？


12结合一个具体语句简析人物描写的作用。（不超过50 字）



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