日记300-英国出国留学

人教版小学数学五年级上册导学案（完整版）


课题小数乘整数课本23页
班级 五 姓名 评价
主备人尤艳萍 审核人 使用人使用日期 教学思路
纠错栏
使用说明及学法指导1自学课本第23页用红笔勾画出疑惑点独立思
考完成自主学习任务并总结规律方法
2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑
3带号的56号同学不做
学习目标
理解小数乘整数的意义和算理
掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算
体验自主探究合作学习带来的学习乐趣
学习重点 正确进行小数乘整数计算
学习难点理解小数乘整数的算理
一自主学习
学习任务小数乘整数的意义
1计算并说说整数乘法的意义
125×8 39×4012×17
2阅读教材主题图理解图意

3我准备买个单价是的风筝要花的钱列加法算式 列乘法算式计算我买的
是个单价是的风筝要花的钱列加法算式 列乘法算式计算4我发现小数乘法的
意义与整数乘法的意义就是
5读教材第2页理解不同的解题方法完成教材做一做
学习任务小数乘整数的计算方法
1145×34351450×3 14500×3 145×3000
2阅读教材第3页 例2理解计算072×5时先将072扩大到它的100倍变成
72计算出72×5的积后将积缩小到它 的百分之一得到072×5的积
3计算1345 ×18时先把1345转化成1345计算出1345 ×18的积后又将积
就得到1345 ×18小数末尾的0要划去
4 完成教材第3页做一做
二合作探究归纳展示小组合作完成下列各题一组展示其余补充评价
1小数乘整数计算方法先将再按 的法则进行计算最后 注意积中小数末尾
的0
20075×33 046×15
3因数的小数位数与积的小数位数
过关检测
1156 ×17的积有 位小数0059×7的积有小数
25个204的和是多少
3《小小科学》月刊每本580元小华打算订一年的要花多少钱
4填写下面发票的金额和总计金额 巨人文化用品商店发票
购货单位西路小学

货名 数量 单位 单价元 金额
百 十 元 角 分
白纸 15 张 038
蓝墨水 5 大瓶 372
总计人民币 佰 拾 元 角 分
总结评价今天的学习我学会了
我在方面的表现很好在 方面表现不够以后要注意的是
总体表现优良差愉悦指数高兴一般痛苦
教后反思
课题小数乘小数课本45页
班级 五 姓名 评价
主备人尤艳萍 审核人 使用人使用日期 教学思路
纠错栏
使用说明及学法指导1自学课本第45页用红笔勾画出疑惑点独立思
考完成自主学习任务并总结规律方法
2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑
3带号的56号同学不做
学习目标
1我能理解掌握一个数乘小数的计算法则
2我能正确进行一个数乘小数的计算
3培养了我的迁移类推能力初步了解数学中的转化思想
学习重点 理解和掌握小数乘法的计算法则

学习难点确定积的小数点位置
自主学习
任务小数乘一个数的计算法则
1一个因数不变另一个因数扩大到原来的 10倍积一个因数扩大到原来的10
倍另一个因数扩大到原来的100倍积
2阅读教材第4页需要换这块玻璃实际上就是求这块玻璃的 算式是
3计算时可以将12米化为 分米08米化为 分米再将平方分米改写成平方
米得 也可以将12转化成1208转化成8算出12×8的积后再就得到12×08
4完成教材第4页做一做
5小数乘一个数的计算方法是
任务确定小数点的位置
阅读教材第五页看不明白的有红笔勾画出来
给下列各式的积打上小数点87×09783729×0042916
165×06990 63×0006378
3完成教材第5页做一做
4计算67×03时先按算出积再看因数 一共有位小数就从积的边起数出位点
上小数点72×0006的积只有 位数我们就在积的 面添上个0再打上小数点
二合作探究交流展示
1讨论自主学习中存在的问题组内进行互帮活动不能解答的写到自己组的
黑板上
2交流展示
1讨论解决各组出示的不能解决的问题

2小数乘一个数的计算法则
3积的小数点的位置的确定
三过关检测
1不用计算说出下表 中各栏的积有几位小数
因数 04 1213 28 12 126
因数 6 05 026 33 008
积的小数位数
2计算下列各题
802×1528×065025×008 36×074





李林和刘燕去买红丝绳编织中国结每米售价183元李林和刘燕分别买了25
米和 18米他们分别应付多少钱
4先计算前三道题然后仔细观察找出规律在填数
21×09 321 ×09 4321×09 ×09
×09 ×09
总结评价今天的学习我学会了
我在方面的表现很好在 方面表现不够以后要注意的是
总体表现优良差愉悦指数高兴一般痛苦

教后反思
课题倍数为小数的实际问题乘法验算课本6页
班级 五 姓名 评价
主备人尤艳萍 审核人 使用人使用日期 教学思路
纠错栏
使用说明及学法指导1自学课本第6页用红笔勾画出疑惑点独立思
考完成自主学习任务并总结规律方法
2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑
3带号的56号同学不做
学习目标
1我理解了倍数可以是整数也可以是小数
2 我能通过验算检查计算的准确性
学习重点难点掌握验算的方法检查计算的准确性
一自主学习
任务倍数是小数的问题的解法
1王大爷家养了20只鸭养鸡的只数是鸭的2倍其中 是一倍量求鸡的只数的
式子 如果养的鸭是鸡的2倍其中一倍量是 的只数
2阅读教材第6页一倍量是的速度你觉得野狗追上鸵鸟
如果鸵鸟的速度等于野狗的速度野狗追上鸵鸟
3求鸵鸟的速度用 倍量乘 数列式计算
4倍数是小数的解题方法和倍数是整数倍的解题方法
几倍量 ×

任务小数乘法的验算
1整数乘法的验算可以用或
2验算刚才的计算是否正确
3验算下列计算正确吗32×2508 验算 26×1082708验算
4我们可以用 的方法来验算小数乘法的计算是否正确
5计算18×23037×04106×25
7×086 06×039 27×043
上面各式积大于第一个因数的式子有
积小于第一个因数的式子有
6观察上面的分类你有发现
二合作探究交流展示
1讨论自主学习中存在的问题组内进行互帮活动不能解答的写到自己组的
黑板上
2交流展示
1讨论解决各组出示的不能解决的问题
2倍数是小数的解题方法
3小数乘法的验算方法
3分组探究什么情况下两个数的积大于第一个因数什么情况下两个数积小于第一个因数用学过的知识解释原因
4一组展示探究结果其余组补充完善
三过关检测
1计算下列各题并验算

27×18 25×06
2在 里填上或
123×08 123 1×086 1
318 318×12 263 263×21
3河马的最长寿命是52岁蓝鲸的最长寿命是河马的17倍你能算出蓝鲸的最
长寿命是多少吗
张老师到商店给7名同学买奖品一副羽毛球拍156元如果每人一副张老师买
奖品共花多少钱
5计算717×406-594×283
总结评价今天的学习我学会了
我在方面的表现很好在 方面表现不够以后要注意的是
总体表现优良差愉悦指数高兴一般痛苦
教后反思
课题积的近似数课本10页
班级 五 姓名 评价
主备人 赵继超审核人 使用人使用日期 教学思路
纠错栏
使用说明及学法指导1结合问题阅读例6的主题图及题目用红笔勾
画出疑惑点
2独立思考自主完成P10页的做一做学习任务并总结规律方法
3针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑
学习目标

1使学生会根据需要用四舍五人法保留一定的小数位数求出小数的近似值
2使学生会根据需要用四舍五人法 正确求出积的近似值
3体验自主探究合作学习带来的学习乐趣
学习重点用四舍五人法截取积是小数的近似值的一般方法
学习难点根据题目要求与实际需要用四舍五人法截取积是小数的近似值
自主学习
预习课前任务 用四舍五人法求积的近似数
1用四舍五人法求出每个小数的近似数
保留整数 保留一位小数 保留两位小数
2095
4307
18642
2阅读教材第10页主题图理解图意并把解题过程补充完整
3练一练P10页的做一做
4想一想要保留一两位小数如何求积的近似数
5思考发现求积的近似数所用的方法同求一个小数的近似数的方法 关键
是看
任务探究积的近似数方法课内
按要求求下面小数的近似数
4355 整数 1453 一位小数4537两位小数
2阅读教材第10页例6理解小数乘法乘得的积往往不需要保留 很多的小数
位数这时可以根据需要用四舍五人法保留一定的小数位数求出积的近似值计算

狗有多少亿个嗅觉细胞积是2205亿个要求得数保留一位小数尾数是0和5关键
看尾数最高位 上0比5小所以舍去尾数后约是22
二合作探究归纳展示小组合作完成下列各题一组展示其余补充评价
1求积的近似数方法先根据再按 法保留一定的小数位数关键是看
2按要求保留积的小数位数依次分别保留一位两位三位小数
75×23 156 ×017
3四舍五人法求积的近似数关键是看是否满五
过关检测
1161×15的积有 位小数保留两位小数约是
0059×17的积有小数保留三位小数约是
2《小小科学》月刊每本580元小华打算订一年的要花多少钱得数保留整数
3两个因数的积保留两位小数的近似值是358三位小数准确值最小是 最大
是
总结评价今天的学习我学会了
我在方面的表现很好
在 方面表现不够以后要注意的是
总体表现优良差愉悦指数高兴一般痛苦
教后反思
课题连乘乘加乘减
课本11页
班级 五 姓名 评价
主备人尤艳萍 审核人 使用人使用日期 教学思路

纠错栏
使用说明及学法指导1 结合问题自学课本第11页用红笔勾画出疑惑
点独立思考完成自主学习任务并总结连乘乘加乘减的运算顺 序
2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑
学习目标
1使学生掌握小数的连乘乘加乘减的运算顺序能正确地进行计算
2培养学生的迁移类推能力使学生能养成一看二想三计算的良好习惯
3体验自主探究合作学习带来的学习乐趣
学习重点小数的连乘乘加乘减的运算顺序
学习难点正确地计算小数的连乘乘加乘减的式题
自主学习
预习课前任务 探究小数连乘 乘加 乘减运算顺序
1计算并想想下面各题的运算顺序再计算
125×8× 4200 3×4062-12×5
2阅读教材主题图理解图意读懂100块砖够吗的解答过程
3阅读110块砖够吗的两种解答方法第一种是先算块砖的面积再算第二种是
先算 块砖的面积再加上 块砖的面积
4完成教材第11页 做一做
5我发现小数连乘乘加乘减运算顺序与整数是就是先算
后算 任务探究小数连乘 乘加 乘减运算顺序课内
1阅读教材第11页例7理解计算09×09×100时先算一块砖的面积再算10 0
块砖的面积在算081×1081时是先算10块砖的面积再加上100块砖的面积

2计算
15×03×4 908-50×06
70 154×3145×30-257
这四道题时第一步分别先算
二合作探究归纳展示小组合作完成下列各题一组展示其余补充评价
1小数连乘乘加乘减的运算顺序与整数四则运算顺序 连乘的运算顺序是
乘加乘减的运算顺序是2脱式计算先说说运算顺序再计算
0075×33247 843-046×151 5×30-257
3要正确进行脱式计算我认为要做到
过关检测
1看谁算得又对又快
194×61×23 325×476-78 181×092393
2下面各题对吗把不对的改正过来 出示504×195-19 376×025258
504×005 09776258
252 267776
改正
3光明小学的同学们在校园里种了300棵蓖麻平均每棵收蓖 麻籽018千克每
千克可榨油045千克一共可榨油多少千克
总结评价今天的学习我学会了
我在 方面的表现很好
在 方面表现不够以后要注意的是
总体表现优良差愉悦指数高兴一般痛苦

教后反思
课题整数乘法运算定律推广到小数乘法课本12页
班级 五 姓名 评价
主备人尤艳萍 审核人 使用人使用日期 教学思路
纠错栏
使用说明及 学法指导1结合问题自学课本第12页用红笔勾画出疑惑
点独立思考完成书上填空并发现理解简算方法
2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑
学习目标
使学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用
并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算
在自主探究合作学习中体验成长乐趣
学习重点乘法运算定律中数包括整数和小数的适用范围
学习难点运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算
一自主学习
任务整数乘法运算定律推广到小数乘法的简便算法
1想一想我们学过哪些乘法运算定律 请用字母表示出来
乘法交换律 abba
乘法结合律 abcabc
乘法分配律 abcabac
2认真观察P12三组中的每两个算式在书上填出左右两边的关系
3上面的算式应用了哪些运算定律

4试着在书上完成例8想一想每一步应用了哪些运算定律
5练一练P12页的做一做
任务探究小数乘整数的计算方法课内
1你会填吗根据什么定律填的 42×169□×□25×077×04□×□×□
61×3639×36□□×□
2阅读教材第12页例8理解计算025×478×4时先将 478和4交换位置计
算出025×4的积后将积与478相乘得478较简便这是根据 065×2001065×
200065×1这是根据
3计算2 5 ×18时先把18写成 再根据乘法分配律得出25 ×18× ×
就得到2 5 ×18 较简便
3 简算48×02575×104233×125×8
二合作探究归纳展示小组合作完成下列各题一组展示其余补充评价
1小数乘整数乘法的对于小数乘 法
2简算
25×33×4 36×0808×64127×108-27×108
3简算出35623562×99时要注意把前一个3562看成×
过关检测
1简算
6×568568×94 75×33×4433×125×8
2下面各题怎样算简便就怎样算
92750725 ×059 332-264×05 067×8327×067-067
总结评价今天的学习我学会了

我在方面的表现很好
在 方面表现不够以后要注意的是
总体表现优良差愉悦指数高兴一般痛苦
教后反思
五年级上册高效课堂导学案数学第九册
第1课时小数除以整数
班级 课 时评价
主备人 审核人 组别 使用人
使用日期 ※题为选做题


教学思路
纠错栏
学习目标
1我要知道除数是整数的小数除法的计算步骤与整数除法基本相同懂得
小数除以整数商的小数点
2学会知识的分析对齐的方法
3解决生活中的数学问题感到很有成就
重点难点
1理解和掌握小数除以整数的计算方法
2商的小数点的定位
问题导学

一同学们我们学过的整数除法忘了吗来吧
268÷4 224÷4 252÷6
345÷15 检查一下全做对吗
二我想探究小数除以整数的除法即小数除法如224÷4怎么做呢
1我先看一下书P26页例题计划4周跑224千米平均每周跑多少千米
嘿我这样做224千米 米÷4米
5600米 千米

2 我会 那么是怎么来的
竖式中被除数的整部分除过后还余22表示余个十分之一并与十分位上
的4合并成24个 十分之一哦24个十分之一除以4得6个十分之一6个十分之一
是所以商的6前点上小数点才行
3我自己独立完成因此224÷4

4观察后发现商的小数点一定要与被除数的小数点
我能行

1225÷5 42÷2366÷354÷7


2495÷11 2808÷24 ※0649÷19

3一个数的5倍是115这个数是多少


4两个数的积是1536其中一个因数是12另一个数是多少




5小明家买了20千克大米付了615元钱每千克大米多少呢


五年级上册高效课堂导学案数学第九册
第2课时小数除以整数
班级 课 时评价
主备人 审核人 组别 使用人
使用日期 ※题为选做题


教学思路
纠错栏
学习目标

1掌握被除数部分不够除与被除数的小数末尾有余数时的计算方法
2进一步巩固小数除以整数的计算方法
3培养知识迁移和应用能力
重点难点
重点掌握被除数整数部分不够除时的计算方法
难点掌握被除数的小数末尾有余数时的计算方法
问题导学
1王鹏每周计划跑56千米每天要跑多少千米
列式
3尝试56÷7→ □中填 能填1吗
56个十分之除以7得8个十分之一因此商得
3哦小数除以整数被除数不够除的部分商为 商的小数点同样与被除数
的小数点

418÷12
余数不够除后面怎么办


添上再除


自我检测

125÷5 64÷8 18÷20 63÷6



2王鹏爷爷每天坚持慢跑540米王鹏每天跑5分钟爷爷每天跑6分钟爷
爷每天跑多少千米



3两个数的积是036其中一个因数是12另一个因数是多少



4两个修路队甲队8天修648千米乙队9天修1035千米哪个队的工作效
率高些计算后回答




五年级上册高效课堂导学案数学第九册
班级 课 时评价
主备人审核人 组别 使用人

使用日期 ※题为选做题
第3课时小数除以整数


教学思路
纠错栏
学习目标
1我会把小数除以整数的计算方法进行系统整理
2能正确熟练地计算小数除以整数
3我具有计算仔细认真验算的学习习惯
重点难点
重点能归纳整理的知识点能准确地计算
难点提高计算准确率并能学以至用解决实际问题
问题导学
1比一比谁的计算熟练准确书写规范
224÷4 18÷12



甲 乙

2我归纳小数除以整数的计算方法是
1小数除以整数按整数除法的方法去除
2商的小数点要和除数的小数点
3整数部分不够除 点上小数点再除
4如果有余数要添 再除
3我还会小数除法的验算
224÷456 对吗 18÷120015 对吗

所以小数除法可以用 法进行验算

自我检测
被除娄 150 15 15 015
除数 500 50 5 05
商
1下列各题的商小于1的在 打√
36÷2 1587÷20
798÷8 495÷11

2×1575 ×890 405÷15

3甲水果店4千克苹果要10元钱乙水果店5千克苹果要115元我会到哪

个店呢




五年级上册高效课堂导学案数学第九册
班级 课 题 课 时主备人 审核人 组别 使用人
使用日期 ※题为选做题
第4课时小数除以小数


教学思路
纠错栏
学习目标
1初步掌握小数除以小数的计算方法理解除数是小数的运算法则
2培养知识迁移类推的能力
重点难点
重点掌握一个小数除以小数的计算方法
难点计算中把登记数从小数转化为整数的方法
问题导学
1自主完成
被除数 12 120 1200

除数 6 60 600
商 2
以上是应用 不变性质012÷06
2我探究创作765÷085编成一道应用题

3思考765÷085能不能转化成以前的除法计算呢
试试看 →


4上题实质上应用 性质
我发现除数是小数的除法可以把 数转化成整数来计算的方法
5我能完整地规范地书写这道题或※



自我检测
1024÷01275÷25 488÷012
28÷04 15÷03 055÷011 388÷012
2045÷015 025÷005756÷03

3104是什么数的26倍


4张三家上半年节约水费216元李四家同上年第一季度节约水费162元
谁家每月节约水费多少



五年级上册高效课堂导学案数学第九册
班级 课 题 课 时主备人 审核人 组别 使用人
使用日期 ※题为选做题
第5课时位数不同的小数除法


教学思路
纠错栏
学习目标
1掌握被除数和除数小数位数不同小数除小数的计算方法
2会对知识的迁移和类扒总结出其计算法则
重点难点
重点掌握被除数和除数小数位数不同时的计算法则
难点其计算方法

问题导学
11260÷028 与126÷028能完成吗


一位怎么办
两位


得到商必须是被除数和除数同时扩大倍才行
2我发现除数的小数点向右移动几位被除数就向几位位数不够的少几位
就补上几个
3我还归纳出小数除法的一看二移三算三步骤

自我检测
11225÷051225÷
102÷02102÷
245÷005
054÷0132

263÷00954÷06

56÷00748÷006

3075×□105 □×07056




4李叔 叔车停在停车场按规定10时内收250元超过1小时每05小时收
250元李叔叔交了125元他在这 个停车场几小时





五年级上册高效课堂导学案数学第九册
班级 课 题 课 时主备人 审核人 组别 使用人
使用日期 ※题为选做题
商的近似数


教学思路

纠错栏
学习目标
1能用四舍五入法取商的近似数
2能应用取近似值方法解决实际问题
重点难点
重点近似商的含义及求近似商的方法
难点解决实际问题
问题导学
1生活中的问题王鹏买了一筒羽毛球共12个1个大约多少钱
问题大约是求近似数准确数请划去不正确的

2用四舍五入法保留两位数字
2154≈ 3050≈ 95142≈692145≈

3自主探究194÷12 先试除 发现商出现怎样的情况我发现商 如果是
钱一般情况下只记数到元角分也就是小数部分只有 位小数那么194÷12 194
÷12≈

4我对四舍五入法的理解
1先看要求保留几位小数

2如果保留两位小数就应该看第 位小数
第二位大于等于5的就 小于5的就
那么保留一位三位小数呢

自我检测
148÷3132÷6054÷27 1÷03
保留一位小数


25095精确到001的还可以表述为

3求商的近似数一般要除到比需要保留的小数位数多 位
4723÷26 保留一位小数
32457÷7精确到两位百分位

9÷11 把千分位后的尾数省略
32÷6 求近似整数

5把一根603米长的钢管截成同样长12段平均每段多少米保留整数

6地球一天的行程257万千米那么地球每小时行多少万千米保留到整数







五年级上册高效课堂导学案数学第九册
班级 课 题 课 时主备人 审核人 组别
使用日期 ※题为选做题
循环小数


教学思路
纠错栏
学习目标
1理解循环小数有限小数等概念
2循环小学怎样记作
使用人

3培养应用能力综合能力
重点难点
重点理解循环小数有限小数等概念
难点培养应用能力综合能力
问题导学
1尝试1元钱买3人平均分12个苹果11人平均分我发现了 这样的小
数叫什么小数呢

2课中王鹏400米只跑75秒平均速度是多少
400÷755333 1÷30333

12÷111090909
发现小数部分出现重复的数字位置重复的部位数的一个数不同
那么一个数的小数部分从某一位起一个数字或几个数字依次不断重复出
现这样的小数叫 小数小数部分的位数是无限的所以又叫 小数但小数部位数
量有限有的如


3循环小数的记作如3333和33我喜欢记作

自我检测
11666 13714545 027
31415926 69258258是循环小数的打√

2记作32525简便记作
1066简便记作
※170651651简便记作

3下列数中从小到大排例
381381 38838
4思考我国古代数学家祖冲之计算出圆周率在31415926到31415927之
间 这个数是循环小数吗

5※ 3818818 314651651
34343434各数循环节是什么怎么记作
五年级上册高效课堂导学案数学第九册
班级 课 题 课 时主备人审核人 组别 使用人
使用日期 ※题为选做题
用计算器探索规律


教学思路

纠错栏
学习目标
1会适时正确使用计算器
2提高观察对比分析归纳能力
重点难点
重点正确适时使用计算器
难点提高对比分析归纳能力
问题导学
1用计算器探索帮我发现规律如
1÷1100909
2÷1101818
3÷1102727
4÷1103636
5÷1104545
1都是 小数2循环节都是9的
2那么6÷1105□5□
7÷1106□6□
8÷110□2□2
9÷11081□□
3用计算器验证规律3×721 25×05 33
025×053333×6667
0025×05
×672211

333333×666667

自我检测
1计算器计算3556÷127 3556÷127 3556÷0127
发现规律怎样情况商会比被除数大


2找规律填数
1018>0102002 03003 0500005

2 981 43046721

362525 1 0064

435175 021875

五年级上册高效课堂导学案数学第九册
班级 课 题 课 时主备人 审核人 组别 使用人
使用日期 ※题为选做题
解决问题


教学思路
纠错栏
学习目标
1能正确运用小数除法解决实际问题
2培养观察分析的能力
3培养解决实际问题的能力
重点难点
重点运用能力的培养
难点分析归纳的方法
问题导学
13头奶牛 7天2205千克 3头奶牛每在1015千克
我编题考考你 ÷ 或 ÷ 此题应用的数量关系总产量单产量×数量
那么单产量 ÷ 数量 ÷
2写出其它数量的关系式

自我检测
1144÷36 156÷013 1482÷988

2一间教室长845米是宽的13倍教室的面积是多少平方米周长是多少米


2面粉厂用14吨小麦加工成121吨面粉平均1吨小麦加工多少吨面粉得
数保留两位小数



3一辆汽车25小时行150千米照这样行450千米要多少小时



4小明家上个月3口人用水量是145吨每吨水价是250元照这样小丽家4
口人上个月 付4850元哪家节约水一些我能用多种方法解决

五年级上册高效课堂导学案数学第九册
班级 课 题 课 时主备人 尤艳萍 审核人 组别 使用人
使用日期 ※题为选做题
时解决问题


教学思路
纠错栏
学习目标
1掌握进一法和去尾法的方法和含义
2怎样用进一法和去尾法取商的近似值
3培养灵活应用能力
重点难点
重点进一法去尾法在实际问题中的应用
难点根据实际需要进行应用
问题导学
1你能将25千克的香油分装在容量04千克的瓶里吗
实际算一下吧25÷04 个
思考是7个还是6个呢
如果6个6×0424千克 剩下的01千克怎么装01千克也要 个来装
所以应617个
2像以上25÷04≈7个就是求商的 法

3每个礼盒用15米15米长的带子可以包装几个这样的礼盒
实际算一下25÷15 个
思考是16个 这是17个17个够吗
思考照常规四舍五入应
按实际应 个
像以上25÷1516666≈6个就是求商的 法

自我检测
1310元买同样的书每本115元可买多少本




2小明买了3袋180毫升牛奶准备容量50毫升的瓶子装要多少个






3刘老师用80元买文具先用456元买8本书用剩下的钱买钢笔每支25
元可以买多少呢

课题观察物体第一课时
班 级五年级班 姓 名 评 价
主备人 审核人 使用人使用日期 教学思路
纠错栏
使用说明及学法指导
1结合问题自学课本第3839页用红笔勾画 出疑惑点独立思考完成自主学习
和合作探究任务并总结规律方法
2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑
3带号的56号同学不做
学习目标
1认识到从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的在任一位置都不能
同时看到所有的面 < br>2能够辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状正确辨认从正面侧面上
面观察到的两个物体的位 置关系和形状
3发展空间想象力和推理能力
学习重点 能从不同方向观察立体图形看到不同的形状
学习难点辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状
一独立尝试
1自学课本P38---39内容

2思考在日常生活中你是怎么观察物体的
二点拨自学
一自主学习例1
1拿出长方体从不同方向进行观察
2合作交流
小组内交流质疑
3汇报总结
①从不同方向观察同一物体看到的形状是不同的
②站在任一位置都不能看到长方体所有的面最多只能看到它的三个面
二合作探究例2
1自学39页例2让学生根据头脑中已有的从不同方向观察这些立体图形所
得到的形状表象结合这两个 物体的位置关系进行判断
2合作交流
小组内交流质疑
3汇报
4让学生实地摆一摆看一看通过观察体验自己的判断是否正确
三巩固练习
39页做一做
三交流解惑
呈现每个组总结的重点和难点进行组内交流组际解疑老师进行点拨
四合作考试1先独立答题 2组内交流 3师生交流
一判断

1从不同方向观察图形看到的形状是相同的
2观察正方体从不同角度观察最多只能看到4个面
3从不同角度看一个球体观察到的形状都是一样的
二填空
从正面看是个长方形从左面看是个正方形从上面看是个长方形这是一个
物体
三40页练习八13题
总结评价今天的学习我学会了
我在方面的表现很好在 方面表现不够以后要注意的是
总体表现优良差愉悦指数高兴一般痛苦
课题观察物体第二课时
班 级五年级班 姓 名 评 价
主备人尤艳萍 审核人 使用人使用日期 教学思路
纠错栏
使用说明及学法指导
1结 合问题自学课本第41页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和
合作探究任务并总结规律方法
2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑
3带号的56号同学不做
学习目标
1通过观察实物学会正确辨认从正面侧面上面观察一组立体图形的位置关
系和形状

2进一步发展空间观念提高空间想象力和抽象思维能力
3在自主学习中发展与同伴合作的意识获得积极的数学学习情感
学习重点 经历观察思维过程正确辨认从正面侧面上面观察一组立体图形的
位置关系和形状
学习难点辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状一独立尝试
自学课本41页内容
二点拨自学
1自学41页例3让学生根据头脑中已有的从不同方向观察这些小正方体摆
拼所得到的形状表象结合这这个形状的位置关系进行判断
2合作交流
小组内交流质疑
3汇报
4让学生实地摆拼观察体验自己的判断是否正确
5巩固练习
41页做一做
三交流解惑
呈现每个组总结的重点和难点进行组内交流组际解疑老师进行点拨
四合作考试1先独立答题 2组内交流 3师生交流
这是8个小正方体拼成的形状请画出从不同方向看到的形状前面看 左面
看上面看
2用6个同样大小的正方体可以摆出哪些有趣的图形请摆一摆把你摆出的结
果画下来或者写下来

3由4个拼成了一个图形明明从一个方向看到这样的图形这4个可能是怎样
拼的
441页练习九 16题
总结评价今天的学习我学会了
我在方面的表现很好在 方面表现不够以后要注意的是
总体表现优良差愉悦指数高兴一般痛苦
课题观察物体第三课时
班 级五年级班 姓 名 评 价
主备人尤艳萍 审核人 使用人使用日期 教学思路
纠错栏
使用说明及学法指导
1结合课本第38---43页反思你都学会了什么还有那些不懂的地方呢
2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑
3带号的56号同学不做
学习目标
1巩固本单元所学知识
2引导学生对本单元的学习进行反思
3培养自我反思的能力
学习重点 经历观察思维过程正确辨认从正面侧面上面观察一组立体图形的
位置关系和形状
学习难点培养学生的空间想象力和抽象思维能力
一课前反思

第三单元我们学习了观察物体的一些知识你都学会了什么还有那些不懂
的地方呢
二点拨自学交流解惑
一自主学习
1以小组为单位进行反思
2以小 组为单位回顾本单元学习的知识说一说都学会了什么还有哪些不
懂的在小组内解决解决不了的班内汇报
二汇报解疑
三巩固训练
针对具体问题进行相应的训练
四合作考试1先独立答题 2组内交流 3师生交流
1同一个物体从不同方向看到的形状是不是相同的呢
2下面这些图形分别是从哪些方向看到的


3
4下面是小华给这个物体拍的照片说说她是在什么位置拍的
5用小正方体拼一个立体图形使得从左面看和从上面看分别得到下面的两
个图形
要搭成这样的立体图形最少需要个小正方体最多需要个小正方体
6这个图形是由8个小正方体拼成的如果把这个图形的表面涂上红色那么
只有一面涂红色的有 个小正方体有两个面涂红色的有 个小正方体只有3

个面涂红色的有 个小正方体只有4个面涂红色的有 个小正方体只有5个面涂红
色的有个小正方体
7猜一猜可能是什么形状
1我在正面看到的是 它可能是
2我在正面看到的是 它可能是
8我是小小智多星
兄弟二人举行10 0米赛跑当哥哥到达终点时弟弟才在95米处如果让弟弟
在原起点起跑哥哥后退5米起跑两人的速度仍和 原来一样那么谁将获胜呢
总结评价今天的学习我学会了
我在方面的表现很好在 方面表现不够以后要注意的是
总体表现优良差愉悦指数高兴一般痛苦
课题用字母表示数一
班级 五1姓名 评价
主备人尤艳萍审核人 使用人使用日期 教学思路
纠错栏
使用说明及学法指导1结合问题自学课本第4446页用红笔勾画出疑
惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务并总结规律方法
2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑
3带号的89号同学不做
学习目标
1理解用字母表示数的意义和作用
2能正确运用字母表示运算定律表示长方形正方形的周长

面积计算公式并能初步应用公式求周长面积
3能正确进行乘号的简写略写
学习重点 理解用字母表示数的意义和作用
学习难点能正确进行乘号的简写略写
一自主学习
感知用字母表示数的意义
1阅读教材主题图理解图意在书上填出例1中用图形符号字母表示的数
2思考这3道小题中要求 的未知数表示的方法都有一个共同的特点你还见
过那些用符号或字母表示数的例子如
3回忆学过哪些运算定律怎样用字母表示阅读理解例2后完成下面的空
加法交换律 加法结合律
乘法交换律 乘法结合律
乘法分配律 在这些用字母表示的定律性质中哪一个运算符号可以
省略不写是怎样表示的a×bb×a
a×b×ca×b×c可以写成a bb a或abba a b ca b c或a