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自然拼读－最详细的自然拼读法教程
自然拼读法(Phonics)

自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音
规律把这个 单词读出来的一种方法。即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整
段句子”逐步学习，让孩 子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好
英语学习的基础。在英语母语国家的幼儿园 里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读
法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自 己母语的方法。
自然拼读六阶成功法
第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at
第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog
第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater
第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
易贝乐国际少儿英语（E-Blocks）采用全球非 英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育
方法——?自然拼读法(Phonics)作为主要的 教学内容。

然拼读学习步骤
步骤一
：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节
Pho nics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么？就是看到英文字
母或字母的组合能自然 地读出、读对它的发音。这里，首先要区分“读音”(Name)与“发
音”(Sound)。A-Z的 26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本
身的“读音”；而自然发音指的是字母 的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不

管读音，找对发音。这就Phonics 要学的。理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是
方法与实践。因此，知道怎么正确发音就行了 。
1、21个辅音字母的发音
其实只有18个。CK发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。归在一
处，只为方便。
2、5个元音字母的发音-短元音
a、e、i、o、u是学习的重点。
步骤二
：元音的字母音-长元音
5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但
必须是发长音。
１、a的字母音----其组合为a_e、ai、ai，发音为a的字母音(读音)，写作ei(注
--以下都用国际音标符号)。
规则 ? ? ? ? ? ? ?举例?
a_e ? e在结尾不发音 ? ? cake tape lake gate plate grape cane hate tale late(例
外have)
ai ? ? ?出现在以nl结尾的单词中 ? rain train mail nail sail brain tail rail pain
hail wail(例外wait paid)
ay ? ? ?出现在单词末尾 ? ? play day today away say may stay ? ??
2、e的字母音---- 其组合为e_e、ee、ea、e，发音为e的字母音(读音)，写作i:。 ? ??
规则 ? ? ? ? ? ? ?举例?
e_e ?e在结尾不发音 ? ? these Chinese Japanese athlete Pete Eve

ee ? ? ? ? ? ? ? keep tree three sleep meet seen seed green feet need sheep
see bee jeep bleed
ea ? ? ? ? ? ? ? eat sea tea read meat clean speak steal screams heat lead
beat seal pea bean
e ? ? ?只有一个元音且在单词末尾 ? ? he she we me
3、i的字母音---- 其组合为i_e、ie、igh、y，发音为i的字母音(读音)，写作ai。
规则 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 举例
i_e ? ?e在结尾不发音 ? ? ? ice nine ride hide side line bike mike pine kite wine
hike dice
ie ? ? ?出现在单词末尾 ? ? die lie tie pie
igh ? ?出现在辅音之间且结尾为爆破音 ? ?right night light bright fright
y ? ? ?全是辅音且出现在单词末尾 ? ? ? ?by fly sky spy cry dry try fry
4、o的字母音 ----其组合为o_e、oa、ow，发音为o的字母音(读音)，写作ou。
规则 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?举例
o_e ? e在结尾不发音 ? ? home nose stone hope rope rose hole bone pole
hose (例外come some love one)
oa ? ? 出现在辅音之间且结尾为爆破音 ? ?soap load float road coat oak moat
goat soak stoat boat
ow ? ?出现在单词末尾 ? ?know slow grow throw low snow row flow crow
blow(例外how cow now)
5、u的字母音----其组合为u_e、ue、ui。这个字母发音特别有趣 ，它有两个发音，
即u的(汉语拼音)字母读音u: 或(英文)字母读音ju:。

规则一：当元音前的字母为爆破音时读u的英文字母音ju: 举例
u_e ? cube tube cute cure dune dupe (例外fuse fume)
ue ? ?Tuesday due undue cue
ui ? ? suit
规则二：其他情况下读u的汉语字母音u: 举例
u_e ? rule flute June Jude rude jute
ue ? ? blue true glue flue clue sue rue（一般都出现在单词末尾）
ui ? ? ?juice fruit bruise
必要的补充：关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音
爆破音、摩擦音各6个，其又分为爆破清辅音、爆破浊辅音、摩擦清辅音、摩擦浊
辅音。
爆破音--发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音
p ? t ? ?k ? ? ?清辅音--有气流、无声音、(声带)无振动
b ? d ? ?g ? ? ?浊辅音--有气流、有声音、(声带)有振动
摩擦音--牙齿合拢，气流从牙齿缝中发出来
s ? f ? th ? ? ?清辅音-- 牙齿中间无舌头，如bath、mouth、thing
z ? v ? th ? ? ?浊辅音--牙齿中间有舌头，如the、this、that、thank
舌尖略略伸出，放在上下齿之间，轻触上齿，气流从上齿和舌尖之间流出
转音规则-- 摩擦音s与爆破清辅音p、t、k结合，转发爆破浊辅音b、d、g。
sp -->sb ? ?spy spill spoon
st ?-->sd ? ?stay still stone
sk ?-->sg ? sky skill

关于爆破音与摩擦音一节，很重要，也是初级课程里最难的地方。但学到转音规则
仍然会觉得有趣。
步骤三
：单词的自然拼读规则
1、先找元音及元音组合；
比如单词say、warmer、unhappy(短线划出元音及元音组合)；
2、确定音节，有几个元音或元音组合就有几个音节；
比如上述三个单词分别有1、2、3个音节
3、划分音节，两个元音或元音组合之间，只有一个辅音，辅音归后；
比如单词warmer，在两个元音组合之间，只有一个辅音m，这个辅音m归后，即
warmer
两个元音或元音组合之间，有两个辅音，前后各一；
比如单词customer，在两 个元音u和o之间，有两个辅音s和t，前后各一，即
customer
4、写出拼读公式，元音或元音组合+最近的辅音+次辅音(主次以前后为准，前主后
次)
比如单词say，第一步写出元音组合ay，第二步加上辅音s，即ay->say；
比如单词warmer，第一步写出元音组合ar，第二步加上辅音w，即ar->war；
然后重复以上过程，完成第二个音节，即er->mer；
最后将二个音节综合起来，即war+mer->warmer；
比如单词customer，第一步写出元音u，第二步加上最近的辅音c，第三步加
上次辅音s，?
即u->cu->cus；

然后重复以上过程，完成第二、第三个音节，即o->to、er->mer；
最后将三个音节综合起来，即cus+to+mer->customer
5、自然拼读，每个过程都是拼读过程。
步骤四
：辅音的混合
1、双辅音
双辅音在单词中只发一个音(短音节)；
比如：egg、odd、glass、apple、jazz
特殊情况：l和n在元音后面只发后半段音；
比如：call、bell、ten
2、混合辅音(Consonant blends)
混合辅音在单词中只发一个音(短音节)。重要的混合辅音为14组。
ck ? ? ? duck、rock、lock、pick、truck (例外--accept)
ng ? ? ? king、sing、ring、swing、long、song、strong、wing、sting
tr ? ? ? ?tree、train、trumpet、trousers
dr ? ? ? drink、drum、dragon、dream、drive、dress、drug、drop、draw
sh ? ? ? sheep、shop、shell、ship、bush、cash、fish、rush
ch ? ? ? chess、beach、peach、bench ?(例外:ch读c的短音-- technical、
Christmas、character) ? ? ? ?
th ? ? ? ?在实词的开头、单词的末尾发清辅音 ?-- ?thin、three、think、teeth、
bath、mouth、math
在虚词、代词和er的前面时发浊辅音 -- ?this、that、the、they、there、father、
weather

wh ? ? ?在单词中发w的短音 -- white、wheel、which、whale、what(例外:wh
读h -- who、whom)
phgh 在单词中发f的短音 ?-- ?phone、elephant、laugh、dolphins、
alphabet
wrknmbtch ? 都有一个字母不发音 --
wrist、wrong、write、wrap
knife、knight、knock、know、knit、kneel、knee
lamb、climb、dumb、plumber、tomb、thumb
watch、witch、match
3、辅音连缀
重要的辅音连缀为5对、7组s。
brbl ?break、brush、branch、bro om、brake、block、blue、blanket、black、
blow、blender
crcl ? crowd、cry、crane、cream、creek、crab、cric ket、clock、class、cloud、
clean、clown
frfl ? ?fry、French、frog、frame、fruit、frost、fly、flower、flag 、snowflake、
flame、flip
grgl ? green、grape、 grass、grow、grasp、grab、glue、glass、globe、glad、
gl ow
prpl ? pray、princess、prince、present、press 、prize、plane、plant、play、
please、plum
sl ? ? ? ? slow、slip、sleep、slide、slam、slope、slug

sw ? ? ? swan、sweep、swing、swim、sweet、swap
sm ? ? ? smoke、smile、smell
sn ? ? ? ?snake、snail、snow、sneak、snob、sniff、snack
sp ? ? ? ?转音sb ?-- ?speak、spot、speech、spell、spring、sp y、spider、spin、
spill
st ? ? ? ? 转音sd ?-- ?step、stand、star、stop、starfish、strawberry
scsk ?转音sg ?-- ?scott、scale、scream、skate、sky、skin
步骤五
：特殊组合
1、字母cgy的特殊发音
其中y的特殊发音，在前面初级篇中元音部分已经讲过。
字母cg有两种发音，分别称作“soft cg”和“hard cg”
soft c ? 字母c出现在字母iye之前，读变音s -- city、cycle、face、rice、
circle、nice?
soft g ? 字母g出现在字母iye之前，读变音dэ-- cage、village、orange、
gym(例外--get)
hard cg ? 除上述情况外，字母cg读音不变
2、字母oo组合
在以爆破音结尾的单词中读短音u -- look、good、book、foot、cook
除上述情况外读长音u: -- food、cool、room、school、spoon、tooth、g oose、
smooth、noodles
3、元音+r 组合(r-controlled vowels)

ar ? 读字母u的长音a: -- arm、art、are、car、dark、farm、hard、large、
March、park、star
er ?在单词末尾，读短音? --butter、 number、silver、finger、clever、letter、
sweater、din ner
在单词中间，读长音э:--hers、clerk?
ir ?读长音э: -- bird、first、girl、sir、shirt、birthday、circle、dirty 、skirt
ur ?读长音э: -- fur、burn、turtle、nurse、tu rn、turkey、hurt、purse、burger
or ? 读长音э: -- word、world、work、worker、worm
有时却读长音?: -- or、f or、fork、pork、corn、horse、short、sport、store、
fort y、morning
注：以上借用了一些国际音标的符号；下同。注意以上4组相同的读音。
4、双元音
ow ? ? ? ?在单词末尾，读o的字母音-- bow
不在单词末尾，读au -- flower
ou ? ? ? ? 读au -- cloud、count、house、loud、mouse、mouth、round、
sound 、south、about
oi ? ? ? ? ?在字母l和n前，读?i -- oil、coin、join、point、toilet、boil
oy ? ? ? ? 在单词末尾读?i -- boy、toy、enjoy
au ? ? ? ? 读?: ?-- autumn、sausage、cause、because、automobile、haul?
aw ? ? ? ?读?: ?-- crawl、seesaw、jaw
5、字母quque的组合
qu ? 在单词开头，读kw -- quick、quiet、quack

que ? 在单词末尾，读k -- cheque、technique
步骤六
：连读规则
1、掌握爆破音、摩擦音及转音规则
2、掌握不完全爆破规则
在朗读中，六个爆破 音在一定情况下不必爆破出来，就是说气流不必冲破阻碍，而
只是发音器官在口腔中形成阻碍，稍作停顿 后马上过渡到后面的音，这种现象叫不完全
爆破。
1）发生在单词内部
比如：bla(ck)board、foo(t)ball、ke(p)t
括号中的辅音字母对应的辅音音素ktp稍作停顿，没发出音来。
2）发生在两个相邻单词之间
① 爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。
比如：a bi(g) car
② 爆破音后接摩擦音fsthch时，前面的爆破音失去爆破。
比如：I didn'(t) say so.
③ 爆破音后接tdtrdr 时，前面的爆破音失去爆破。
比如：a grea(t) change
④ 爆破音后接mnl时，前面的爆破音失去爆破。
比如：a bi(t) more expensive
3、连读

1）在同一意群中，前一词以辅音音 素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读
句子时，就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节读 ，这种语音现象叫连读。连读
时只需顺其自然地一带而过，不可以加音，也不可以读得太重。
比如：We have an English friend.?
这个句子有两处连读：前一处 是have的尾辅音v与an的开头元音a连读为va；
后一处是an的尾辅音n与English的开 头音素i连读为ni。
2）r连读。在短语或句子中，前一词以-r或- re结尾，后一词以元音开头时，可将
r与后面的元音拼读。
比如：They looked for it here and there.
这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为frit，后一处是here and合读为
hirnd。
3）连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的相邻单词即使符合上述两个条件，
也不连读。
比如：I hope it'll get a little warmer.
这个句子中的hope it就不连读为hupit，因为主句I hope是一个意群，后面的
从句是另一个意群。
又如：There is a book in it.一句中book与in不连读，因为book与in分别在两
个不同的意群中。
4）两个辅音t相连，省略第一个t。
比如：start to cry；hate to fly
5）元音开头要弱读
6）次辅音，与元音之间隔着一个辅音，要弱读

英语是拼音文字，所有的词汇都是有26个字母组成的，而在成千上万的不同
拼 法中，基本发音音素却只有48个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定
关联的。但是，英语是属 于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素
之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对 一的复杂关系，这对学习英语词
汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音 规律，
这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼读法。

在美国及很 多英语母语国家，孩子们在幼儿园都首先要掌握自然拼读法，在小学
三年级前要把基本法则全部掌握，并 成为熟练的阅读者。掌握了自然拼读法的基
本规律后，学生们就需要靠大量的阅读来增加词汇量，丰富自 己的头脑里字母与
发音的对应关系，从而能够对不认识的、发音不规则词汇的发音做出正确的猜想，到了这个阶段就可以说已经基本掌握英语阅读了。