八年级语文下册 第四单元《滁州西涧》同步训练 北师大版
中学生文章-2017年元旦放假
《滁州西涧》同步训练
一、基础题
1. 我能辨别下列形近字，并组词。
除____________ 怜____________
滁____________
玲____________
答案：除非|滁州|怜爱|玲珑
解析：分析：此题考查汉字组词的掌握。组词时先从部首辨析汉字的拼音，在组词。
点评：此
题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆写错，
学习和复习的过程中可
以进行适当的分类整理。
2. 我能辨别下列形近字，并组词。
鹂____________间____________
骊____________涧____________
答案：黄鹂|骊歌|中间|山涧
解析：分析：此题考查汉字组词的掌握。组词时先从部首辨析汉字的拼音，在组词。
点评：此
题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆写错，
学习和复习的过程中可
以进行适当的分类整理。
3. 我能辨别下列形近字，并组词。
朝____________度______________________
潮____________渡______________________
答案：朝代|潮水|季度|渡河
解析：分析：此题考查汉字组词的掌握。组词时先从部首辨析汉字的拼音，在组词。
点评：此
题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆写错，
学习和复习的过程中可
以进行适当的分类整理。
4. 看拼音写词语
jiàn____________lián
____________míng____________
答案：涧|怜|鸣
解析：分析：此题考查对拼音的掌握。写拼音时注意声母韵母声调的书写。
点评：此题考查重
点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，
还有方言误读、习惯性误读都是
常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
5..
诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？
答案：怜爱、怜
解析：分析：在春天繁荣景物中，诗人独爱自甘寂寞的涧边幽草，而对深树上鸣声诱人的黄
莺儿却表示
无意，通过“怜”字可知作者感情。
点评：赏析诗歌，要整体把撑诗歌的内容，了解诗人所表达的思想
情感。本题A项的分析就
是错误的理解了诗中诗人的思想情感。
6. 解释词语
幽草： 。
野渡：
答案：幽深地方的草丛|野外的渡口
解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。
点评
：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注
意词语的感情色彩
，根据语境判断。
7. 《滁州西涧》作者 朝诗人 ，这首诗的体裁是 。
答案：唐|韦应物|七言绝句
解析：分析：这是一首山水诗的名篇，也是韦应物的代表作之一
。诗写于唐德宗建中二年（781）
诗人出任滁州刺史期间。唐滁州治所即今安徽滁县，西涧在滁州城西
郊野。这诗写春游西涧
赏景和晚雨野渡所见。
点评：积累作家作品的相关知识。
8. 分别用“”划分下列诗句的节奏
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
答案：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
解析：分析：本题考查文言语句的断句。解答此题
要了解断句的一般规律。文言语句，我们
可以利用其中的名词、虚词、句式等作为突破口，寻找断句之处
，还要读懂文句的意思，结
合上下文进行判断。给文言文断句，首先要研读短文，理解文段的大意。熟读
精思，理解内
容是正确断句的前提。在大致掌握了文章意思之后，凭语感把确有把握、容易分辨的地方先
断开来，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。
点评：熟读精思，理解内容是正确断句
的前提。在大致掌握了文章意思之后，凭语感把确有
把握、容易分辨的地方先断开来，逐步缩小范围，然
后再集中分析难断的句子。
9. 分别用“”划分下列诗句的节奏
2
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣
答案：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣
解析：分析：本题考查文言语句的断句。解答此题要了解断句的一般规律。文言语句，我们
可以
利用其中的名词、虚词、句式等作为突破口，寻找断句之处，还要读懂文句的意思，结
合上下文进行判断
。给文言文断句，首先要研读短文，理解文段的大意。熟读精思，理解内
容是正确断句的前提。在大致掌
握了文章意思之后，凭语感把确有把握、容易分辨的地方先
断开来，逐步缩小范围，然后再集中分析难断
的句子。
点评：熟读精思，理解内容是正确断句的前提。在大致掌握了文章意思之后，凭语感把确有<
br>把握、容易分辨的地方先断开来，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。
10.
按要求默写。
表达了坚守节操的志向的一句是：
答案：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣
解析：分析：抓住各题提示的信息，根据所学所记概
括相关内容或默写出句子，注意易错字
的写法，如“幽”“ 涧”“鹂”等。
点评：本题中有
概括题，有默写题，看清答题要求。理解性默写考查学生对作品内容的理解
能力，学习中对作品中的一些
重点语句要深入理解，加强记忆。
11.
判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的写“对”，错误的写“错”。
《滁州西涧》是一首一著名的山水诗，写的是安徽滁州西涧的景色。____________
《滁州西涧》在看似平常、平静的写景中，不动声色地蕴藉自己的心迹，这是本诗的高妙之
处。___
_____________
答案：对|对
解析：分析：这诗写春游西涧赏景和晚雨野渡所
见。诗人以情写景，借景述意，写自己喜爱
与不喜爱的景物，说自己合意与不合意的情事，而其胸襟恬淡
，情怀忧伤，便自然流露出来。
点评：赏析诗歌，要整体把撑诗歌的内容，了解诗人所表达的思想情感。
12. 最后一句中哪个动词用得极妙,又妙在哪里?
答案：“横”这个字用的妙，“舟自横
”写出了当时船只的随意停泊，也写出了当时作者的
心情是进退两难的：当时想要辞官隐退，却又被逼无
奈又无法辞官，写出了诗人陷入了进退
两难的地步。
解析：分析：、“横”字用得好，从全诗
看，因在“野渡”且又“无人”，故能“自
横”，加上诗人当时闲居两涧的境遇，自然使他偏爱这寂寞“
幽草”，符合他当时心境。
3
点评：理解诗人的思想情感，要仔细分析其
作品中所写的内容，抓住关键字词来理解含
义。
13.根据意思写句子
我单单喜爱
这涧边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来
黄鹂鸟的叫声，是那样婉
转动听。____________
答案：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
解析：分析
：此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译，坚持“换”“调”
“补”“留”“删”
的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。
点评：翻译要符合现在汉语的说法，注意特殊词语的意思。
14.“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”是千古名句，请简要分析它好在哪里？
答案：“
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”是说：傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没
有行人，一只渡船横泊
河里。这雨中渡口扁舟闲横的画面，蕴含着诗人对自己无所作为的忧
伤，引人思索。
解析：分
析：倘使在要津，则傍晚雨中潮涨，正是渡船大用之时，不能悠然空泊了。因此，
在这水急舟横的悠闲景
象里，蕴含着一种不在其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。
点评：学习诗歌，理解诗句的含义要在理解全诗内容思想的基础来分析。
15.
后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？
答案：意象：春潮、 雨、 野渡、 横
解析：分析：哪些意象就是说作者通过写哪些景物来抒发情感的。
点评：古诗的语言精练，理
解其内容或作者的思想情感，要篇不离句，句不离字，分析字词
的含义，抓住关键词语来体会。
16. 在诗人笔下，幽草的寓意是什么？
答案：生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、安贫乐道的高尚气节。
解析：分析 ：在春天繁荣景
物中，诗人独爱自甘寂寞的涧边幽草，而对深树上鸣声诱人的
黄莺儿却表示无意，置之陪衬，以相比照。
幽草安贫守节，黄鹂居高媚时，其喻仕宦世态，
寓意显然，清楚表露出诗人恬淡的胸襟。
点评
：古诗的语言精练，理解其内容或作者的思想情感，要篇不离句，句不离字，分析字词
的含义，抓住关键
词语来体会。
17. 根据意思写句子
4
河面像潮水一样流得
更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有一只小船独自
悠闲地横泊在水边，任凭潮来潮去
。
答案：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 <
br>解析：分析：此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译，坚持“换”“调”
“
补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。
点评：翻译要符合现在汉语的说法，注意特殊词语的意思。
18.
用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。
答案：我单单喜爱这涧边生长的野草，是那样幽静而富有
生趣；河岸上茂密树林的深处，不
断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水
一样流得更急了；在
那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有一只小船独自悠闲地横泊在水边，任凭
潮来潮
去
解析：分析：抓住诗中“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡
无人舟
自横。”几句的内容，根据其中所写景色加以描绘。
点评：本题是考查学生的想像能力
和语言表达能力。找到诗句写景的句子，描写其细节，突
出画面感即可。
19.
请简要地说说此诗在用意造字上的妙处何在？
答案：“急”在“春潮带雨”之后，似闻水声。因“雨”而“无人”，“潮”来而“舟自横”。
解析：分析：这是写景诗的名篇，描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。首二句写
春景、爱幽
草而轻黄鹂，以喻乐守节，而嫉高媚；后二句写带雨春潮之急和水急舟横的景象，
蕴含一种不在其位，不
得其用的无可奈何之忧伤。全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤之情怀。
点评：本题旨在要求学习细致地理解诗中关键的字词，从细微处体会诗歌的内容。
20.
.“深”字写出树的什么特点？
答案：深字既写出树的参天繁茂，又突出树林的安静。
解析
：分析：根据诗意想象诗句所描绘的环境。从“树”的高大、繁茂、幽静来理解“深”
的含义。
点评：本题旨在要求学习细致地理解诗中关键的字词，从细微处体会诗歌的内容。
21.
.“野渡无人舟自横”是怎样的画面？
答案：郊外渡口，不见人的踪影
，一只空荡荡的小船横在涧中。
5
解析：分析：根据字词想象诗句所描绘
的环境。抓住“野人、舟、自横”三个词语来描写场
景，突出环境“静谧”的气氛。
点评：本
题是考查学生的想像能力和语言表达能力。找到诗句写景的句子，描写其细节，突
出画面感即可。
二、诗歌鉴赏
22.．这首诗用了什么手法？
答案：这首诗运用了托物言志的手法；也有人认为运用了比兴的手法。
解析：分析：诗的前两
句写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草，却无意于黄莺，表现出诗人恬淡
的胸襟；而夜渡无人，水急舟横的景
象里，蕴涵着一种不得其位、不得其用的无奈而忧伤的
情怀。
点评：分析诗句的含义，要根据全诗所表达的诗人的思想来分析理解。
23.
全诗表现了诗人怎样的情怀？
答案：全诗表达了作者恬淡的胸襟和忧伤之情怀。
解析：分析
：思欲归隐，故独怜幽草；无所作为，恰同水急舟横。所以诗中表露着恬淡的胸
襟和忧伤的情怀。
点评：赏析诗歌，要整体把撑诗歌的内容，了解诗人所表达的思想情感。
24.
解释加点词的词语
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横？
．．．．
答案：春天的潮汐。|野渡：郊野的渡口
解析：分析：根据本诗内容大致了解诗句的含义，再理解加点字词的意思。
点评：古诗中对字
词的理解也很重要，尤其是关键的字词，如本题中的“真意”一词，其指
向的就是全文所表达的作者的思
想情感。
25. 解释加点词的词语
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
．．．．．．
答案：唯独喜欢。|幽谷里的小草
解析：分析：根据本诗内容大致了解诗句的含义，再理解加点字词的意思。
点评：古诗中对字
词的理解也很重要，尤其是关键的字词，如本题中的“真意”一词，其指
向的就是全文所表达的作者的思
想情感。
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