苦中作乐的作文-昆明学院录取分数线

基础组合练15
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。 汉语拼音方案的主要用途是帮助识字、统一读音和普通话，是为了便于广大人民学习和
使用汉字。对 于汉语拼音来说，汉字的地位无可替代。
60年来，我国的文盲率从中华人民共和国成立之初的80% 下降到4.08%，普通话普及率
提高到70%以上，识字人口使用规范汉字的比例超过95%，汉语拼 音发挥的重要作用毋庸置
疑。
汉语拼音经过60年的发展，其功能已经远远超出最初的设想， 而成为不可或缺的重要工
具。特别是20世纪90年代以后，伴随全球化、信息化、智能化时代的到来， 汉语拼音因其
口语化、音素化、拉丁化的特点，而成为汉字使用国际通用计算机键盘进行信息输入的重要
工具，古老汉字焕发生机搭乘信息快车走向了世界。
随着“一带一路”的发展，汉语拼音更加广泛地应用于对外汉语教学。( )，所
以初级 阶段一般都采取拼音先行的方法来帮助汉语初学者快速入门。汉语拼音已成为对外汉
语教师对学生进行声 、韵、调训练的重要依据。汉语拼音原来是国内的文化钥匙，现在延伸
为国际的文化桥梁。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．汉语拼音方案的主要用 途是帮助人们识字、统一读音和普通话，是为广大人民学习和使
用汉字提供方便。
B．汉语拼 音方案的主要用途是帮助识字、便于统一读音和普通话，是为了广大人民学习和
使用汉字。
C ．汉语拼音方案的主要用途是帮助识字、统一读音和学习普通话，是便于广大人民学习和
使用汉字。 < br>D．汉语拼音方案的主要用途是帮助识字、统一读音和识记普通话，目的是便于广大人民学
习和使 用汉字。
2．下列各句中的引号和文中“一带一路”的引号，作用相同的一项是( )
A．为了经常提醒自己，鲁迅在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到。”
B．散文的重要特点是“形散而神不散”，所谓形散，主要指散文的取材广泛自由。

C．市场经济作为发展社会生产力的一种方式和途径，本没有姓“资”姓“社”的问题。
D．《革命烈士诗二首》中写道：人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A．由于汉字表意文字的特殊性，外国人无法从汉字字形上获得读音
B．由于外国人无法从汉字字形上获得读音和汉字表意文字的特殊性
C．外国人面对表意文字的特殊性无法从字形获得读音是无法回避的
D．外国人无法从汉字字形获得读音，是由于汉字表意文字的特殊性
4．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
苏武牧羊，持节出使，臣心一片“磁针石”，告诉我们要忠于祖国。
材料
担当 法治 出新
天下兴亡匹夫有责 把权力关在笼子里 流水不腐户枢不蠹
弃医从文 革故鼎新 有法可依 鞠躬尽瘁 规矩方圆 承前启后
答：
二、古代文化知识
5．下列关于文化知识的解说，不正确的一项是( )
A．太学，中国封建时代的教育行政机构和最高学府，在太学读书的学生统一称为太学生。
B．伏腊，是古代两种祭祀的名称，夏祭为伏，冬祭为腊；也可以指伏祭和腊祭之日。
C．太 庙，指中国古代帝王的祖庙。帝王祭祀祖先的宗庙在先秦有不同的称谓，自秦汉起称
“太庙”。
D．朝仪，古代帝王临朝的典礼仪式。按规定，天子面向南而坐，三公面向北，以东为上。
三、名句名篇默写
6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)范仲淹说“不以物喜 ，不以己悲”，其实这种宠辱不惊的心态，类似《庄子·逍遥游》中的
“______________ ______________，________________________”。
(2)在 《诗经·氓》中，女主人公看到“________________，________________”的 景色，思及
自己多年来的辛劳以及丈夫的负心，不由得悲从中来。
(3)辛弃疾《永遇乐·京 口北固亭怀古》中感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄的风流余韵，
那经历了无数风雨，一去不返了 ，只留下京口供后人欣赏凭吊的句子是“____________，
_______________ _____________”。

答案精析
1．C [文中画线句有两处语 病：一是“统一读音和普通话”搭配不当，可以说“统一读音”，
但不能说“统一普通话”；二是“汉语 拼音方案的主要用途……是为了便于……”结构混乱，
应是“制定汉语拼音方案是为了便于……”或者“ 汉语拼音方案的主要用途……是便
于……”。阅读分析四个选项可以发现：A项前半句搭配不当没有得到 修改；B项前半句搭
配不当没有得到修改，后半句修改后主干成了“汉语拼音方案的主要用途是为了广大 人民学
习和使用汉字”，主宾不搭配；C项前后两处语病均修改正确；D项“识记普通话”搭配不
当。]
2．C [“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，双引号 表
示特定称谓。A项引号表示直接引用鲁迅先生的话。B项引号表示突出强调。C项引号中的
“ 资”“社”分别是“资本主义”和“社会主义”的简称，表示特定称谓。D项引号表示对
所表述的内容加 以否定，意思是这不是真正的自由。]
3．A [根据四个选项中反复出现的关键信息“汉字表意文字 的特殊性”“外国人”“无法
从汉字字形上获得读音”和括号后的“所以初级阶段一般都采取拼音先行的 方法来帮助汉语
初学者快速入门”，可以发现它们之间存在逐层推进的逻辑关系(前因后果)：汉字表意 文字
的特殊性→外国人无法从汉字字形上获得读音→初级阶段采取拼音先行的方法来帮助汉语初
学者快速入门。B项把“汉字表意文字的特殊性”与“外国人无法从汉字字形上获得读音”
的因果关系变 成了并列关系，应排除。C项“外国人……是无法回避的”强调的是“从字形
获得读音”，这与括号后的 句子“所以……拼音先行……”强调从拼音入手不一致，应排除。
D项前果后因的句式与后文衔接后，造 成本应逐层推进的因果关系发生错乱，应排除。综合
考虑，应选A项。]
4．(示例)①弃医从文，鞠躬尽瘁，天下兴亡匹夫有责，告诉我们要敢于担当。
②规矩方圆，有法可依，把权力关在笼子里，告诉我们要厉行法治。
③承前启后，革故鼎新，流水不腐户枢不蠹，告诉我们要推陈出新。
5．A [A项“在太学 读书的学生统一称为太学生”错，对太学的学生的称谓历代不一，或
称博士弟子，或称太学生、诸生等。 ]
6．(1)且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 (2)桑之落矣 其黄而陨 (3)舞榭歌台 风
流总被雨打风吹去