浅谈如何把小学数学课堂当成乐园
绝世美人儿
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2020年08月15日 17:37
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浅谈如何把小学数学课堂当成乐园
吕小红
【摘 要】小学
语文充满着浓郁的书香，小学英语拥有着新鲜、新奇的故事情节，
唯独小学数学只有乏味、枯燥、冰冷的
阿拉伯数字和令人繁琐的计算，这要想
孩子把数学课堂当成乐园谈何容易啊！但是有一定造诣的小学数学
老师，他总
能化平淡为神奇，化呆板为动感，化厌恶为喜欢；也就说他总能把单调的数字
运算魔
术化，教学手段灵活多样化，教学用语幽默化，设计的教学情境艺术化，
处理师生关系和谐化，学生展示
个性化，学习气氛娱乐化。真正使数学课堂变
成学生分享快乐，享受成就之感的乐园。
【期刊名称】考试周刊
【年(卷),期】2017(000)031
【总页数】1
【关键词】小学数学；优化课堂；寓乐于学
德国的
著名教育家第斯多惠曾经指出：“教育的艺术不在于传授本领，而在于
激励、唤醒、鼓舞。”俗话说：“
课堂因学生参与而精彩，教学因学生展示而
高效。”为了使小学数学课堂活力四射，满堂生彩，老师就要
创设轻松、民主
的教学氛围，开启学生的心扉，激活学生学习数学的开放、创新思维，让孩子
插
上快乐的翅膀，在数学的迷宫中自由翱翔。随着小学数学改革春风的沐浴，
我们数学老师教学理念要与时
俱进，不断更新、创新；教学模式要新颖、新鲜、
新奇；教学手段要灵活多变，丰富多彩；学生展示要动
眼、动耳、动脑、动手；
问题要自主思考合作研讨；要使可爱、好奇的孩子在数学课堂踊跃举手，争着<
br>发言，抢着板演。真正实现教师变导师，讲堂变学堂，灌输变探究的转变，打