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人教版小学五年级数学上册教材分析
一、教材分析
这一册教材 包括下面一些内容：小数乘法,位置，小数除法，简易方程，多边
形的面积，可能性，数学广角。 (1)在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小
数的乘法和除法在实 际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌
握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容 是在前面学习整数四则运算和小数
加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易 方程是小
学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式
的性质 、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，
进一步发展学生的抽象思维能力 ，提高解决问题的能力。
(2)在空间与图形方面，这一册教材安排了多边形的面积。在已有知识和经
验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，
掌握平行四边 形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、
转化的数学思想方法，促进学生空间 观念的进一步发展。
(3)在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学< br>用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，在“数学广角”中，
通过现实生活中 一些常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，然后
再应用植树问题的思想方法来解决生活中 一些简单的实际问题，培养学生探索并
解决实际问题的能力。
(4))本册教材根据学生所学 习的数学知识和生活经验，安排了一个综合与实
践主题活动“掷一掷”，使学生通过探究事件发生的可能 性大小，发现掷一掷背
后的数学本质，培养探求真理的数学精神。
二、教学目标：
1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除
法的笔算和简单的口算。
2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单
的方程，用方程表 示简单情境中的等量关系并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面

积。
4.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日
常 生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
5.体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
6.养成认真作业、数学整洁的良好习惯。
三、教学重点：小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的重点
教学内容.
教学难点：小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教学内容.
四、教学措施
1.结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。
例题、练习题的设计，力 求贴近学生的生活实际及思品教育因素，结合教材
内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用 题的解答，培养学生仔细
的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。
2.切实提高学生的计算能力。
（1）理解算理，掌握方法。小数乘除法要求学生能比较熟 练的进行计算，关
键是理解意义、掌握方法。重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积的变化
规律来确定的。
（2）重视基础，要求适度。小数乘除法的计算要求“比较熟练”，小数四则混< br>合运算只要求达到“正确‘。同时对口算的训练要给予一定的重视，要掌握口算
的基本技能，逐步 提高计算能力。
（3）运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用，教学时
要培养学生观察题中的数据，运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识，并
注意计算方法的多样化 ，体验计算教学的开放性。
（4）验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进行相互验算，小数 的四
则混合运算要进行“步步为营”或者“一步三回头”式的检查，重要的是使检查
和验算成为 学生的习惯，通过检查和验算，可以提高计算的正确率，更重要的是
培养学生认真、踏实的学习态度和作 风，让学生终生受益。
3.渗透数学思想方法，培养数学能力。
结合教学内容，渗透数学思想方法，培养数学能力，是小学教学的一项重要

任务。教师要认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因素，重视数学思想方法的渗透。
五、教学时数及进度安排
根据《数学教师用书》课时安排建议，五年级上学期数学教学安排 了61课
时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下，教学时会根据本班具体
情况适 当灵活调整。
一、小数乘法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（9课时）
二、位置„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（2课时）
三、小数除法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（11课时）
四、可能性（3课时）
综合与实践：掷一掷（1课时）
五、简易方程（18课时）
1．用字母表示数„„„„„„„„„„„„„„„„„„（5课时）
2．解简易方程„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（12课时）
六、多边形面积„„„„„„„„„„„„„„„„„„ （9课时）
七、数学广角„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ （4课时）
八、总复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ （4课时）