五年级英语提高教学质量的具体措施
吕晶晶-北京语言大学招生网
六年级英语提高教育教学质量的措施
白云小学 王延粟
提
高教学质量一直是每个教师都不懈追求的目标，教学
质量也是教师的生命线，它关系着每个教师的声誉。
那么如
何提高自己的教学质量。下面我针对本班英语的实际情况谈
一谈自己的看法。
一、本班实际情况分析
这个班的英语是我这学期代上的。由于学生没能养成良
好的行
为习惯，学习习惯。导致没能让学生形成良好的学习
风气，因此这个班级的成绩始终不高，纵使教师付出
了很多
的努力，但是收效并不明显，仔细想来与学生的行为习惯、
学习习惯没有养成有很大的关
系。
二、采取的措施
1、钻研教材，提高学生的学习兴趣。学生普遍存在学
习的惰
性。进入六年级以后，他们更是对学习的兴趣明显减
弱。如何才能让他们对学习提高兴趣是老师的首要任
务，因
此作为教师的我必须要努力钻研教材，创设生动的教学情
境，争取在课堂上能够吸引学生
的眼球，提高他们的学习兴
趣，变“要我学”为“我要学”。
2、钻研课标，备好考点。要想
切实提高本班的教学质
量，教师不单要能讲好课，还要抓住考试的考点，要能多角
度的训练学生
，把书中刻板的知识让它活起来，让学生的思
维和知识一样活起来
。对于一些考试中的易考题反复的训练
学生，并且要变换不同的方式来训练学生。让学生的思路也
活起来。
3、紧抓学困生的辅导。本班学生最大的问题就是两极
分化太过严重，学困生偏多
，中等生偏少，这对于我们来说
是一个很大的弊端。因此要想提高班级整体的教学质量必须
要紧
抓学困生的辅导。因此我计划利用课间时间让一些学困
生做一些基础训练，以增加他们对知识的积累，也
能增强其
学习的信心。对于学困生来说，成绩的提高不是一时一刻能
够做到的，但是如果他们能
够端正学习态度，增强自信，我
相信他们一定会有不同程度的提高。
4、采取帮扶制度，树立
良好的学风。在班级中总有一
些出类拔萃的孩子，他们有着较好的成绩，并有一些较好的
学习方
法，如果能够调动他们的力量，让他们参与到帮助更
多的人之中，那样一定会有意想不到的效果，因此我
计划在
班级采取帮扶制度，实行“好朋友，手拉手”活动，让他们
能够主动帮助自己的好朋友提
高学习成绩，同时在自己的帮
扶对象取得进步的时候，也能对她采取一些适当的奖励，提
高其积
极性。相信这样能为班级树立良好的学习风气，也能
增进同学之间的友谊。更有利于良好班集体的形成。
5、与家长取得密切联系，得到家长的大力配合。学生
学习成绩的提高，不是教师一个人能够做
到的。还需要有家
长的配合我们才能够起到事半功倍的效果。对于
我们这样一
个农村学校来说，家长对学生学习的重视程度有待加强，但
是他们非常的淳朴、善良
，对于老师要求做到的事情都能够
尽量做到。因此我需要和家长取得密切联系，让孩子在回到
家
里以后能够得到家长的监督，完成老师交代的各项任务。
只有家校联手，才能让学生取得更大的提高。
提高教学质量势在必行，尤其是已经步入高年级的我们
班，更需要老师、同学、家长的共同努力
才能够切实提高本
班的教学质量，我相信经过我的不懈努力，以及采取有效的
教学方法，能够切
实提高本班学生的成绩的。