四川管理学院-弘扬雷锋精神征文

短文吃西瓜阅读答案
【篇一：吃西瓜的作文】



中饭前，妈妈买了一个绿油油的大西瓜。我看见大西瓜，我想大西
瓜一定很好吃，妈妈说：“这个绿油油 的大西瓜中饭后吃。” 我等了
二个小时后，还没到中午，我都喝了15杯水了，可还是太热。我想等不及了，于是到了厨房，我拿起刀去切西瓜。大约半个小时后，
我把西瓜切了16块。切好后，我 就津津有味的吃了起来。 吃完后，
我想起了外公可以用籽去种，还会长出大西瓜。天啊！我把西瓜籽< br>吃进肚里去了。我害怕西瓜籽在肚子里发芽，过了几分钟，我喝了
水。喝了水是不是肚子里的西瓜 籽增快发芽？我就告诉了妈妈，妈
妈笑着说：“种子需要水、土壤、阳光，三者缺一不可！”我听了后，
心才放松了一阵，妈妈说：“以后可别偷吃西瓜了。” 第一次吃西瓜，
真有趣啊！ 吃西瓜的作文（二） 当炎热的夏天来到的时候，香甜多
汁的西瓜倍受人们的青睐，当然也是我的最爱了 。西瓜是好吃，可
吃相好不好看呢！我来说说我家里人吃西瓜的样子吧！ 说起吃西瓜，
数爸爸 吃得最快了。只见他双手捧着一块大西瓜，嘴巴从左边‘扫’到
右边，哈！一眨眼的功夫，他的手上只剩 下青青的西瓜皮了。再看
看他的嘴，塞得圆鼓鼓的，可爱极了！不一会儿，一粒粒西瓜籽就
被他 吐了出来。 相比之下妈妈吃西瓜可就斯文多了。她咬一口，一
骨碌，调皮的西瓜籽就从她的嘴里溜了出 来。我嘛！特喜欢吃西瓜，
可也特讨厌镶在西瓜肉里的瓜籽了。这就得麻烦妈妈了，她用小刀
耐 心的把一粒粒瓜籽挑出来，我就毫无顾忌，大口大口的吃了。啊！
满嘴甜甜的瓜汁，从嘴里甜到心里，( )真是人间美味啊！吃罢西瓜，
大家再看看我，小肚子也鼓起来了，嘴巴上，手臂上，还有胸前的
衣服上都被西瓜汁染红了。（这下，妈妈洗衣服又得犯愁了。） 一
个大西瓜，就这样，你一块我一块 的被瓜分了。吃相好不好看并不
重要，重要的是一家人在一起吃的是甜蜜，要的是快乐。 吃西瓜的
作文（三） 我非常喜欢吃西瓜，它的颜色、形状和味道都很惹人喜
爱。在夏天人们常 常要吃西瓜，我也一样，爸爸经常都会给我买一
个大西瓜。 这一天，爸爸像往常一样，给我买了个大西 瓜，西瓜像
一个圆溜溜的大皮球，摸上去，滑滑的、凉凉的，很有光泽，闻起
来，有一股淡淡的 清香，西瓜绿色的皮好像穿在身上的外衣似的。
我叫爸爸把西瓜切开，红色的果肉加上黑色的小籽便露了 出来，看
上去真好看呀！黑色的小籽像黑色的宝石，我直流动口水，上前拿

了一 片，忍不住咬了一口，哇！好甜啊！我一边吃，一边喊爸爸：
“爸爸，再给我一片，再给我一片。”西瓜 如此美味，保证让你越吃
越想吃。

【篇二：关于吃西瓜的作文】


26001 吃完晚饭，我和爸爸妈妈出来散步，路过一家水果店，看见
西瓜堆得像个小山似的 ，挤了半个水果店，好诱人啊！于是，我对
妈妈说：“买个西瓜回家吧，我好想吃。”我边说边伸出舌头 在嘴唇
四周舔了一圈。圆溜溜的西瓜，身穿绿色嵌着黑色花纹的外衣，非
常可爱。我不由地伸手 摸了摸它，它的外皮，嫩嫩的、滑滑的，像
婴儿的皮肤一样。我学着卖瓜师傅的样子，把西瓜靠近耳朵， 用手
指在西瓜上弹了弹，“咚咚咚”声音清脆有力。回头肯定地对爸爸说：
“这个西瓜熟了，一 定很甜，就买这只了。” 一回到家，我就迫不及
待地给西瓜洗了个澡，催促爸爸快点切西瓜。爸爸拿着 长长的水果
刀，刚刚与西瓜亲密接触到，只听“啪”的一声，西瓜顺着切痕，自
动地裂了开来， 分成了两半，红色的西瓜水沿着裂口溢了出来，鲜
红的果肉上嵌着一粒粒黑色的瓜子，就像一只只可爱的 小蝌蚪在睡
觉。 刹那间，一股香甜的味道飘了出来，我不由地咽了一下口水，
急忙用勺子挖了 一勺子，送进嘴里，凉凉的、甜甜的西瓜汁一下子
涌向喉咙，沁人心脾。 西瓜全身都是宝，瓜肉供人们 用来解渴，享
受美味；瓜子可以做药引，炒熟后还可以当做休闲食品；瓜皮可以
做菜吃，可美味 啦！赶快试一试吧。

【篇三：短文阅读】


我最棒。

1、推开 走 我门去出

2、怎么说话你们都不了

3、书我 完这了本看

4、滑冰 星期日 去你们 吗

5、常绿树 人们称作老松树把

二、排一排，连成一段话。

（）它们想过河，可是怎么过去呢？

（）一只蚂蚁说：“看，那不是小船吗？”

（）一只蚂蚁队伍来到小河边。

（）忽然，从树上落下一片黄叶。

（）一阵风吹来，把它们送到了对岸。

（）小蚂蚁们都上了小船。

（）蚂蚁们下了船，高兴地说：“再见吧，黄色的小船。”

三、阅读短文，完成练习。

秋风像把大扇子，刮得满地黄叶子。

黄叶落地像毯子，蚂蚁把它当被子，

院子里的小燕子，赶紧召集全家子：

“秋风来信催我们，快回南方过日子。”

2、填空。

秋风像 ，黄叶像 。

3、这首儿歌写了、 、 和四种动物。 我知道其中是去过冬的；
过冬的。

4、请你用“——”画出带“子”的词语。你能再写几个吗？

（二）

一、照样子，把句子写具体。

例、小朋友在踢球。

（可爱的）小朋友在（开心地）踢球。

1、森林中有一条小河。

（ ）森林中有一条（ ）小河。

2、黄叶落下来。

（）黄叶（）落下来。

3、教室里传来歌声。

（ ）教室里传来（ ）歌声。

4、同学们在看书。

（ ）的同学们在（）看书。

5、大街上到处是车辆。

（ ）大街上到处是（ ）车辆。

6、蝴蝶在花丛中飞舞。

（ ）蝴蝶在花丛中（ ）飞舞。

二、排一排，连成一段话。

（ ）突然，周亮摔倒了。

（ ）黄刚扶周亮到医务室。

（ ）体育课上，一场球赛正在进行。

（ ）黄刚马上跑过去扶起周亮。

（ ）周亮的脚扭伤了。

三、阅读短文，完成练习。

是

秋天的图画

秋天来了，秋天来了，田野里画出美丽的图画。

梨树上挂起金黄的灯笼，苹果梨露出粉红的 脸颊，稻田里翻起金色
的波浪，高粱举起燃烧的火把。

谁使秋天这样美丽？听！蓝 天上的大雁这样回答，它们排成大大的
人字，好像在说：“勤劳的人们画出秋天的美景。”

1、填上合适的词语。

（ ）的灯笼（ ）的波浪（ ）的田野 （ ）的人们（ ）的秋天（ ）
的大雁

2、用“ ”画出文中表示颜色的词。这么多的颜色，你能用两个四字
词语来概括吗？

3、是谁使秋天这么美丽呢？还会画出哪些美景呢？仿照短文写两句
吧！

（三）

一、给句子加上标点。

1、小朋友在公园里唱啊 跳啊

2

3

4

56、你会不会跳绳啊

二、排句成段。

（）树枝上长出了嫩绿的叶子。

（）春天到了，同学们去种树。

（）再把树根埋好。

（）过了些时候，小树全活了。

（）他们先挖了坑。

（）然后浇上水。

三、阅读短文，完成练习。

谁来敲了我的门

有人敲我那小小的、小小的门；我肯定——肯定。

有人敲我的门。我听了听，打开了门，向 左瞧了瞧，向右看了看，
可是没有发现一丝动静，在这个寂静的漆黑的夜晚。只有那忙碌的
甲虫 敲击墙壁的响声，只有从树林里传来的仓号鸟的叫声，只有露
珠落

下时蟋蟀吹着的口哨声??

所以我不知道谁来敲了我的门，一点也不知道谁来敲了我的门。

1、填上合适的词。

一（）门（ ）的夜晚（）地敲一（）动静 （ ）的声音（）地看

2、选词填空。

动静安静

同学们在认真做作业，教室里很（ ）。

怎么一点儿（ ）也没有?

3、读了这首诗，我觉得敲门的可能是（ ），可能是（）， 也可能
是（ ）。

4、想象一下，在这夜晚，可能还会有谁来敲门啊？

（四）

一、把句子补充完整。

1、树林里。

2、一起去 ？

3、天空中。

4、天渐渐黑了，。

5、你怎么 ？

二、排句成段。

（）蚂蚁对鸽子说：“谢谢你救了我。”

（）一只蚂蚁不小心掉到水里。

（）蚂蚁爬到树叶上，很快就回到岸上。

（）鸽子看见了，就摘下一片树叶，放在水面上。

三、阅读短文，完成练习。

1、照样子，写词语。

慌慌忙忙

黑压压

2、照样子，填一填。

一（只）羊 一（）桥 一（）叫喊一（）狼 （上）桥（）头
（）过去

3、是真的出现大老虎了吗?老山羊为什么这么喊？

4、大灰狼和老山羊中，你最喜欢谁呢？为什么？

(五)

一、把句子补充完整。

1、这是一个 。

2、真有趣！

3、真是！

（）羊

4、跳完绳了，小刚 。

5、我和爸爸 ！

二、排队。

（）啊，我们又可以堆雪人、打雪仗了。

（）爸爸正站在我旁边，用手敲了敲我写的字。

（）寒假里的一天，我正在写大字，外边下起了大雪。 （）我知道
自己错了，脸上火辣辣的，就认真地往下写。 （）我仔细一看，有
几个字写得东倒西歪的。

（）我想着想着，手里的笔就不听使唤了。

三、阅读短文，完成练习。