北京十四中学-我也追星作文500字

小学五六年级语文课外阅读训练题
(1)
吃西瓜
前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸
爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。 < br>我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。爸爸
切开了第一个瓜。啊！是个生的，黄 里微微泛有白色。瓜籽也是白嫩
的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开第二个，< br>啊！鲜红的瓜瓤，黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。
“吃吧！吃吧。”爸爸把两片 推到我和弟弟面前笑着说。弟弟
大口大口地吃起来。我也刚要吃，突然发现爸爸拿起一个生西瓜。咬了一口,嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着
他。爸爸脸上立刻露出了笑容： “你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀！”
这时，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。 我
又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿
起一片生瓜咬了一大口， 清淡无味。我还是把它吃下去了。
这件事过去很多天了，但我的心甜甜的。我觉得在这件小事中，
我得到了一种宝贵的东西。
１、给下面词语中带点的字选择正确的读音用“√”画出来。４分
闷热(men men) 瓜瓤(yang rang)
诱人(you xiu) 硬咽(yan yan ye)
２、判断四个自然段的小标题哪个对，在括号内画“√”。２分
第一自然段：买瓜。（ ） 第二自然段：切瓜。（ ）
第三自然段：让瓜。（ ） 第四自然段：难忘。（ ）
３、用“～”画出第三自然段中描写“我”心理活动的句子。２分
４、填空：描写爸爸吃瓜动作的词有（ ）（ ）２分
５、选择正确答案，在后面括号里画“√”。２分
“我得到一种宝贵的东西”这一种东西是：
(1)西瓜的营养。（ ）
(2)父子的情谊。（ ）
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(3)父亲的疼爱。（ ）
(4)团结的力量。（ ）
６、写出这篇课文的中心思想。（４分）
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(2)
露珠的身形 很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕
笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾 苗；每当黎明
到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气
中，夜晚无声 地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们
的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默 地工作，又默默地
逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像
辛勤的园 丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案
夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们 的心田上！
1、文中的“它”是指 ，“园丁”是指
2、联系上下文解释：
（1） 炫耀——
（2） 夜以继日——
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（ ）平凡（ ）培育（ ）
反义词：黑暗（ ）平凡（ ）短暂（ ）
4、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。
5、找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。
6、用（ ）画出表现“露珠精神”的句子。
7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？


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8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠
精神”？
(3)

“热呀！热呀！”最难熬的时候到了。知了在树上“知——了”
“知——了”地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，
紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗 还是不断向下流。狗伏在树荫下，伸
着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采 。
禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了
潺(chán)潺声，河 床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
1、这是一段关于 的描写。
2、作者抓住 等事物突出表
现天气的热。
3、根据本文内容填空。
低沉缓慢的（ ） 愁眉紧锁的（ ）
没精打采的（ ） 爱唱爱跳的（ ）
4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下
列提供的词语 填空。
知了（ ） 老人（ ） 狗
（ ）禾苗（ ） 小河
（ ） 树（ ）
5、仿照本文的写法，以“今天的天气真冷啊！”为开头写一段
话。

(4)
太阳花
我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就
会冒出水来。
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太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，
光洁、碧绿。 < br>太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，
有的金黄若金，而那粉红的就像抹了 一层淡淡的胭脂，花朵并不大，
多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生
命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子 总是蓬蓬勃勃的，只掐下一
枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。
1、 从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。
（ ） （ ） （ ）
2、 短文先写太阳花的 ，再写太阳花的 ，最后写太阳花
的 。
3、 短文的开头和结尾的关系是
4、 作者为什么喜欢太阳花？


5、 简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。
(5)
乌鸦
乌鸦住在一棵大树上，它的邻居狐狸就住在树下洞里。乌鸦被
狐狸骗去了一块肉以后，觉得十分丢脸，他牢牢地记住这件事，告诫
自己以后决不能再听奉承话了。 < br>不久，乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到口。狐狸说□□
乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮□远远超 过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你
又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。狐狸又说：“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢！” 乌鸦还是
不理睬。她当时就是因为听了狐 狸的奉承话，忍不住张口唱歌，肉片
掉下来给狐狸叼走的。
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狐狸见老办法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：“臭乌鸦，
丑乌鸦，你昨天造小白兔的谣，今天早 上又杀了小松鼠，你真是个十
足的大坏蛋……”
乌鸦觉得冤枉，实在忍不住气了，她张口反击 ：“你胡说八道
——”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里
去享受了。 乌鸦又一次上了当。
1、 给第二自然段的“□”里加上标点符号。
2、 把文章的题目补充完整。
3、 把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”的句子。

4、 说说你是怎样理解“眼珠一转”的。

5、 说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当？


6、 读了这篇文章，你明白了什么道理？

7、 知识创新题：乌鸦应该怎样才能既保住嘴上的肉，又回击狐狸的
话？。

(6)

一九六三年十一月十八日的清晨，下着毛毛细雨，七班长欧阳海
带领全班战士，走在 野营队伍的最后。
朝前看，啊！好险的一道峡谷。两道铁轨绕过山脚，延伸过来。
七班，紧 跟人欢马跃的炮兵连，进入了峡谷。突然，随着“呜
——”的一阵汽笛长鸣，不远处，两山缝隙里，冲出 一列火车，列车
驶近了，炮兵连一匹胆小性燥的黑色驮马，突然受惊，背负着高大的
钢铁炮架， 疯狂地串上铁路，横在路心，瑟瑟打抖，死活不动。正在
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这时候， 雷霆万钧的车头，喷着浓烟，鼓起强风，响声隆隆，排山倒
海地逼近……五十米，马不动！三十米，马， 还是一动不动！
急转弯，陡坡路！三十米距离，每小时三十公里的速度，四秒
钟后，翻车的事故即将发生。 < br>在这千钧一发的时刻，欧阳海飞一般地冲了上去，他脸不变色，心不
跳，用尽全力把战马推出铁道 ……列车停稳了，五百名旅客的危险消
除了！副班长在血染的钢轨上，抱起重伤的欧阳海，呼唤着英雄的 名
字。风停了，雨住了。雪白的云层里，射出了灿烂的阳光。欧阳海慢
慢地睁开眼睛，看看朝夕 相处的战友，又看看转危为安的列车，嘴角
上露出一丝微笑，安详地合上眼帘。
欧阳海同志为 党和人民，献出了自己年轻的生命，伟大的共产
主义战士的名字永远铭刻在人民的心上。
1、选择题。（按要求，在正确的答案后面的括号里打“√”）
（1） 这篇短文主要是：A、写事（ ） B、写景物（ ） C、写事表人（ ）
2） 最能表达这篇短文中心思想的句子是：
A、 欧阳海同志为党和人民，献出自己年轻的生命。（ ）
B、 列车停稳了，五百名旅客的危险消除了！（ ）
C、 副班长在血染的钢轨上，抱起重伤的欧阳海，呼唤着英雄的名字。（ ）
2、在文中用“——”画出最能表现欧阳海“舍身救列车”的一
个句子。
3、联系上下文，读下面对欧阳海外貌描写的句子，表现了欧阳
海怎样的内心？
欧阳 海慢慢地睁开眼睛，看看朝夕相处的战友，又看看转危为安
的列车，嘴角上露出一丝微笑，安详地合上眼 帘。
（1） 欧阳海为救列车，用尽气力，把战马推出铁道，他很累，就合上眼帘休息
了。（ ）
（2） 欧阳海见到列车和旅客得救了，他内心想到为党和人民的利益作出了应有
的贡献，就是死，也是死得其所 。（ ）
（3） 欧阳海想到自己做了一件大好事，回去一定会受表扬，内心很高兴。（ ）
4、按下列各句的意思，在文章中找出相应的成语，写在括号里。
（1）千钧的重量系在一根头发上，比喻情况万分危急。（ ）
（2）山，能够推开，海，也能翻倒。比喻力量很大。 （ ）
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（3）形容威力极大。 （ ）
（4）由危急转为平安。 （ ）
5、给文章加上适合的题目。
(7)
一天， 两天 ，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋
匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日余辉中看到那个 高大的身影
出现。但是，他没有看到。
一个傍晚，一位瘦瘦的排长来到修鞋滩旁边：“一个多 月前，是
不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋？”
“啊……对呀。”
“要付多少钱？”
小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五，外加一个月的保管费五
角，你给两元钱得了。”
排长把两元钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没有
来？”
“他……上前 线去了。”说完，排长转身要走。“哎”，小鞋匠
提起那双皮鞋赶忙喊道：“鞋子，鞋……”
排长止住脚，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双脚，
已经在前线……他特意来信让我把钱给 你，谢谢你了！”说完，排长
迈着大步走了。
1、 选择。（把你所选项的英文母填在括号里）
（1）“略一沉思”的“略”的意思是（ ）
A、简要的 B、稍加 C、大致
（2）“沉思”的“沉”解释为（ ）
A、没在水中 B、分量重 C、深入，程度深
（3）“沉”的读音应是（ ）：A、chén B、 cén C、 chénɡ
（4）这篇文章主要写：
A、小鞋匠 B、排长 C、大个子军人
2、 省略号的作用有：①表示内容的省略；②表示停顿；③表示声音的
延续。
（1）“啊……对呀。”的省略号表示 。
（2）“他……上前线去了。”的省略号表示 。
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（3）“鞋子，鞋……”的省略号表示 。
（4）“用不着了，他的双腿，已经在前线……”的省略号表示 。
3、 问答。
排长付了钱为什么不把修好的鞋拿走？

4、 给短文加个题目，写在前面的横线上。
5、 读了这篇短文，你觉得大个子军人是个怎样的人？

(8)
彭德怀同志常说□□工农群众养育了我们□一时一刻都不能离
开群 众□□他经常深入群众□和群众在一起□他最反对脱离群众□
有一次，我对彭总说：“北海公园的风景 很美，游人很多，咱
们也去玩玩吧。”他听了很高兴，笑着说：“好，今天下午，我们也
去逛逛 。”
我按警卫部门的规定，把彭总几点钟到的事报告了有关部门。
傍晚，我们一到公园门口， 看到一块“休息”的大牌子，几个干部和
公安人员见彭总来了急忙上前迎接。
彭总看了看“休 息”的大牌子，又看了看几个迎接他的公安人
员，问我：“搞了什么鬼？”彭总怒了，我还想辩解，彭总 冲着我说：
“挂起休息的牌子，把群众挡在公园外，让我一个人玩，这不是要我
脱离群众吗？”
几个公安人员说，他们是奉上级命令，闭园接待首长的。彭总
说：“这么大的公园，为什么我来 了，别人就不能来？在共产党领导
的国家里，怎能有这规矩？”说着，他返身走出公园。
1、给本文加个题目，写在文章开头的横线上。
2、用“ ”线画出本文的中心句。
3、给第一自然段加上标点符号。
4、解释下列词语：
辩解： 返身：
5、写出你对文章画横线的句子是怎么理解的。

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6、本文赞扬了彭总 的崇高
品质。
7、问答：彭总已经来到北海公园了，为什么又返身回去。
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么
哭？ 流 浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中
年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有， 我真懊悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返
老还童…… ”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，
“扑通”一声跪下，苦苦哀求， “假如再给我一个青春，我一
定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说
完便 消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁
的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走
去。路上他看到几个孩子在玩玻璃球，不觉手痒了，也 挤进去
玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又后悔地痛苦起
来，正巧，他又碰到时光老 人。他“扑通”一声跪下，哀求时
光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着
说：“给你再多的青春你也不会得到真正的生命。”
1.给 下列加点子的正确读音画
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少年（shao[3sheng]shao[4sheng)年 麻将（将
[1sheng]jiang4sheng]
2.熟悉的反义词是（ ） 后悔的近义词是（
3.回答
【1】流浪汉哀求时光老人再给他一 个青春，是怎么说的？
用“____
【2】流浪汉第一次见到时光老人时呜呜地哭着，他说：“我
真懊悔啊！”你知道 他为什么懊悔吗？后来他是怎么做的？

【3】流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人说自 己做了件蠢
事，你知道这件蠢事是什么吗？为什么说这件事是蠢事?

4.读完读完，你有何想法？

牵手
①女儿很小的时候，带她出 门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。
那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔
趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，
割也割不掉。不知道那只 小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她
来说还是庞然大物呢。
②稍大的时候领 她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的
胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍 不留意我就
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会从她的身旁逃之天天。我感到小臂被她勾拉得像要 脱臼，甩动不灵
也妨害走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。
她“嗷”地 一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。
后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸 的手。她牵爸爸的手也是
一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
③ 女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩
并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。 人高马大的女儿出门依旧
牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指
捏 成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有
没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她 “嗯”一声说，我想牵。我试图
甩脱她，一次两次，三次四次，但她执拗地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会
叫唤出声。可我内心也爱好这种 指骨酥麻的感到。
④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手
还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵
吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经 地义；女儿牵妈妈的手地久天长。
女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八< br>岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她
一把毒药她会不眨眼地当糖吞 下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟
着。谁让我是妈妈呀？她的手不交给妈妈还能够交给谁呀？妈妈生 来
就是要牵着孩子走路的。
⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩
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子?跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你
了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样 的身体，诗一般梦一样的年华；
以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?
1．本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的懂得。(3分)
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2．文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细
节描写突 出了什么(或“有什么作用”)。(5分)
答：
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3．请结合高低文，简要说说你对下面两个句子的懂得。(4分)
(1)妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。
答：
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(2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
答：< br>_______________________________________________ ____________________
4．试概括说说文章最后两段表达了作者如何的感情。(2分)
答：
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