他的神情真 使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛
瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎 么不欢迎我来吗”他半晌才醒悟过来，
低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎，欢迎，请坐请坐。 ”
我笑着问了他的病情，告诉了他学校里的一些情况，我们还谈得挺投机呢最
后我对他说：“ 你一定感到很奇怪，我怎么会来看你的呢我就是想破破你们不理
女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好 吗”
他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。||
第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件 事，末了说：“沈海敏这件事
做得真有意义，你们说对不对”
同学们的眼光一齐向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞
美和钦佩。
1、 在文中拼音后面的括号里写上词语。
2、 按划分好的段落，写出各段的段意。
3、 改写句子。
（1） 把“今天我们谈话不是很好吗”改为陈述句。
（2） 把改为反问句。
4、 “我们班里的男同学很封建。”“封建”在这里指 ，
“沈海敏这件事做得真有意义。”“沈海敏”是谁：
5、 解释带点的字的意思。
老远： 男女有别： 挺投机：
6、 这篇文章反映了作者 的精神。
（24）
一 幅 年 画
新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗粗一看， 这幅画并没有什么特别吸
引人地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅画呢
我一边琢磨，一边细细地欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟 云笼罩着，使群山
若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一枝苍劲的松树，松树下是一对飞奔
的骏马，奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长撕，红色的鬃毛高高飘
起，全身的肌肉十分健 美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾巴也甩得
很起劲。我想：“画家也许是把《三国演义》里 关羽的坐骑——赤兔马画在这里
面了吧。”好不威风啊！看着看着，我心里痒痒的，真想骑上枣红马奔驰 一番，
那才叫痛快哩！

紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白，连 一根杂毛也没有，像
一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着 迷，似乎听矿了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的
阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰 在宽广的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘一笑，反问我：“你
属什么呀”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象
征着我，您希望我努力 学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗”妈妈满意地点点
头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我 多么殷切的期望，也是多么美好的愿望，我
决心要让这愿望变成现实。
1、 联系上下文解释词语的意思：
（1） 若隐若现——
（2） 恍然大悟——
2、 这幅画上画有 、 、 、 。
3、 妈妈为什么给“我”买这幅画
4、 用“ ”画出本文的一个拟人句。
5、用“ ”画出与文中画“ ”线相呼应的句子。
(25)
铁路 要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的
工程最艰巨。居庸关山势高，岩层 厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的
办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽 水机，詹天佑就带头
挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关的三倍长。他跟工人一起商量，决定采用中部凿井法。从山顶
往下打直井，再分别 向两头开凿。这样一来，几个工作面可以同时施工，把工期
缩短一半。
1、 给这段文章加个小标题。
2、 詹天佑根据不同地势，采用了 和 等方
法开凿隧道。
3、 根据文章的叙述，在括号里写出两座山名；然后用箭头号“ ”在示
意图上分别画出两个隧道的开凿方法。
（ ） （ ）
(26)

我出生的那一年，春天来得较 早。在我满月的前几天，北京已经刮过两三次
大风。||是的，北京的春风似乎不是把春天送来，而是狂 暴地把春天吹跑。||在
那年月，人们只知道砍树，不晓得栽树，慢慢地山成了秃山，地成了光地。北边
的秃山挡不住来自塞外的狂风，北京的城墙，虽然那么坚厚，也挡不住它。||寒
风，卷着黄沙 ，鬼哭神号地吹来，天昏地暗，日月无光。春天变成黄天，降落着
黄沙。地上，含有马屎驴粪的黑土与鸡 毛蒜皮一齐得意地向天空飞。半空中，黑
黄上下，渐渐混合，结成一片深灰的沙雾，遮住阳光所在。太阳 的地方，黄中透
出红来，像凝固了的血块。
1、 这段文章主要写的是
2、 这段文章可以分成四层（已用“||”号标出），请写出第三层的意思：
3、 把文中概括地写旧北京春风的特点的句子用“ ”标出来。
4、 本文的第四层在写法上的特点是：
5、 判断。下面的句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。
（1） 慢慢地山成了秃山，地成了光地。（ ）
（2） 地上，含有马屎驴粪的黑土与鸡毛蒜皮一齐得意地向天空飞。（ ）
（3） 太阳的地方，黄中透出红来，像凝固了的血块。（ ）
（27）
我不是有腿病吗，不但不 利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾
感谢不感谢我，我可得感谢它们。我工作的时候，总是 写一会儿就到院子里去看
看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，
让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴
雨或者天气突变 ，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地
抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。 第二天，天气好转，又得把花都搬出去，
就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动 ，连棵花也养不
活，这难道不是真理吗
1、 结合上下文，解释词语。
（1）有益身心： （2）胜于吃药：
2、 文中作者用两个 ， 是强
调 。“这多么有意思呀”的“这”指的
是 。
“这多么有意思呀”是对 来讲的，
表
达了作者 的思想感情。

3、 “脑力劳动”是指 ，“体力劳动”是指 。
4、 从文中画出一个句子，来说明“如此循环”的意思。
5、 这段话的最后一句是 句。把它改成陈述句。
6、这段话讲两层意思：养花的好处和养花的乐趣。按这两层意思，把“||”
把这段话分为两层。
（28）
家乡的桑树
我的家乡在美丽的长江三角洲，那儿长满了桑树，我爱家乡的桑树。
春雨如丝，泡开了粉红的 桃花，饮醉了嫩绿的垂柳，也惊醒了梦中的桑树。
一片片桑叶长出来了，小小的，嫩黄嫩黄的，只要梢不 注意，那些在微风中绍手
的已经是长大了的叶子。顺着“沙沙沙”的声音走进屋子，你瞧，那一只只白胖
胖的蚕儿在一片片桑叶上吃得正欢呢！
桑叶长多了，渐渐地树上就挂满桑葚(shèn)。我 和小伙伴拾完麦子，常溜到
桑树下，几个人使劲一摇树，“扑啦啦”，熟透了的桑葚边撒满一地，一个个 红
得发紫。拣一个放进嘴里，细腻(nì)而柔软，那滋味就甭提了，甜得叫人心醉。
没熟透的 桑葚是不会掉下来的。有时，我们等急了，会爬上树去摘了吃。那桑葚
有酸又甜，多吃几个，就觉得牙齿 又酸又软，连豆腐也咬不动了，两眼也被酸得
眯成一条线，只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了。
家乡的大伯大叔们爱用桑木扁担，他们常为自己有一两件桑木家具和农具而
感到自豪。
1、短文是按 的顺序写的。
2、作者从 、 和 三个方面写桑树。其
中
和 是详写。
3、用“ ”画出两个拟人句。用“ ”画出文章的中心句。
4、“只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了。”这句话形象地刻画了“我
们” 的心理。
5、作者主要抓住 和 来描述熟透了与未熟透的桑葚，请
用自己的话简要叙述，熟透了的桑葚 ，未熟透的桑葚
则 。
6、桑树的作用是：桑葚可以 ，桑木可以用来制作 和 。
7、从文中画横线的句子中找出两个错字改正过来，写在下面的括号里。
“只要梢不注意，那些在微风中绍手的已经是长大了的叶子。”（ ）（ ）

（29）
山 茶 花
你见过山茶花吗
真是美极了。 有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的等等。有的一株树上就有好
多颜色，甚至一朵花上就有彩色缤纷。 譬如山茶的白吧，那是怎样的白啊！像高
山飞溅出水片一样晶莹，一样凉入人心脾。但它又不会刹那间消 失，难以把握，
而是静静地呈现在你的眼前，让你观赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，
那就大错特错了，那是丽日下千丈深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红
的呢也许只有九天的织女 用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织就的轻绡，才可
比拟吧……山茶花的花形也很美，潇洒地舒展着单 瓣的，也有重瓣的，有叠成六
角形或八角开花，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到。啊！ 多美
啊……
有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美”他乐呵呵地说：“你没
看到山茶花骨朵的那股特别劲”
我这才记起山茶骨朵来，果真特别！一般的花，开放不久才打骨朵， 山茶呢
几乎是花一谢就冒出了来年新花骨朵。原来山茶的骨朵是这样一个月又一个月，
一季有一 季地准备着，下了那么大的功夫，花了那么大的力气，开出的花怎么不
美呢
啊！山茶的骨朵，好一股特别劲！
1、 根据下面的意思，从文中找出相应的词语填在括号里。
（1）繁多而凌乱。（ ） （2）轻轻的青丝织成的绸子。（ ）
（3）晴朗的中午。（ ） （4）神情姿态自然大方，不呆板，不拘束。
（ ）
2、 找出下列词语的近义词。
比如（ ）展现（ ）欣赏（ ）陈列（ ）
3、 第三自然段对上下段起着 的作用。
4、 用“ ”画出描写“山茶骨朵特别之处”的语句。
5、 填空。
文章以瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花，突出它的 和
特点。
6、文章生动形象地描绘了山茶花的 和 ，深情地赞颂了山茶
花的 与山茶花骨朵的 。

7、“原来山茶的骨朵是这样一个月又一个月，一季有一季地准备着，下了那
么大的 功夫，花了那么大的力气，开出的花怎么不美呢”读了这句话，你得到了
什么启发
（30）
天 山 景 色
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入 天山，戈壁滩上的炎暑就远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立即
使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天 空衬着矗立着的巨大雪峰。几块白云在雪峰间
投下云彩，就向雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融 化的雪水从雪峰的峭
壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光，那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，
在苍绿的苔藓上留下 斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条清澈见底的小溪流两
岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白 、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马在
花海中，显得格外矫健，人在花海中，也显得格外精神。在马上你用不 着离鞍，
只要一伸手就可以捧到满怀的你最喜欢的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时天山更美丽呢
1、 细读“蔚蓝的天空”到“最心爱的鲜花”，并完成填空。
这一部分先写雪峰间 ；再写了群峰脚下 ；最后写了小山坡
上 。对这三个材料进行具体描写，突出了文章的中心。
2、 找出文章中同诗句“返景入深林，复照青苔上”相照应的一句话，写下
来。
3、 根据文章内容填空。
（1） 进入天山，感到秋天般的凉爽，是因为
（2） 文章抓住事物的特征进行了具体的描写。写塔松抓住了它的 ；
写野花抓住了它的 。（颜色、形状、大小、明暗、冷暖）
（3） “阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日
影。”这句话是描写 的（枝丫、阳光、苔藓、日影）
4、 用“ ”线画出揭示中心的一句话。
5、 缩写句子。
（1） 蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大雪峰。
（2） 那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来。
6、 把本文最后一句话改为陈述句。
（31）

故乡的小桥
我的故乡在湖南的一个小山村里，门前有条小 河，河上有座小桥。我和爸爸
回故乡探亲，经常跑到河边去玩。
这座小桥是木头做的，架在清 澈见底的小河两岸，河边栽满了垂柳，柳丝在花间
起舞，好看极了。早晨，小鸟在枝头上鸣唱，蝴蝶在花 间翩飞，小路上，水牛在
悠闲地吃着青草……我的故乡太美了。
我爱故乡的山，我爱故乡的水 ，更爱故乡的小桥。它没有芦沟桥的壮观，也
没有长江大桥那样雄伟，但是，它在我心中却十分高大。啊 ，小桥！
每当我从桥上走过，心里充满激情，把脚步放得轻轻……呵，故乡的小桥，
你在哪里 你在我的心里！
1、找中文中画横线句子中用错的字，正确的写在句后的括号里。
（1）这座小桥是木头做的，驾在清撤见底的小河两岸。（ ）（ ）
（2）它虽然矮小，却是默默无文地、十分认真地躬地身驱。（ ）（ ）
2、把文章第二自然段中描写的景物抄写在下面的横线上。
3、本文有两处使用了省略号，请你说说这两处省略号所表示的意思：
第一处：
第二处：
4、第三自然段是采用 和 的写作方法，说明故乡的小
桥在
作者心中十分高大的。
5、下面的句子采用的是什么修辞手法，请在正确答案的上面打“√”。
（1）“呵，故乡的小桥，你在哪里你在我的心里！”这句话是：
（疑问句 反问句 陈述句 比喻句 拟人句 感叹句）
（2）“早晨，小鸟在枝头上鸣唱，蝴蝶在花间翩飞。”这句话是：
（疑问句 反问句 陈述句 比喻句 拟人句 感叹句）
6、用“ ”线画出本文的一个过渡句。
7、为什么每当作者从故乡的小桥上走过的时候，心里就充满了激情
（32）
勤奋的画家——门采尔
门采尔是德国着名的油画家和板画家。他十三岁开 始作画，非常勤奋、刻苦。
他的画比较早地（反应 反映）了德国工人阶级的生活。泥水匠、马车夫、 磨刀
人、油漆工、修车工等，在他的笔下都栩栩如生。他用四年工夫画了一幅《轧钢
工厂》，轰 动了全国。

当时，有一个青年也经常作画，但画得很草率。他的画总是长时间卖不出去 。
他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请他介绍成功的秘诀。
门采尔告诉青 年画家说：“要有秘诀，那就是多看多画。”青年画家说：“我画
得不少呀！有时一天就可一画好几张， 要卖出去往往得(de dé děi)等上一年，
这是为什么呢”门采尔笑着说：“这件事好办， 你不妨倒过来试试。”青年画家
莫名其妙：“倒过来，这是什么意思，先生”门采尔一本正经：“对呀！ 倒过来，
就是要你用一年的工夫去画一张画，你就能一天把它卖出去了。”青年画家苦笑
着说： “一年画一张画，那多慢呀！”门采尔（严厉 严肃 严格）起来：“画
画是艰苦的劳动，是没有捷径可走的”。青年画家回去后，着(zhe zháo zhuó)
实认真地画起来，用一年的时间画一张画，（当然 竟然 果然）不到一天就卖
出去了。
1、 找出青年画家请教门采尔前后两种不同态度的一对反义词。
（ ）——（ ）
2、 把括号里不正确的拼音或词语划掉。
3、 解释字词的意思。
(1) “你就能一天把它卖出去了。”的“它”是指
(2) “捷径”的“径”的意思是
(3) “栩栩如生”的意思是
(4) “莫名其妙”的意思是
4、 门采尔要青年画家“倒过来”，这里指的是把什么和什么倒过来
5、 这篇短文用什么方法开头用什么方法结尾
6、 这篇短文告诉我们什么道理（从文中找出一句话来回答）
（33）
小动物的本领
你们到马戏班看过黑熊的表演吗黑熊真是动物界中出色的演员！它们能够站
起来跳舞，能够舞叉子和踩圆 球；最出色的，还能够骑自行车；或者玩“倒竖蜻
蜓”的花样。看到黑熊的这种出色表演，我情不自禁地 像小孩子般，鼓掌和喝彩
了。
原来，那些能够演戏的黑熊，都是马戏班的人员从小就把它们训 练起来的。
如果是老熊，训练起来就很困难了。“倒竖蜻蜓”那一套花样，老熊是怎么学也
学不 会的。
在欧洲北部和美洲北部，都有人养了一些牧羊狗来牧羊。当羊群在草原上吃
草或者行进 的时候，雄赳赳的牧羊狗就在羊群周围巡逻着。当一只调皮的羊跑出

羊群之外的时候，牧 羊狗就会把它赶回来。当野狼来袭击的时候，牧羊狗就会拼
命和狼搏斗，保护羊群。狗和羊不常常是冤家 对头吗为什么牧羊狗对羊却这样好
原来那些地方的牧羊人，常常让小牧羊狗吃母羊的奶长大，这样一来， 牧羊狗对
于一同成长的羊，就十分富有感情，竭尽全力加以保护了。这是人的力量使牧羊
狗从小 就改变了性格。
人类因为掌握了动物的这种特点，所以，动物园里，马戏班里，就有很多有
趣的事情好看了。
人是万物之灵。在许多地方，都不能把人和动物来相比。但是有些地方，譬
如说，幼小的时候学 习东西特别容易记牢，幼小的时候形成的性格往往比较稳固，
倒也和一般动物有些相象。我经常看到有些 成人，保持着儿童时代形成的习惯一
直到老。有一次我见到一个琴师，他已经是个出色的演奏家了，但是 它的扬琴，
却必须倒放着才能弹奏，因为他是从小就养成这个奇特的习惯的，一直没法改变
了。 有一些音乐家、科学家、舞蹈家……也总是从小就喜欢钻研某方面的学识和
技能，从小就养成良好的习惯 ，长期保持着，终于获得了成就的。讲到这儿，我
不禁想到：一个人的儿童时代多么像一张洁白的纸呀， 这样的百纸，可以画上最
美丽的最好看的图画。但是，要是随便涂抹的话，它也可以变成一张肮脏的纸。
真的，从许许多多事情看来，道理可不是这样吗！
1、选择下列带点的字的正确读音，对的打“√”。
diào ( ) dào ( ) tán ( )
调皮 倒放着 弹奏
tiáo ( ) dǎo ( ) dàn ( )
2、联系上下文解释下列词语的意思。
情不自禁： 竭尽全力：
3、缩句：
（1） 黑熊是动物界中出色的演员。
（2） 雄赳赳的牧羊狗就在羊群周围巡逻着。
4、这篇文章讲的有本领的小动物是 ，它们各有什么本领
请在文章中用“ ”画出来。
5、这些小动物为什么会改变性格学会这些本领的你从中懂得了什么道理
6、“一个人的儿童 时代多么像一张洁白的纸呀，这样的百纸，可以画上最美
丽的最好看的图画。”
读了这句话，你想到了什么
（34）

庐山的云雾
庐山的 景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻
无常的云雾，更给它增添了几分神秘 的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘
来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感 觉。
庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；
那些缠绕在 半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是
茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是 巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间
就变 成了一泻千里的九天银河明明白是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清
楚，它又变成了漂浮在北冰洋 上的一座冰山……
1、 填空。
（1） 从题目看，这篇短文主要描写的应该是
（2） 通过反复仔细阅读第二自然段，我们的眼前应该出现几幅具体的画面，
分别是
只有想象出这些画面，才能对庐山云雾的“千姿百态”产生深切的感受。这
一自然段中的“茫茫的大海 ”指的是 ，“巨大的天幕”指的
是 。
2、 联系上下文理解词语。
（1）“弥漫”是 的意思。
（2）理解第三自然段中“瞬息万变”这个词，抓住
等几个词语能够理解“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从 等
几个词语看出来。“瞬息万变”的意思是
说 。
3、 问答。
有感情地读这篇短文，应该读出短文所包含的是什么感情
4、用“ ”画出第二、三自然段的中心句。用“ ”画出短文的中心句。
（35）
成语“嫁”给了广告
在大陆境内最先运用成语作为广告词的已不可考。至 今令人印象深刻的广告
用语是日本人做的，用的也不是成语，是俗语，说：“车到山前必有路，有路就< br>有丰田车。”蓦 （mù）然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。
由俗语到成语，广告 人像约好了似的，一窝蜂地将广告词与成语结成了一对。
你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“一‘明 ’惊人”（明目器）；你有“默

默无‘纹’”（驱纹器）我有“无可替‘带’透明胶带） ”……没人预告，亦未
履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告，并堂而皇之地添丁进口，毫无汗颜，< br>合适吗
意见显然难以统一，说没什么不合适，似乎可以，以成语或“篡(cuàn)改”
之后的成语充当广告词，借用了成语本身所已经具有的“知名度”，移花接木，
貌合神离，既广而告之 ，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一举多得，
焉有不妙但说并不合适，也自有道理，因为广 告词贵在新意，尤其是现有的在大
批广告一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩(xǔ)高明时，成 语之林也就快
成为一片广告用语的木材基地了。
当然，持不同意见者还有着更为广泛的一些说 法：比如，据某调查表明，对
于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木，偷梁换 柱，
最终中小学生们竟将“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，可该
怎么办
文化继承传播的第一层要义，恐怕首先是准确。
1、 请将下列“广告用语”改为正确的成语。
“咳”不容缓（ ）“骑”乐无穷（ ）“鳖”来无恙（ ）
一“明”惊人（ ）默默无“蚊” （ ）无可替“带” （ ）
2、 根据下列提供的意思写成语。
（1）比喻暗中更换人或事物。（ ）
（2）表面关系亲密，实际各有打算。（ ）
（3）比喻暗中玩弄手法，以假代真。（ ）
3、 联系上下文，说说“貌合神离”和“一举多得”在文中的含义。
“貌合”指 “神离” 指
“一举”指 “多得” 指
4、 对“成语‘嫁’给广告”的现象，文章中写到哪几种意见作者的看法是
什么请加以概括。 （概括内容不超过30个字）
（36）
乐 山 大 佛
我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛。
那天，我和妈妈乘船去乐山，船在江心航行，从船上（远眺 仰望）乐山，
只见满山郁郁葱葱的树木，根本望不到大佛的影子。

过了一会，轮船驶到大佛山脚下，我抬头（远眺 仰望），只见山上已经有
许 多游人往山顶攀登，一转身，我看见了大佛，他像个卫士，守卫着祖国的山河。
远远望去，我感觉大佛虽 然很大，但并不像我想象的那样神奇。
轮船靠岸后，我们改乘汽车，驶过层层梯田，茂密的森林，来到 了大佛脚下。
这时，我仰头一望，不由得惊叫起来：“呵，真是名副其实的大佛，他的头快碰
着 天了。
妈妈拉着我的手，随着人流，一步一步地向大佛顶攀登。不大一会儿，我就
有点上气不 接下气了，腰酸腿疼。但是，一股好奇心驱使我不停步地往上爬，我
和妈妈终于登上了大佛顶部。大佛脑 袋可真大！他那庄严的模样，使人顿生崇敬
之情。大佛头上有一圈圈头发，那是石头雕凿成的，好像一个 个旋涡。大佛的一
只耳朵，大约有两个大人接起来那么大。耳朵眼比大碗口还要大，小孩子都能钻
进去。他那大鼻梁犹如高高隆起的一座桥梁。圆圆的脸蛋有钟楼那么大。又宽又
大的嘴巴足有一米半， 嘴角微微向上翘着，显得那么和善、神奇，嘴角微闭，似
乎在沉思什么。再看大佛的上身，足有三层楼房 那么高。他的大腿七八个人合抱
也抱不过来。大佛的脚面上能站一百多人，脚趾甲上能停两辆汽车。 < br>在凉亭里休息的时候，我问妈妈：“这大佛是怎么凿成的”妈妈说：“我国
有两千多年的文明历史 ，劳动人民的智慧和才干是无穷无尽的。这大佛是他们用
双手一锤一锤雕凿出来的，是多少人的血汗结晶 啊！”我想，这是我们的祖先留
给我们的一份宝贵的历史遗产，一定要好好保护他。
1、 将文中括号里不合适的词画去。
2、 文中画横线的句子是什么句模仿这个句子说句话。
3、 认真阅读描写乐山大佛外貌特点的句段。作者抓住了大佛
的 、 、 、 、 、 、 、 、 、
等10处外貌描写，请按顺序写在横线上。
4、 作者的游览顺序是：从（ ） （ ） （ ） （ ）
5、 按要求写出文中的叠词。
（1）如：整整齐齐（ ）
（2）如：商量商量（ ）（ ）
（3）如：一条条（ ）（ ）
6、 文中带点的词“血汗”的意思是：
7、 根据文章内容，体会文章的中心，在正确答案后面的括号里打“√”。
（1）作者游览了世界闻名的乐山大佛。（ ）

（2）作者通过游览乐山 大佛，反映了我国有悠久文化，丰富的历史遗产，从
而表
达了作者敬慕和爱护历史遗产的思想感情。（ ）
（3）作者通过游览乐山大佛，反映了我国有优秀的历史遗产。（ ）
（36）
小猴一天天长大了，猴妈妈天天教它爬树，它觉得这事太平常了，没什么意
思，应该有更远大的理想。 xi
àn mù
一天，小猴看见小鸟在天空自由自在地飞翔，还唱着优美的歌儿。它（ ）
羡慕极了，决心学习飞行。 fā fèn
小猴模仿着小鸟的动作，挥动着双手在练呀，练呀，为实现理想（ ）
努力。
老山羊看见了，走过来问小猴：“你不去练习爬树，在这儿搞什么名堂”
小猴神秘地告诉山羊：“我呀，在学习飞翔，过不了多久，我就可以在天空
自由地
chénɡ kěn
飞翔。”老山羊摇摇头，（ ）地说：“你的理想很远大，但没有双翅膀
飞行办不
bù yǐ wéi tán
到。”小猴（ ）地说：“我有信心，不怕困难，我的理想一定会实
现的。”
有一天，小猴自以为本领学到家了，决定试飞，它还特意请山羊来观看。小
猴（ ）在山坡上，学着小鸟的样子，（ ）开双臂，猛地向上一（ ），结
果（ ）到山坡下，腿都摔断了。
1、 给本文加个题目：
2、 根据拼音写词语。
3、 小猴不学爬树而学飞行，是因为
4、 在最后一段的括号里填上动词。
5、 读了这个故事，你想对小猴说什么
（37）
长 城 风 光
放假了，爸爸带我去北京八达岭游玩，我（ ）了长城风光。

来到长城 脚下，我们沿着入口的公路顺坡而行，不一会儿便来到长城上。仔
细看城墙，足有几十米高，每隔不远就 有一个垛口，站在垛口处可以看清周围的
一切。城墙上面很宽很宽。听爸爸讲可以并行八辆马车。城墙如 此坚固，真是古
代北方的屏障啊！
从垛口处俯视长城内的下面，一条小河两旁树木茂盛，到处 是竞相开放的野花和
丛生的杂草。我抚摸城墙大块大块的青砖，不禁想到：这样高大的山，这样崎岖的路，当时既没有汽车又没有任何机械设备，古代劳动人民是怎样把一块块青砖
运上来的多少劳动人 民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头后不进尾的万里长城
啊！这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一 个伟大的奇迹。
转过身来看长城之外，最醒目的是烽火台。我在书本里常常看到这个古代战
争 的“报警器”，这次我终于看清了它的面目。只见它高高耸立，呈小山形状，
顶是平的。前面是一条通道 ，左边有个石梯直通上边。虽然经历了无数年代，（ ）
了无数狂风暴雨的侵蚀，入耳整个外形依 然可见。陡然间我仿佛看到了烽火熊熊
燃起，侵略军铺天盖地而来，无数炎黄子孙奋起反抗！。
站在长城上，望着这一切，我浮想联翩。我想，我作为炎黄子孙，我应该……
1、 选择填空。
（1）文中的前后两个括号应分别填写词语（ ）和（ ）
A、饱含 B、饱受 C、饱赏 D、饱满
（2）文中标“ ”句子的正确理解是（ ）
A、 说明长城修得很长，很壮观。
B、 说明长城是宏伟的。
C、 是对古代劳动人民的赞叹。
（3）这篇短文的观察顺序是（ ）
A、由远及近 B、由近及远 C、从头到尾 D、从尾到头
2、 画出第四自然段中联想的句子。
3、 用“尚，时尚 B.注重 C.还
②盈满（ ） A.充满 B.多出来 C.清澈
③泻在（ ） A.腹泻 B.很快地流
3、作者是按什么顺序来描写月儿的围绕月儿作者还描写了一些什么景物
＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、指出下列句子各运用了什么修辞手法。
①月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。（ ）

②月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。（ ）
③乌云周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。（ ）
（48）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
魏佳把点心丢了。上午休息的时候，小朋友们都去吃早点了，只有魏佳站在
一旁，一声不吭。
郭良问他：“你怎么不吃呢”
“我把点心丢了……”“真糟糕！”郭良一边吃一大块面包，一 边说，“到
吃午饭还有很长时间呢！”
米沙问 你把点心丢在哪儿了 我不知道 魏佳小声地说 把脸转过来 米
沙说 你大概放在口袋里 不小心丢的 往后得放在书包里
魏佳越来越伤心。“呜……呜……”
沃罗佳看到了，什么也没有问，他走到魏佳跟前，把一块 抹着奶油的面包掰
成两半，拉着这个伙伴说：“你拿着吃吧！”
(1)结合上下文理解词语。
一声不吭：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 糟糕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)给第4自然段加上标点。
(3)文中两处省略号各有什么作用
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(4)在短文前的横线上加上一个小标题。
(5)你认为哪个小伙伴最好为什么
＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（49）
登山观景
离学校不远有座山。星期天老师带我们到山上游玩。我们站在山顶上，眺望
家乡的景色。 往东看，看见的是城市。城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。
城外有许多工厂，高耸的 烟囱冒着淡淡的青烟。
往南看，看见的是田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。一片庄稼望不到边，在很远的地方跟蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。
载重汽车在公路上来 回奔跑。

往西看，看见的是果园。果园的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。山上是< br>绿色的森林，山下是我们美丽的校园。
我们的家乡多么美好，多么可爱啊！
1、短文写了家乡的哪些景物把点明这些景物的词语圈出来，再说说短文的叙
述顺序。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、联系上下文解释词语。
眺望＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 连绵不断＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1、把第1自然段中描写人物动作的词按顺序抄在下面。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、用短文中的词语填空。
连绵不断的（ ） 宽阔的（ ） 眺望（ ）
绿色的（ ） 高大的（ ） 穿过（ ）
笔直的（ ） 美丽的（ ） 看见（ ）
（50）
“外面是谁快进来喝口水。”温和（hèhuóhé）的声音从 小屋里传出。我们三
个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。
他是一位cíxiáng（ ）的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，
洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖 放进装满水的壶里，
然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，< br>真甜！
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花
子能 吃么”“不能。”老爷爷摸着李罗的头①“到秋天才成熟哩。那时候你们再
来，我炒给你们吃。”“好啊 ！”我们高兴得直拍手。
我们无拘无束地交谈②嬉笑，老爷爷高兴得几根长眉翘起来，一动一动的。< br>他说：“我看（kānkàn）这园林已经五十年了，从来没有像今天这样快乐过。”
艾美说：“ 老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不
住地说：“好好③”眼角流下了晶莹 的泪珠。
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋
里还有一 颗诚挚的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：
可爱的美美、笑笑、罗罗④
好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。 < /p>

夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门
买了西 瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，
家又那么远，怎么会在我身上耽 误时间⑤
可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家zhìliáo（），
但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许
爷爷再也不会见到你们 了，但爷爷会永远想念你们的。
祝
你们进步！
思念你们的爷爷
10月8日
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似地滚出。这时，在我们这些幼
小的心灵中才似（shìsì）乎懂得什么叫悔⑥什么叫憾。
1、联系上下文，给带点字选择正确的读音。
2、根据拼音，在括号里写上汉字。
3、文中标有①、②……的地方应点什么标点符号，请依次写在下面。
①＿＿ ②＿＿ ③＿＿ ④＿＿ ⑤＿＿ ⑥＿＿
4、短文中写出了老爷爷的哪些特点，在文中找出有关的词语填在下面的横线
上。
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
5、什么叫“悔”什么叫“憾”我们为什么感到“悔”和“憾”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、在文中选择一个最能表达“我们”思 想感情的词语作为短文的题目，写在
短文前面的横线上。
7、读完短文后你想到了些什么 < br>＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
（51）
书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的 图书，你
便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释

手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位
大文豪说过：“ 读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们
以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇 到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷
失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
1、文中 有不少成语，如：五彩缤纷、爱不释手、良师益友等，你能再写出你
所熟悉的成语十条吗
＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
2、短文中有这么一句名言：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你
能再 写出五条关于读书方面的名言或谚语吗
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、用“‖”在文中把这段话分成两层，并在下面的横线上写出每层的意思。
第一层：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二层：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、为
什么说“书是我们的良师益友”
＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（52）
乡间绿阴
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，
像绿色的长廊。小河两岸，是成行（hángxíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿
绿绿的。山坡上 ，松树和柏树高大挺（拔、拨），枝繁叶茂。农家小院的前后种
植着果树：有梅子、有桃树、有李树、有 杏树……春（未、末）夏初，各种果树
舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映、印）在浓浓的绿 阴之中。
1、把文中括号里多余的音节或汉字用“×”画去。
2、填空。

这篇短文是围绕“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句话的意思来写
的。作者依次对公路 两旁、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的各种树进行
具体描写，突出了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 这一地方特色，表达了作者对乡间
的＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。
3、文中的省略号表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、用“～～～”标出文中的比喻句。
（53）
黄昏已近，一场大雷雨就要跟着来了。从中午起，天气就热（的 地 得）
人透不过气来，远处lónglóng（ ）的雷声不绝；大片nóngmì( )的
黑云早先就横在远远（的 地 得）天边，像铅色的mùbù()一样，现在它开始扩
大了 ，而且在树梢上出现了；mēnrè()的空气受到快要到来的大雷雨愈来愈强的
zhèndòng() 开始更加显着（的 地 得）颤动起来了；风来了，树枝被吹（的 地
得）东摇西摆，树叶发出沙沙的声音。接着瓢泼大雨从天而降。
1、给短文定个题目，写在文前的横线上。
2、根据文中的拼音，在括号中填上准确的词语。
3、把括号中不用的字划掉。
4、这一段的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
＿。这段内容是按这样的顺序写的：第一句先＿＿＿＿＿＿＿＿＿地写。然后再
具体 地写，先写＿＿＿＿＿＿＿，接着写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再写
＿＿＿＿＿＿＿，接下去又写 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最后写＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、用横线在文中划出一句比喻句。
6、写出下列词语的反义词。
开始――＿＿＿＿＿ 扩大――＿＿＿＿＿
7、按要求变换句式。
A、把“风来了，树枝被吹de东摇西摆。”这句变成“把”字句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
B、把“天气就热de人透不过气来。”这句话改写成“被”字句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（54）
海滨小城（片断）

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树 、凤凰树，还有
别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤
凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树 。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿
绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休 息的日子，
石凳上总是坐满了人。
1、仔细读第一自然段，再回答问题：
①从这一 段的中心句，可以看出庭院的主要特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②哪些句子具体写出了庭院的这个特点（ ）
A．第1句 B．只有第2句
C．第2、3、4句 D．第1、2、3、4句
③朗读第3句话时，哪个词语要读重音＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④第4句是个比喻句，把什么比作了“红云”（ ）
A．凤凰树的枝叶 B．凤凰树的花
C．小城 D．火烧云
⑤“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是凤凰花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、仔细阅读第2自然段，联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿
绒大伞”这句话， 再回答问题：
①把这句话缩到最简：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗为什么
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的几个特点，下面哪一个不是它所描写的
特点（ ）
A．数量多 B．颜色绿
C．树冠大 D．形状像一把撑开的伞
（55）
居里夫人的故事

1903年， 居里夫人发现了一种新的物质——镭，这一发现（震动、惊动）了
全世界。居里夫人成了世界上第一个获 得诺贝尔奖金的女科学家。从此，她享有
盛誉，博得了人们的敬仰。
居里夫人的法语老师最大 的（希望、愿望）是重游她的出生地——法国北部
的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费 。回乡的（希望、愿望）
总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付
了老师的全部旅费，还邀请老师到家中作客，居里夫人的热情接待使老师感到像
回到自己家里一 样。
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多着
名人物都 簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下
来，穿过捧着鲜花的人群，来到一 位坐轮椅的老年妇女面前，深情地亲吻了她的
双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫 人小时候的老师。在
场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。
居里 夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传
播、传授）给她知识的老师。
1、划去括号中不适当的词语。
2、选择一个最正确的答案，在括号内写上序号。
①“盛誉”在文中的意思是（ ）
A．很高的荣誉 B．称赞 C．赞美，夸奖
②这篇文章是通过（ ）来表现居里夫人的高尚品质。
A．一件事 B．两件事 C．四五件事
③“在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下 了热泪。”
老人流下了“热泪”是因为（ ）
A．老人能参加开幕典礼，上了主席台，很激动，所以流下热泪。
B．老人被居里夫人的这种成名不忘小时候教过她的老师的美德感动，所以流
下了热泪。
C．老人看到会场的热烈场面，感动得流下热泪。
3、写出第2、3自然段的段落大意。
第2自然段＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（56）

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背回家，毛驴向它要十
斤山芋做为报酬。老 山羊一听，只好一瘸一拐地走了。

过一会儿，老山羊骑在牛大哥背上缓缓走来，毛驴看见了，上前问道：
“牛大哥，它出多少山芋请你背它”
“千斤。”
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢，千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别 做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了
什么友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
1、给下面的多音字组词。
背：bēi（ ） bèi（ ）扇：shān（ ） shàn（ ）
2、写出下列词语的近义词。
缓缓（ ） 友谊（ ）
3、文中的“千斤。”这句话是谁说的，请在括号里打“√”。
（1）毛驴说的。（ ）（2）牛大哥说的。（ ）（3）老山羊说的。
（ ）
4、全文一共有＿＿＿自然段。第＿＿＿＿自然段最重要。
5、下面的3个题目，哪一个可以做这个故事的题目，请你选择一个，在括号
里打“√”。
（1） 毛驴和老山羊（ ）（2）老山羊和牛大哥（ ）（3）毛驴和牛
大哥（ ）
6、毛驴听了牛大哥的一席话后，“垂下头不好意思地走了”，说明什么请在
括号里打“√”。
（1）说明毛驴很不服气。（ ） （2）说明毛驴觉得很惭愧。（ ）
（3）说明毛驴毫不在乎。（ ）
7、读了这则寓言故事，你最喜欢谁为什么
＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、用文章中的一句话，把下面的话补充完整。
这则寓言故事告诉我们：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿
（57）
小花猫

一天晚上，我刚想上床睡觉，一（幅、副）奇异的 情景出现在我的眼前。只
见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里，（睁、挣）着两只绿灯泡似的大眼睛，（坚、
竖）起一对尖耳朵，留心着周围的动静。老鼠很狡猾，在鼠洞里吱吱几声，试探
一下外面有没有 猫。猫注视着鼠洞，一动也不动。老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋，
鬼头鬼脑地向四处张望，然后，窜了出 来。说时迟，那时快，没等老鼠窜出一尺
远，咪咪就扑了上去，用爪子把老鼠死死地压在下面。这时，我 几乎屏住了呼吸，
眼睛一眨也不眨，我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外，它并没有马上吃老鼠，只是用锐利的爪子把老鼠举起来，狠狠地往地上一摔，老
鼠想趁机逃跑，没跑 几步，就又被咪咪捉住了。这样一连几下，摔得老鼠半死不
活，咪咪这才大口大口地吃起来。吃完了，它 舔舔舌头，又回到墙角里，警惕地
（注、住）视着鼠洞，准备迎接新的战斗。
1、选出括号里正确的汉字。
2、猫捉老鼠的过程分成四步：等鼠→（ ）→（ ）→（ ）。
3、找出描写咪咪等鼠时的动词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、写出下列词语的近义词。
警惕（ ） 锐利（ ）
5 、“我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外”，句中
的“但是”起＿＿＿＿＿＿＿ ＿作用。“出乎我的意料之外”是指＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思。
6、“（咪咪）准备迎接新的战斗”，句中的“战斗”是指＿＿＿＿＿＿＿＿
（58）
周总理关怀红领巾
1961年6月5日晚上，周总理在某剧场里观看南京儿童文工团演出。当 周总
理满面笑容地（跨、步、走）入演出厅时，掌声经久不息。“周总理来啦！周总
理来啦！” “你看，周总理在向我们招手呢！”正在后台的小演员，都高兴得跳
起来。
周总理愉快地看了 每个节目，有时鼓掌，有时满意地点点头。演出结束时，
周总理健步走上舞台，祝贺演出成功。小演员都 围着周总理，争着和周总理握手。
红领巾爱戴周总理，周总理更关怀红领巾。
演出结束后， 警卫员跟有关同志说：“总理让我告诉你们，节目时间长，把
孩子搞得太累了。乐器多，声音也大了，把 孩子们的声音也盖住了，这样不行，
孩子们的嗓子要搞坏的。”
大家听了，（感动、激动）得说不出话来。

1、在文中括号里各选一个最恰当的词。（用“√”表示）
2、选择正确的读音。（用“√”表示）
时间长 zhǎng( ) cháng( ) 乐 yuè( ) lè( ) 器声
3、本文记叙了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
＿一件事。事情发生的时间是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，地点是＿＿＿＿＿＿＿＿。
全文是围绕着“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这一
中心写的。
4、划出文中一句过渡句。
5、“这样不行，孩子们的嗓子要搞坏的。”这句话中的“这样” 指＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这句话反映了周总理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（59）
鸽子“检验师”
鸽子有一双分辨能力很强的眼 睛，它能识别出外界极其细微的变化。在一家
新西兰的集成电路制造厂里，一些受过特殊训练的鸽子，精 神饱满地站立在川流
不息的流水作业线旁巡视，一旦出现次品，它便铁面无私地剔出来。在药厂里，鸽子同样担负着检验师的重任，监视着药品颗粒的大小和色泽的深浅，毫无保留
地拣出药品。在炼钢 厂里，鸽子能检测煤气的外泄，必要时发出警报。在机械厂
里，鸽子也担负着检验机器质量的工作。鸽子 所以能一丝不苟地执行着“检验师”
的任务，就是因为它有一双敏锐的眼睛。
1、写出下列词语的反义词。
特殊（ ） 敏锐（ ）
2、联系上下文写出下列词语的意思。
川流不息：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
铁面无私：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
极 其：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、选词填空。 分辨 分辩
（1）小立不想再与他（ ）什么了。
（2）他有很强的（ ）是非的能力。
4、这段文章主要讲的是：（正确的打“√”）
A．鸽子有一双敏锐的眼睛。
B．鸽子有一双敏锐的眼睛，它能识别外界极其细微的变化，在 工厂里一丝不
苟地执行着“检验师”的任务。

C．鸽子有一双敏锐的眼睛，它 能在机器旁巡视，铁面无私地检查着产品的质
量。
5、请在文中找出若干个成语抄写下来。
（60）
少年朋友们，你们知道，地球上还有比陆地更辽阔的地区吗告诉你们，有，
那就是海洋，陆地（ ）这么大，（ ）还占不到地球面积的三分
之一，而海洋呢，却占了三分之二还多一些呢。
海洋（ ）非常辽阔，（ ）深得惊人。最深的地方，就是把
世界最高的珠穆朗玛峰整座放下去，它的山尖也会被海水完全淹没！
就在这浩瀚无边和深不可测的大海里面，蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿
物和其他资源，仅仅 是目前已经发现的海洋动物，从身长30多米、体重120吨以
上的鲸，直到小到要用显微镜才能看到的 浮游动物，就多达15万余种，那数不清
的鱼、虾、蟹、蚌，都含有丰富的脂肪、蛋白质和人体不可缺少 的维生素，可作
优良的食物或制成珍贵的药品。在海底深处，更重要的宝藏﹝cáng zàng﹞，是 人
们已找到了丰富的石油！所有这一切，只不过是这伟大的人类秘密仓库中的一部
分财富。由于 对海洋的知识仍然浅薄，还有更多宝藏在海底深处等待着人们去开
发呢。
在弱者的眼里，那波 涛汹涌的大海是可怕的。但是它却需要一大批具有才智
的勇士，运用科学知识的金钥匙去开启这个令人憧 憬而神秘﹝bì mì﹞的仓库。少
年朋友们，立下大志，勤奋学习，刻苦锻炼，准备做一个征服海洋的勇士吧！
1、划去短文中﹝ ﹞内不正确的音节。
2、在文中（ ）里填上恰当的关联词。
3、写出下列词语的反义词。
浅薄（ ） 波涛汹涌（ ）
4、用“﹏﹏”画出文中具体描述海洋深不可测的句子。
5、海洋里蕴藏着（ ）、（ ）、（ ）和其他资源。
6、概括短文第一至第三自然段的段意。
第一自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（61）
他要感谢那只手

（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小 学女教师约稿，
希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
（ 2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要
感谢的东西是很少的，可能大 多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
（4）是谁的手这个抽象 的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：
“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因 为农夫喂了火鸡。”
（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌
前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
（6）这是你的手 老师 孩子小声答道
（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走
一 段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣
服总是脏兮兮的。当然，她 也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯
却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神
上的支持，诸如 得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不
足道的，可它的作用却难以估计。因此， 我们每个人都应尽自己的所能，给予别
人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（5分）
2、第（7）自然段中说：“可这只 老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，
这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（2分）
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（8）自然段的作用是
（ ）。（2分）
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是
（2分） < br>6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么
请用简笔画画下来， 并用文字说明画的是什么为什么（4分）
（62）
阅读《碧螺春》中的一段话，完成有关练习。（10分）
（ ）说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，（ ），品尝碧螺春茶就更有
一种陶醉的感受了。夕阳西下， 明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围
坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后 分别放入一小撮碧螺春

茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒 ，一旗一枪，
嫩绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻
抿 上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朋友相
聚，品茶谈心，那份真诚的 情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……
1、在文中（ ）处填上合适的关联词。 （2分）
2、用课文中的话来概括这一节所表达的意思：
（3分）
3、这一节中用来反映碧螺春色香味的词有：
（2分）
4、从这一段叙述来看，你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么（3分）
（63）
阅读《秋天的怀念》（16分）
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的 雁阵，我会突
然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛的把手边的东西摔向
四 周的墙壁。母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄 悄的进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都
开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜 欢花，可自从我瘫痪以后，她
侍弄的那些花儿都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿， 喊着：
“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，
好好活 着……”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常
肝疼得整 宿翻来覆去睡不着觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。母亲进来了，< br>挡在窗前，“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神
色。“什么时候” “你要是愿意，就明天”她说。我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会 儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备
准备。”“哎呀，烦不烦几步路，有什么好准备的！”她也笑了， 坐在我身边，
絮絮叨叨的说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆
黄 儿，还记得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一
个……”她忽然不说了。对于 “跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她
又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没有回来。

邻居们把她抬上车的时候，她还在大口大口地吐 着鲜血。我没想到她已经病
成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻 居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏
迷前的最后一句话是：“我那个 有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白 色的花高洁，紫
色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（ ）。（3分）
A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。
B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。
C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。
D、母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。
2、母亲坚持让我看菊花的目的是（ ）。 （3分）
A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。
B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。
C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。
D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人
神往。
3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（ ）。（2
分）
A、她出去了，就再也没有回来。
B、我没想到她已经病成那样。
C、她还在大口大口的吐着鲜血。
D、她昏迷前的最后一句话。
4、文章三次用“ 悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出
来，谈谈对这些描写的理解。（5分）
5、根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。 （3分）
（第64－91题选自近年来本市及兄弟县市的小语五六年级试题）
（64）
秋游景山
十月的北京，阳光灿烂，凉爽的秋风把我们送到了景山公园。
走进景山公 园大门，抬头望去，高大的万春亭红柱黄瓦，在茂密的翠林映衬
下，像一幅美丽的图画，山脚下是一个大 花坛，一朵朵傲霜的菊花，像节日的礼

花一样，五颜六色，千姿百态。
我们沿 着青石铺成的山道，拾（shè）级而上，来到了万春亭。举目眺望，那
美丽的北京全貌尽收眼底。 < br>东面，一座座高大的楼房，一排排崭新的厂房，鳞次栉(zhì)比。远远的地方，
一个高大的烟 囱吐出的白烟，像一缕缕白纱在蔚蓝的天空中飘散开来。
西边，北海公园那洁白如雪的白塔，屹立在玉 岛的顶峰。岛的四周是明亮的
湖水，湖里游船很多，远远望去，仿佛是一片片嫩绿的叶子，飘荡在水面。
向南望，紫禁城庄严的建筑群展现在眼前。橙黄色的玻璃瓦给故宫披上了一
层金装，仿佛一条条 金带，直通雄伟的天安门广场。远处，是布局整齐，颜色淡
雅的一幢幢高楼。
离开了万春亭， 我们沿着崎岖的山路来到了果园。这里，果实累累。海棠果
摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑；红 艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，
扒开绿叶笑眯眯地望外瞧；金黄色的大柿子把树枝压弯了腰。好一派 迷人的秋色！
太阳慢慢地从西方落下去，火红的晚霞映照着天空。朵朵浮云，仿佛一块块
红绸 ，把景山映照得更加美丽了。
1、在带点字的正确读音下面画上“—”。（2分）
冲（chōng chòng）着你 飘散（sǎn sàn）开来
2、请你根据课文内容推想下列词语的意思（4分）
鳞
拾
次< br>级
栉
而
比
上
：
：
____________ __________________________________________________ __
___________________________________________ _____________________
3、本文作者按_________________ ______的顺序写的。主要写了
______________________
________________________________________。（4分）
4、在文中选择两个你最喜欢的句子写下来，并说说喜欢的理由（6分）
1）
___ __________________________________________________ ________________
_____________________________ _____________________________________
_________ _
2）
______________________________________ _______________________________

_______ __________________________________________________ _________
__________
理由：
_______________ __________________________________________________ _
____________________________________________ ______________________
_________
5 请你根据课文内容画一张作者的游览简图。（3分）
6 默读第七自然段，说说作者运用了哪些表达方法。(2分)
___________________ _______________________________________________
_________________________________________________ _____________________
________________
（65）
爱心满分（作者：陈绍龙 选自《世界报》2004年第48期）
老赵我是前几天才认识的，四十多岁，在建筑工地给人家挑砖。
老赵知道我是老师，他叫我陈 老师。他最开心的是说起他的女儿。他的女儿叫
赵毛毛，上二年级。老赵一说起他的女儿就眉飞色舞的。
“陈老师，上星期，毛毛刚考过试，100分！满分！这是考试卷。”老赵兴奋
不已。
这是一张数学试卷。毛毛有一道题错了，老师在旁边扣了一分。这是一道连线
题，左边是“一车土、一 块砖、一张纸”，右边是“一吨，2公斤、3克”。毛毛在
“一块砖”和“3克”之间划了道线。 打动老师的是一段话。为了培养学生的语言表达能力，试卷上要学生写一段
80字左右的话。毛毛的 一段话中有这样的句子：我爸爸是个挑砖工，我希望所有
的楼都能装上电梯，我希望砖头不要太重，有3 克就好了。我爸爸太累了。我爸
爸太辛苦了。我爱我爸爸！
老师又用红笔在旁边加了一分，还 写了一句话：爱心加一分，你得了满分，祝
贺你！爱心满分，祝你永远快乐。
爱心满分。老师的话，深深地震撼了我。
一粒种子的信念 （作者：马德 选自《精神文明报》2004
年8月14日）
有一个女孩，高中毕业后没考上大学，被安排在本村的小学教书。
结果，上课还不到一周，被 学生轰下台，灰头土脸地回了家。母亲为她擦眼泪，
安慰她说：“满肚子的东西，有的人倒得出来，有的 人倒不出来，也许有更合适的

事情等着你去做。”
后来，她外出打工又被老板 轰了回来，原因是手脚太慢。母亲对女儿说：“手
脚总是有快有慢的，别人已经干了好多年了，而你一直 在读书，怎么快得了。”
女儿先后当过纺织工，，干过市场管理员，做过会计，但无一例外都半途而废
了。然而每次女儿失败回来，母亲总是安慰她，从来没有抱怨的话。
30岁的时候，女儿凭着 一点语言的天赋，做了聋哑学校的一位辅导员。后来，
她开办了一家自己的残障学校。她又在许多城市开 办了残障人用品连锁店。
有一天，功成名就的女儿向已经年迈的母亲问道：“妈，那些年我连连失败，
自己都觉得前途非常渺茫，可你为何对我那么有信心呢”母亲的回答朴素而简单
一块地 不适合种麦子 可以试试种豆子 豆子也种不好的话 可以种瓜果 瓜果也
种不好的话 撒上些荞麦种子也许能开花 因为一块地 总会有一粒种子适合它 也
总会有属于它的一片收成
听完母亲的话之后，女儿落了泪。她明白了，实际上，母亲恒久不绝的信念和
爱，就是最坚韧的一粒种 子。
1、给《一粒种子的信念》文中没有标点的地方加上标点。（2分）
2、如果把上面两 篇文章作为课文来预习的话，你认为要解决的重要问题是什
么你打算怎么来解决这个问题（2分）
3、你认为上面两篇文章有无共同之处谈谈你的看法。（3分）
（66）
天安门广场
天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。
北
东
中，我们可以体会到作者
感情。
老师的手（7分）
感恩节那 天，有位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些
小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他 们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴。但看
到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上面画了一只手！
这是谁的手班上的同学都兴致勃勃地猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝
的手。”一个小孩说道。“ 是农夫的，他用这只手喂养了火鸡。”另一个小孩接
着说。一阵猜测后，同学们回到座位上继续画画。这 时老师走到道格拉斯身旁，
弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”他怯怯地回答。
道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的
手。她常这样握同学们的手， 大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重

大。也许感恩节的意义并不在于接受礼 物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，
无论这种付出是多么的微小。
1．道格拉斯画的是什么他为什么要这样画（3分）
2．对文中画线句子的正确理解应该是（ ）：（2分）
（1）女教师喜爱每一个孩子，并不会因为生理上的不足而歧视任何一个孩子。
（2）女教师习惯下课时握着每一个孩童的手，包括道格拉斯。
（3）道格拉斯虽然长得矮小，但老师认为他长大以后会成才，所以通过牵手
去安慰他。
3．假如让你画感恩的东西，你想画什么写出理由。 （2分）
（77）
精读和泛读
一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真读、反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理
解，这就是精读。
然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更
不可能每本书每篇 文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读
大量的书，因此我们还要学会泛读。 泛读就是大略地读。泛读可以增加阅读量。通过泛读，可以用较少的时间浏览
大量的书刊，从而扩大 自己的知识面；获得对有关读物的总的认识，便于以后需
要的时候去查找。泛读又是精读的基础。通过泛 读，可以在很短的时间内知道一
篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否需要精读，或哪些地方需要 精读。
怎样进行泛读呢
如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目 录等很快
地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。对于
一本读 物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必探究某个
字、词或句子的意思。俗话说的 “一目十行”，就是指这种走马观花似的快速阅读
方法。
为了提高读书速度，泛读通常采用默读的方式。
当然，泛读也不是读完了事。每次泛读完毕， 也应回想一下所读的东西，最好
用简练的语言概述一下读物的内容。
只要我们善于把精读和泛读结合起来，就能取得最佳的读书效果。
⑴根据下列意思，找出文中相应的成语写在后面的括号里。（3分）

①
②
③
形容
形
书
容
喻
籍、
看
文< br>书
献、
的
观
资料
速
等
度
一
非常
很
丰
快
富。
。
。
（ ）
（ ）
比粗略地察下事物
（ ）
⑵什么叫精读什么叫泛读简要写在下面横线上。（4分）
⑶文中具有过渡作用的自然段是第 自然段和第 自然段。（2分）
⑷用“‖”把文章分为三段，并概括写出段意。（6分）
①
②
③
（78）
短文一 三 游 洞
①三游洞位于宜昌西北不 远处，是西陵山北峰峭壁上的巨大山洞。它背靠
长江三峡的西陵峡口，面临下牢溪，洞奇景异，山水秀丽 ，是湖北省着名名胜古
迹和重点文物保护单位之一。
②相传唐元和１４年 白居易 白行简 元稹三人会于夷陵 同游洞
中 各赋诗一首 并由白居易作 三游洞序 写在洞壁上 三游洞即由此而得
名 人们称之为 前三游 到了宋代，着名文学家苏洵、苏轼 (东坡)、苏辙父子
三人，也来游此洞，各题诗一首于洞壁之上，人们称之为“后三游”。
③ 三游洞保留了丰富的文化史料。历代途经这里的文化名人，大都到此一
游，并以各种字体和诗歌、散文、 壁画、题记等形式写景抒怀，镌刻于石壁之上。
至今洞内外还存有宋代欧阳修题记、明代重刻之《三游洞 序》等各种壁刻和碑文
40余件。
A、给②中带横线的一段话加上标点符号。（3分）
B、①②③分别介绍了三游洞不同方面的情况，请浏览全文，填写下表：（3
分）
段落
①
②


主 要 内 容（概括）

③

C、作为宜昌的小主人，请你为三游洞景观写一则广告词。（2分）
短文二
北极，被称为世界的冰窖。在这儿，生活着一种浑身长满绒毛的鸟儿——绒
鸭。
这一 天，一只小绒鸭悄悄降临到了这个世界上，它的父母首先要做的，就是
给这个浑身光秃秃的小绒鸭做一床 温柔暖和的“被褥”。
父亲昨天一大早就出去了，到处寻找着适合做“被褥”的材料。它在零下几十度的严寒中，找了整整一天。可是除了雪还是雪，除了冰还是冰，上哪儿去找
做“被褥”的材料呢
但是，父亲不甘心，它还是四处去找，拼命地去找，到更远的地方去找。因
为它深知，如果不给 这个刚刚出世的孩子铺上一床温暖的“被褥”，要不了几天，
幼小瘦弱的孩子就会被活活冻死。
又一天过去了，父亲还是垂头丧气地回来了。眼看着刚出生的孩子仍然在寒
冷中痛苦地挣扎，突然，父 亲作出了一个大胆、新奇的决定，它开始用嘴一根一
根地往下使劲拽自己身上的绒毛。
“你疯了，你这是在干什么”孩子的母亲不理解孩子父亲的这一反常行为，
吃惊地望着它。 < br>“这不关你的事，你就别问了……”孩子的父亲仍然一根接着一根地使劲往
下撕扯着自己身上的绒 毛。
孩子的母亲心疼得看不下去了，急忙上前制止它的这一反常举动：“求求你
快停下，你不 能再这样了！你会被冻坏的！”
“可……可我不拽自己身上的绒毛，拿什么给咱们的孩子铺一个温暖的 窝
呢”父亲终于说出了自己的想法。
孩子的母亲这才明白，在这冰天雪地、寒风刺骨的北极的 冬天，它是想用自
己身上的绒毛，为刚刚出世的孩子铺一个温暖的窝。
孩子的母亲被深深感动 了：“既然这样，那还是用我身上的吧，你还要外出
寻找食物呢！”“不，你刚生过孩子，身体虚弱，不 能着凉……”夫妻俩相互谦
让，都争着要拽自己身上的绒毛，但谁也争不过谁，谁也劝不住谁。它们你拽 一
根，我扯一根，一根一根地比着往下拽。它们全身的绒毛都拽光了，只剩下一个
血肉之躯……
父母终于为小绒鸭做了一个温暖如春的窝。父母身上的绒毛成了孩子身上最
温暖、也是世界上最 温暖的“被褥”。冷酷的严寒也悄悄溜走了，悄悄流下了泪

水——那是被爱融化成的春水 ……
这只小绒鸭没有受到寒冷的袭击。当它长大后，它的好朋友问起这其中的缘
由时，小绒鸭 想了想，给了朋友一个催人泪下的答案——“因为我身上裹着的是
我的父母！”
A给短文加一个题目。（1分）
B结合上下文，解释“垂头丧气”的意思：（2分）
C短文中，父母之间有许多对话，从这些对话中，你觉得这是一对怎样的父母
（3分）
D、“它们全身的绒毛都拽光了，只剩下一个血肉之躯……”里的省略号“省
略”了哪些意思（2分）
E、短文的倒数第二自然段中说，“父母身上的绒毛成了孩子身上最温暖、也
是世界上最温暖的 ‘被褥’”，说说你对这句话的理解。（3分）
F、用一句话概括自己从本文中获得的感受（3分）
（79）
材料一
蛙
蛙善捕害虫，有益农事，这是大家都知道的，而蛙还是一位田园音乐家。
乡村的夏夜，便是蛙的世界。
当太阳一落山，黄昏的薄雾像轻纱一样笼罩着田野的时候，蛙声 便逐渐热闹
起来了。这时候，人要是从田埂上经过，就会听见路两旁扑通扑通的声音。蛙儿
们纷 纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息，但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，
放肆地叫起来了：呱呱……
一到夜里，又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰，天边时时扯起鬼眼
似的火闪，空气里弥 漫着泥土、雾露和稻子的清新气息。夏夜特有的像梦幻一样
的安谧（mì），使得一切生物朦胧入睡了， 虽有金铃子一类的草虫的丝丝叫声，但
声音那样细弱、遥远，也像是在说梦话呢！
而这时候， 蛙们却叫得起劲极了。无边的田野，一片蛙声，如沸如腾，如鼓
角齐鸣，如风迸涌。千万只各自歌唱，却 组成了一部和谐、动人的乐曲。这乐曲
深沉、宏大、雄浑，殷殷洪洪，排盖一切……
古人称蛙 鸣为蛙鼓，我想，只有富于战斗性的鼓励声，才能组成这样壮丽的
乐曲。它给人感情上的影响是健康、饱 满、乐观，是和平与劳动的欢愉，是秋后
丰收的喜悦。辛弃疾《西江月》词中说：“稻花香里说丰年，听 取蛙声一片。”
然而也有人听不来蛙鸣，嫌它“聒(guō)噪”，例如韩愈便有“黾(mǐn)蛙鸣 无

谓，阁阁只乱入”的诗句。我以为这样的人，实在是不懂得田园生活的。
1、用“ ”画出短文中形容蛙声的句子。（2分）
2、这篇短文中引用了辛弃疾和 韩愈的诗句（已在文中用横线画出），请选择
其中一句，联系上下文说说你是怎么理解的。（2分）
3、文章中多处把蛙当作人来写，如 “蛙儿们纷纷跳入稻田里去了……”、“蛙
儿们都叫得起 劲极了……”等等，请说说这样写有什么好处。（3分）
材料二
父亲的期望
父亲 是一个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风
风雨雨刻上了深深的皱纹。 打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的
手艺，维持着这个家。虽 然整天忙碌，但在人们的眼中，修车（毕竟 究竟）是一
个“低等”的活儿，因此父亲常受到人们的（轻视 鄙视）。然而父亲不是一个（软
弱 柔弱）的人，他不自悲，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心 交付给了
我。希望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身
子回家 ，我一见到他，便兴奋地扑到他怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故
事，虽然他只知道一点儿，但这 已尽他的所能了，每当这时，我总是似懂又非懂
地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张脸。
不久，我便上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安
心念书，除了白天在修车铺 忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地，有
时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的， 你只管自己念书。”
一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他
看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒伧（chen），还是买双好点的吧，上
学哪能没有鞋。 ”我却说：“爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。”
但父亲还执意要为我买。接着，为我 在柜台下选了双皮鞋， 是鞋柜里最便宜
的， 我的泪水已在眼中打转了。“拿着 ，”父亲把鞋放在了我手里，又从找
下的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说：“上学时， 买东西吃，别
空着肚子念书！”
一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松 。半路时，父
亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：
“去吧，上学别迟到了，爸晚上来接你。”我吃力地点了点头，看着父亲远去的身
影，我情不自禁地哭了 。
我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡

的脸，我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……
生活的艰辛消磨了父亲 的英俊，但永远消除不掉他的深切期望！
父亲，走好！儿子我会圆了您的心愿——
1、文中括号里的哪个词语用在句子里比较恰当请用“√”标出。（3分）
2、给加点的字选择恰当的解释。（2分）
（1）饱经风霜：①吃足了，跟“饿”相反；②满足；③足足的，充分
．
（2）圆了心愿：①圆形；②像球的形状；③完备，周全
．
（3）情不自禁：①受得住；②忍耐
．
（4）寒伧：①丑陋，难看； ②丢脸，使人没面子
．
3、第四自然段中的横线上应填写的关联词语是（ ）（1分）
A 尽管……也…… B 不但……而且……
C 虽然……可…… D 如果……那么……
4、文中有句话直接写出了父亲对“我”的期望是什么，请用横线标出来。（2
分）
5、父亲“虽年届四十，却略显苍老了”，原因是什么（2分）
6、第4段中写父亲为“我”做了两件事，请依次简要概括这两件事。（2分）
（80）
野菊花
你见过生长在山坡野地上的野菊花吗你喜爱那漫山遍野的野菊花吗也许，它
们 不惹人注目，但我特别喜爱野菊花。记得小时侯在南方外婆家，一年秋天，外
婆带我到野外去玩，来到一 处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小
小的绿叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。可当它们 没有开花的时候，人们以为
它们是一棵棵小草。秋天，盛开的野菊花虽然没有兰花的芬芳，也没有牡丹的 富
丽华贵，但是，它很美，美得自然，美得朴实。它的生命力很强，花期也长，到
了深秋时节， 百花凋谢，它依然开放。
外婆告诉我，野菊花还有许多用途。那天我爬上山坡摘野菊花时，不小心滑< br>了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫疼。这时，外婆马上摘下几朵盛开的野菊
花，挤出汁后敷在 我的伤口上。我觉得清凉清凉的。没几天，伤口就好了。外婆
说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷 人治伤买不起药，就用干的野菊花熬
水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能消毒败火，治感冒。我 没想到野菊
花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆 家，总要摘
不少带回家里来。妈妈叫我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可

从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得浓郁的香气直入肺腑，真顶
得上清凉饮料 哩。
野菊花土生土长，朴实无华，无所需求，顽强生长，默默无闻地向人们奉献
着。我觉得人 难道不应该有一点野菊花的精神吗难道不应该像它们那样默默无闻
地生长，不求索取，只是给予吗
我愿做一朵小小的野菊花。
1、按要求写近义词和反义词。（2分）
写近义词：朴实（ ） 依然（ ）
写反义词：盛开（ ） 奉献（ ）
2、回答问题。（4分）
①秋天，盛开的野菊花有哪些特点
②第2自然段讲了野菊花的哪些用途
3、在原文上用“ ”画出概括野菊花品质的句子。（2分）
4、说说你从野菊花身上学到了什么（2分）
5、如果让你对野菊花说一说你的心里话，你会对它说些什么（2分）
（81）
中秋赏月
一年一度的中秋终于盼到了。在这有着悠久传统的节日里，家家户户都在团
聚，我们家也不例外。吃完晚饭，爸爸和妈妈早早地在凉台的圆桌上摆上了月饼、
苹果、鸭梨、葡萄和脆 枣，我们说说笑笑，盼着月儿快快地升起来。我还情不自
禁地唱起“十五的月亮，照在家乡照在边关…… ”
看，那带着一圈圈光晕的月亮终于从山后探出头来，接着露出金黄色的笑脸，
徐徐地上升着 ；随着不断地升高，月儿的颜色逐渐变淡，最后像银盘一样挂在天
空，向大地洒下一片银辉。望着皎洁的 月亮，引起我无穷的遐想。
广寒宫里的小玉兔、嫦娥，砍桂花树的吴刚―多么动人的传说！如今虽然< br>宇航员们早已不止一次登上月球，进一步证明了月球不过是一个发光的星球，根
本没有人迹，可是 嫦娥奔月的故事，却依然有它的魅力。
望着那圆圆的月儿，我脑海里又浮现出李白的优美诗句 床前明月光 疑是
地上霜 举头望明月 低头思故乡 是啊 我是多么思念家乡的爷爷 奶奶啊 六年前的八月十五，爸爸带我回老家看望多年不见的爷爷、奶奶。他们用蒸饼代
替月饼。现在农村富 了，他们不但自己吃上了香油月饼，还特地叫人给我们捎来
了许多，还有桌上香味四溢的水果，也都是爷 爷承包的果园里生产的。我默默地
遥祝爷爷奶奶，“暮年逢盛世，佳节更双安”；遥祝家乡的人民路子越 走越宽，

生活越过越好。
望着月儿，吃着月饼，我又想起了台湾的小朋友。他 们也在望月吧也在想着
大陆的小朋友吧我是多么希望台湾的小朋友早日回归祖国的怀抱，多么希望同台< br>湾的小朋友欢聚在一起啊！
月儿已升至中天，那么圆，那么皎洁，那么明亮，我和我的爸爸妈妈 都沉浸
在全家团聚的幸福气氛中……
1、给文中空白的地方加上标点符号。（2分）
2、写出这些词语的反义词：（1分）
悠久（ ） 欢聚（ ）
3、联系上下文理解或推想下列句子的大意，简要写下来。（2分）
暮年逢盛世，佳节更双安。
_____________________________ _____________________________________
_______
4、作者望着皎洁的月亮，引起无穷的遐想，他想到了哪几件事（6分）
5、这篇文章作者在表达方法上最打动你或值得你学习的是什么（3分）
6、你能提出一个有价值的问题或不懂的问题吗请写在下面。（2分）
（82）
（一）
长江葛洲坝电站建成后，切断了中华鲟（xún）从海洋回游至金沙江产卵繁殖
的生态通道。现在宜昌市葛洲坝下的江段，成了长江上中华鲟产卵繁殖的唯一水
域。据监测，每年到这 里繁殖的成年中华鲟有130头左右。它们每年五六月份到
达宜昌江段，一直在这里等到10月初至12 月初产卵过后，再回到海洋定居。这
本来是一条“欢乐之路”，但对有些中华鲟来说，却变成了死亡之旅 ！杀手是长
江上来来往往的各种船舶。长江宜昌江段江面窄、航道浅，又是中华鲟长时间汇
集的 地方，所以该段成为中华鲟最危险的地带。今年1至6月份从江中捞起4条
成年死鲟，身上都存有明显的 螺旋桨造成的致命伤。据宜昌渔政部门不完全统计，
1986年至今已有160多条成年鲟鱼身受重伤而 丧生。在宜昌江段加强对成年中华
鲟的保护，已刻不容缓。
1、造成中华鲟死伤的原因有两点 ，其一是
_____________________________________;
2、“刻不容缓”在文
其
中的
二
意思
是
是
____ __________________________________________________ ______。（1分）
__________________________________ ___________。文章中“4条”、“160多条”

这两个数据，说明了中华鲟 _______________________________,以此来警示人们
加强对成年中华 鲟的保护是当务之急。（2分）
3、为了使中华鲟不再在船桨下呻吟，我有这些建议：
__ __________________________________________________ __________________
。（2分）
（二）红云杉
我家门前有一片大森林。这是一片云杉林。
奶奶喜欢云杉树的秀丽、优美，她说，这是一群蓬 莱仙境的仙女。她的比喻
很贴切。我家门前的红杉树，树干是红色的，远远望去，仿佛鲤鱼仙子红光闪烁
的长裙；伞状树冠绿莹莹的，如同仙子头上翡翠装饰。鲜花盛开的季节，晨雾缓
缓流动，缠绕着 每一棵红云杉（ ）看去恰似仙女身上长长的飘带（ ）杜鹃（ ）
画眉（ ）蓝鹊（ ）纷纷抖开如锦的羽衣（ ）伴随着仙子（ ）娓娓歌唱（ ）
爷爷喜爱红杉树，他说，红云杉是我们 家乡土地上一群坚强、忠实的儿女。
每逢万木叶落，大雪封山，爷爷就走进云杉林。他咧开没牙嘴，抖动 着长长的银
须，伸出那双林木工人有力的大手，拍打着云杉树，连连夸赞：“好样的，好样
的！ ”
有一年冬天，一夜之间冰封千里，山山岭岭，草原树林，变成了一片玻璃世
界。沉重的冰雪 ，把榆树、白桦、杨树压得如银弓一般。
我们小孩子看好玩儿，拍手叫嚷：“真好看！真好看！咱这儿 变水晶宫啦！”
爷爷却颤抖着白胡子，摇头，叹气。当他望着依然挺直的云杉树，哀愁的目光里
才露出几分欣慰。
夜里，山林中好像开了战，“噼噼啪啪”声几次把我从梦中惊醒……第二天
起来一看，我不禁大吃一惊：那些阔叶树的冠和枝杈，有许多都断了。原来夜间
的爆响声，是树木断裂的 声音。只有云杉树还亭亭玉立！树干还是那么红，树冠
还是那么绿。棵棵宛如玲珑塔，株株挺拔苍劲。
爷爷从此更爱云杉了。每当树果成熟，他就带着我，将红红的果子，嗑成紫
红色的种子，向林间 空地撒去。
这林中，土地贫瘠（jí），裸露的是一片白沙。看着爷爷辛勤地向沙地点籽儿，
我眨眨眼睛，说：“爷爷，这儿都是沙地呀。云杉树为啥长得这么好”
“因为他们的祖先就是生活在这 片土地上。这片土地，是生养他们的母亲！
孩子，母亲无论多么贫穷，忠实的儿女永远都不会嫌弃她！”
爷爷的话在林间回荡，我深情地望着这片云杉林，心里想：我也要像爷爷那
样，一生一世用自己 的双手，打扮心爱的家乡。我也要像云杉树那样，永远做热

爱母亲的坚强、忠实的儿女。
1、给短文第３自然段加上标点符号。（２分）
2、联系上下文，写出下列词语的意思。（1分）
亭亭玉立：
贫瘠：
3、写出下列词语的反义词。（4分）
哀愁（ ） 挺直（ ） 夸赞（ ） 坚强（ ）
4、用“～～”线画出文中的一个拟人句。（１分）
5、填空。（分）
奶奶把云杉树比作一群来自蓬菜仙境的仙女，很贴切。仙女的裙是指：＿＿ ＿
＿，仙子头上的翡翠装饰是指＿＿＿＿，仙子身上长长的飘带是指＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、联系上下文，说说你对这个句子的理解。（２分）
母亲无论多么贫穷，忠实的儿女永远都不会嫌弃她！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿
＿＿。
（83）
打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。我们 快到这个景点的时候，雨下大了，只好
在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩， 就钻进她的雨
伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，
煞 是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看
她不惊不慌的样子，穿着家 常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断
断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头 看背后的林间小路。我望过
去，路边有民居。是她的家到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是 问
她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚
一点钱，穷人 的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜
场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。
她说，带过一个，得 了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路
族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几 把伞来卖卖呢卖给躲雨的人，价格可
以上浮呢。

我忽然想起她们应该唱着带 路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。“啦啦啦，
啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山 的小道在我脚下。只要花上
两块钱，水帘瀑布可以直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺
起来呢！
7、积累与运用（10分）
①从文中找出一个成语写下来： 这个成语的意思是：

（4分）
②从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。＿＿＿改为＿＿＿。（2
分）
③从文中找出一个比喻句，写下来，再写出把什么比作什么。（4分）
比喻句：____ ___________________________________________
作者把：___________________比成___________________。
8、理解与感悟。（16分）
①联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文 中指＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（6分）
②文中说两位女孩很“木讷”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。联
系上下文来看， “木讷”这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿_______。（6分）
③从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人（4分）
________________ _________________________________________________
______________________________________________ ___________________
（84）
平分生命
一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。‖
然而，灾难再次降临到他 们身上。妹妹不幸染上重病，需要输血，尽管医院免
去了手术的费用，但血库中缺少能输给妹妹的血液。
医生知道男孩的血型与妹妹相符，就征求他的意见，有没有勇气承受抽血时的
疼痛，愿不愿给妹 妹输血。男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。‖
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的 妹妹微笑。当抽血完毕
后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我< br>还能活多久”
医生被男孩的勇敢
震撼
了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就 会失去生命，
．．

当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心， 这是多么大的勇气
啊！
医生的手心渗出了汗，他紧紧握住男孩的手，说：“放心吧！输血不会 丢掉生
命！”“真的那我还能活多少年”医生充满爱心地说：“你能活到一百岁。”
男孩从床 上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，
就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起 头，
郑重其事
地对医生说：“请您把我的血抽
．．．．
一半给妹妹吧，我们俩 各活五十年！”‖
10、联系上下文，用自己的话说说下列词语的意思。（2分）
震
郑重
撼
其事
：
：
______________________ ________________________________________
_____ __________________________________________________ ___
11、读男孩的话，体会他说话时的心情。选择正确答案的序号填空。（2分）
A、疑惑 B、害怕 C、气愤 D、惊喜
“医生叔叔，我还能活多久”（ ）
“真的那我还能活多少年”（ ）
12、按要求做。（2分）
⑴文中的男孩给你留下了怎样的印象用文中的一个词概括：__________
⑵想一想：是什么原因使这个年仅10岁的男孩面对死亡而如此勇敢
___________ __________________________________________________ _____
________________________________________ __________________________
13、文章已用‖分成三段，请概括第三段的大意。（2分）
______________ __________________________________________________ __
14、写一两句话，描述你读了这篇文章之后真实的心情。（2分）
________ __________________________________________________ ________
_____________________________________ _____________________________
________________ __________________________________________________
（85）
龙的传人
提起龙，中国人莫不引以为自豪，有时还自称为“龙的传人”。 古往今来，有
关龙的传说，以龙为名字、以龙为图案设计的工艺品、壁画、装饰，数不胜数。
在 十二生肖中，龙也深受人们的喜爱。有人认为龙是一种真实存在的动物，也有
人认为龙只是传说中的东西 。那么，龙到底是什么呢

远古时期，我国就有龙的传说。《周易》曾有“飞龙在天”、 “云从龙”、“震为
龙”的说法，意思是说，天上的乌云、闪电、和雷鸣，都是龙所为。从保留下来的文物古迹看，那时龙的形象比较简单，样子也并不完全一致。唐宋之后，才逐
渐形成我们今天看到 的龙的形象。宋代画家董羽认为，龙集九种动物的特征于一
身：“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳 似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足
似凤。”这里所描绘的龙，已经接近现在我们所看到的龙的图案了。
到了今天，我们都知道，龙并不是一种真实存在的动物。它只存在于中国人的
想象和传说中。
龙之所以备受中国人的崇敬，是因为在中国人的心目中，龙是威力无比、变化
万千、无所不能的 。龙王高居天上，也能潜入深渊；它能呼风唤雨，也能翻江倒
海。天下旱涝，庄稼丰歉，人间祸福，全凭 它的旨意。
因此，龙被看做是至高无上的权力的象征，皇帝自认为是“真龙天子”。他的
身体 称为“龙体”，他穿的衣服是“龙袍”，他坐的椅子是“龙椅”……故宫里单
是太和殿，便装饰有一万三 千多条龙。
但龙的形象并非帝王所专有，在老百姓的心目中，集各种动物特点于一身，无
所不 能的龙又象征着自由欢腾和完美。所谓“金龙献瑞”、“龙凤呈祥”、“龙飞凤
舞”、“龙腾虎跃”，说 的就是这种祥和幸福、欢腾自由的景象。
西方也有龙的传说，但西方的龙不同于中国的龙，西方的龙往 往集各种凶恶于
一身，专干害人的事情。中国的龙则是集各种能力于一身，象征着中国人对自由
完美的向往和追求，所以中国人常常自称为“龙的传人”。
22、按要求写词语。（3分）
把文中带“龙”字的成语抄写在下面的——上：
____________________ _____________________________________________
你还知道哪些带“龙”字的成语另写一两个：____________________________
23、练习概括。（4分）
全文共有7个自然段，重点讲了两个方面的内容：一是：____________________
________________
24、练习归纳。（6分）
说说为什么中国人自 称是龙的传人（友情提示：细读短文，分析文中相关段
落所讲的主要意思，再简要列举两至三条理由。）
______________________________________________ ____________________
___
；二是：
__________ _______________________________________。

________________________________________________ __________________
___
____________________ ______________________________________________
___
25、探究与发现。（4分）
用心读一读文章的开头和结尾，你体会到这样的开头与结尾在写法上有什么
特点和作用
（86）
金 江
河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。狐狸想吃桃子，
可是过 不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一 半。狐狸和猴子
一同扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄
了，它们不能同时过去，只能先过去一个，再过一个。
“让我先过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。
“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说，“你没有口福吃桃子。”
猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永
远回不来啦！”
狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好
朋友，请你替我想 个办法让我回去吧！”
猴子一句话也不说，独自走了。
19、根据短文内容，请你给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。（1分）
20、根据短文内容，选择准确的答案，打“√”。（1分）
⑴本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。 （ ）
⑵本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。 （ ）
⑶本文主要写狐狸狡猾自私，最后猴子识破狐狸的诡计。 （ ）
21、读下面的句子，联系上下文，理解带点的词语，选择正确的答案，打“√”。
（1分）
⑴“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义有：
A、讽刺（ ） B、尊重（ ） C、请求（ ）
⑵“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中“请”
的含义有：

A、讽刺（ ） B、尊重（ ） C、请求（ ）
22、读下面的句子，选择正确的答案，打“√”。（1分）
“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为：
A、猴子没有吃到桃子，很生气。 （ ）
B、看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。 （ ）
C、它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。 （ ）
23、这个故事告诉人们一个什么道理请写在下面。（2分）
字字皆辛苦
张太雷
唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书
作文。李 绅天资聪明，又十分好学。因此，十五岁的时候就能写出很好的诗来。
李绅的写作态度很认真。他每写 完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍地诵读、
修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤 百炼才写成的。
李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很
辛苦。于是他打算写一首诗，来表达他对农民的同情。他写《悯农》诗时，正值
盛夏酷暑，天气闷热，蚊 蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋
里埋头写作。他脸上身上满是汗水，衣衫全湿透了 ，两只细瘦的胳膊被蚊子叮得
一个又一个的疙瘩。然而，他把一切全置之度外！想呀、改呀，改呀、想呀 ……
他苦苦思索了三四天 经过十几次的修改 终于写成了 悯农 诗 其中一首就
是 锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
这首诗短小精练，通俗易懂，很快就流传开了。人 们在赞美这首诗的同时，对
李绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已，说他写诗“字字皆辛苦”。
24、给短文第3自然段中没有标点符号的语句加上标点符号。（2分）
25、用“－－”在 第2自然段中画出体现“千锤百炼”的语句。“千锤百炼”
一般比喻经历多次的斗争和考验，在文中比喻
__________________________________________
_________________________________________________ _______________
（分）
26、“字字皆辛苦”的意思是
_____ ___________________________________________，文
中列举了__________________________________这件具体事例加以说明。（ 1
分）
27、读了这篇短文你有什么感受请写下来。（分）

（87）
桥 颂
弯弯的拱桥如彩虹横跨江面。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱
桥（ ），桥是值得赞美的。我要赞美这平凡的桥。
我要赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算 不上雄伟；比起那玲
珑的建筑物，也许它算不上精致；然而它朴素、庄重。你看，（ ）人们把
它安置在哪里，它（ ）默默地在那里承担着自己的义务。它把为人民开
辟一条伸向彼岸的通道，当作最大的快乐。
我赞美桥的辛勤。清晨，拱桥迎来了第一辆早班汽车；深夜，桥上闪烁的灯光
送走了最后的一批夜班工人 。每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人从
它身上走过，然而它从未有过半点儿倦怠，从未有过 半点儿怨言，它只是埋头在
自己的岗位上，履行着自己的职责……
我赞美桥的无私。桥，是通 向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣时，
往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地甘当人们 的垫脚石。
我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。老师像桥一样朴实。他（ ）不像
着名科学家那样驰名中外，（ ）不像电影明星那样引人注目，他们普通而
平凡。 但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少个静静的深夜
啊，老师还在灯下备课，批改作 业，那作业本上的条条批语，不全都凝聚着老师
的心血吗老师像桥一样无私。他们把一批批学生送到各个 工作岗位上，而在培养
学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师用自己的身躯为我们架起了通往< br>成功之路的桥梁。老师啊，您为我们奉献了一切。
我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。
30、在文中括号里填上合适的关联词。（分）
31、把问句改为陈述句。（2分）
过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥
___________________ _______________________________________________
_____
那作业本上的条条批语，不全都凝聚着老师的心血吗
___________ __________________________________________________ _____
_____
32、练习归纳。桥的美好品质有：_______________ _________________。（分）
33、用“‖”给本文分段，并简要说明你的理由。（2分）
34、读了本文，在表达方法的学习与感悟上，你有哪些收获简要地写下来。（分）

< br>35、仿照本文第2、3、4自然段的格式，选一样事物，赞美它的某种品质。（2
分）
我赞美（ ）的（ ）。
（88）
剥豆
一天，我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽
然 站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。
我问 想比赛
对 儿子眼动手剥 利索地回答
这不公平 我的盆里已有不少了 可你只有几粒 我说着 顺手抓一把豆想
放到他碗里
不 他按住我的手 就这样 才能试出我的速度
一丝喜悦悄悄地涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。
“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地
慢了下来。 “在外面竞争靠的是实力，谁会让你要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥
豆的速度又快了起来。
儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，
剥豆的动作不觉 又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。
一大袋豌豆很 快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常
识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果 ，他却极认真地拿来一个碗，先将他的
豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗， 只是凸起来了，
像一个隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执着。
“是平局，我本来有底子。”我纠正他。
“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清
澈笑容。
想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，
该经历的，都应该让他体 验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的
价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定 有磨难。
11、请你给文中第2――5自然段加上标点。（3分）

12、写出下列词语的近义词。（2分）
利索――（ ） 随意――（ ）
怜爱――（ ） 沮丧――（ ）
13、联系上下文，用自己的话说说下列词语的意思。（2分）
敛声息语：
瞻前顾后：
14、“一丝喜悦悄悄地涌上心头”，文中的“我”“喜”的是________ _____
（1分）
15、文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速 度快与
慢的原因。（4分）
①
②
慢
快
下
起
来
来
的
的
原
原
因
因
是
是
：
：
_______________________________________ ___________。
_________________________________ _________________。
16、文中的“儿子”很有特点，最突出的两点是：____ ______、__________。
（1分）
17、这篇文章可以从多个角度去领悟，请 就你感受最深的一点，用自己的话概
括出来：（3分）
（89）
三峡之秋
方纪
时令已经是秋天了。三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些
树， 生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，
它们越显示绿得发黑的颜色 ；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间
显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香， 使三峡充满了成熟的秋天的
气息。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚 树上撒了一层洁
白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。
三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金 鳞
巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭
壁。于是，整 个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。
下午，太阳还没有落，峡谷里升起一层青色的雾。这 使得峡谷里的黄昏来得

特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁 的倒影，一齐
拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如
一 条明亮的带子。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映
出 的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽
笛，在江面划开一条发光的 路；于是渔火和灯光，都像惊醒了一般，在水面上轻
轻地摇曳。
也许由于这里山太高，峡谷太 深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。
起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不 知在什么时候，它忽然
出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的，磨平发亮< br>的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显――山是墨一般的黑，陡立
着，倾向江心，仿 佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，
把那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道 道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从
山上挂下来。
这一天，正是中秋。
11、读一读，想一想，填一填。（6分）
①用简练的词句概括三峡不同时间的景色特点：
早晨：________________________ 中午：__________________________
下午：________________________ 夜：____________________________
②文章是按照_________ ___顺序描写三峡之秋的景色的，表达了作者
___________
________________________________之情。
12、用心想 一想，从文章中你领悟到如何写好景物简要谈谈你的收获。（友情提示：
可以文章的某一处为例，谈谈感 悟。）（3分）
13、连一连。（3分）
读早晨的三峡 语速应快一些，语气是热烈的
读中午的三峡 语速应慢下来，体现其宁静之美
读夜晚的三峡 语速应是舒缓的，怀着轻快的心情
14、大胆发表你的意见：文章的最后一个自然段可不可以去掉为什么（3分）
（90） < br>六一前夕，市电视台策划一个儿童节目，主题就是“六一，我的愿望我做主！”
电视台的目的是在 了解小朋友愿望的基础上，尽可能满足孩子们小小的心愿。
摄制组驱车来到一个叫枣花的乡村小学，在 学校老师的配合下，摄制组在全校

学生中随机挑选了10名同学。
这10名同 学来到摄影的房间，他们叽叽喳喳地、迫不及待地依次说出自己在
“六一”节想要实现的愿望，有的想要 一个漂亮的书包，有的想要去市里的动物
园看猴子……
（Ａ）这时，轮到最后一位了，是个小 男生，满脸炭黑，他很害羞地躲在其他
几位同学的背后，在同学们的簇拥下，他才轻手轻脚地来到摄像机 前。问他“六
一”想实现什么愿望时，他支支吾吾的，半天不肯出声。
摄制组的人很吃惊，他 与前面那几个活泼可爱的小朋友迥然不同。由于是随机
抽选的，摄制组担心他是……在摄制组人员多次提 示下，这小家伙还是耷拉着小
脑袋。摄制组正准备说换个小朋友的时候，他才石破天惊地大哭一声，说： “我想
．．．．
亲吻妈妈！……”
“六一”那天，摄制组再次来到枣花小学，有的小 朋友得到了漂亮的书包，有
的小朋友被接到城里去看动物了。由于最后那个小朋友亲吻妈妈的愿望比较特 殊，
摄制组决定对他的愿望进行跟踪拍摄。
在他的带领下，摄制组来到一个偏僻的村庄。村里 人很好奇，纷纷跟随摄制组
来到一个破落的房屋前。这幢房屋残壁断垣，屋脊漆黑，可能是闹过火灾。在 支
离破碎的砖瓦间，几根横梁搭建了一个简易的房间。
在村里人的介绍下，摄制组才知道，三 年前，这家人的房屋夜晚着火，父亲不
幸遇难。母亲也大面积受伤，特别是脸部。为了不让孩子看到自己 的脸，这位母
亲整天用一块黑纱裹住自己。孩子已是整整三年没有看到过母亲的真面目了。
这 位母亲知道了摄制组的采访目的后，还是热情地请他们进屋，但对于儿子这
个愿望，她很难为情，除了乡 下人的羞涩，她担心孩子知道自己的真实模样后会
看不起这个丑八怪母亲。
在摄制组和村里人的劝说下，母亲最后勉强答应了。
母亲小心翼翼地揭下覆盖在脸上的黑纱， 全身战栗地凝视着儿子。一束斜晖从
窗口照入，此时摄像头前的母亲脸部斑驳、凹凸、墨黑、畸形，鼻子 更是严重错
位，像一块炭饼贴在脸上。摄制组惊诧，村里人也发出了一阵惊叹。
（Ｂ）母亲读 懂了大伙惊恐的眼神，正当她准备用黑纱再次遮掩的刹那，儿子
从地上高高跃起，跳进母亲的怀里，迅速 地用小小的嘴唇紧紧地贴在母亲漆黑如
墨的脸颊上。母亲手中的黑纱随风飘落……
（Ｃ）母亲 流泪了，儿子流泪了，摄制组的同志和村里人流泪了。据说片子在
电视台播放后，很多观众也都流泪了。
从这以后，这位母亲素面朝天，在儿子面前再也不遮掩了。她似乎明白：在孩

子 的心目中，母亲永远都是他心田里绽放的最圣洁的百合花，不管她是漂亮的，
还是丑陋的！
①在短文前的横线上给短文加一个题目。（2分）
②结合短文，解释“石破天惊”的意思。（2分）
③品读标有（Ａ）和（Ｂ）的自然段，用“ ――”划出描写“小男生”动作的词
语，并说说这些词语表现了“小男生”什么样的心情（5分）
④如果把标有（Ｃ）的自然段简化成一句“大家都流泪了”，你觉得好不好为什
么（3分）
⑤如果你是这个儿子，你最想对这位母亲说什么用自己的话写下来。（3分）
（91）
水就是生命
欧阳懿
如果你有50千克重，那么，水就占了40千克。水， 在人体里有非常重要的
作用。没有水，就没有生命。‖
各种食物所含的营养，都不能直接“长 ”在身体上。它们必须经过液体的溶
解和加工，才能被身体吸收和利用。嘴、胃、肠、肝脏等器官里就有 各种帮助消
化的液体。
血液、淋巴液昼夜不停地在体内循环，把氧气和营养运到各个内脏器官 ；尿
液、汗液又把废物排出体外。这就是新陈代谢的过程。
．．．．
呼吸、排泄和出 汗还能带走热量，使人的体温一直保持正常。要知道，人一
昼夜产生的热量，可以煮沸20千克的水，多 亏水来调节帮忙。
嘴巴又说又吃，工作繁重，眼睛也要东张西望不停地活动。唾液、泪水滋润
着口腔和眼球，嘴巴、眼睛完成任务才有保证。
腹泻可以排去不洁的食物，眼泪能冲刷掉飞进眼里的灰 尘。如果没有水时刻
警惕守卫，怎能把这些“入侵者”清除
“液”“汗”“泪”“泻”“尿” 这些字都带“水”，水的重要性不言自明。水是
．．．．
技艺高超的化学师，水是优秀的运输兵 ，水是体温的调节器，水是良好的润滑剂。
水是人体的卫士，勤奋又忠诚。不吃饭可以坚持几十天，不喝 水一个星期也活不
成！
人体就像一部机器，口渴意味着大脑发出了尽快补充水的命令。如果这 时还
不喝水，整部机器就会失灵。两顿饭之间至少应喝上一杯水，饮水也要讲科学、
讲卫生。
商店里卖的饮料滋味虽好却可能导致肥胖，其中添加的东西对胃还有刺激性。

有 的饮料粗制滥造未经消毒，喝下去甚至能引发疾病。
自然冷却的新鲜白开水有特异的生物活性，不但能促进吐故纳新，还能提高
人体的免疫功能。
每天早起，把一杯淡盐水喝下去，既补充了盐分，又有助于防止便秘。
这里讲了很多喝水的道理，养成良好的习惯还得靠每个人自己。
①联系上下文理解词语的意思。（2分）
新陈代谢：
不言自明：
②读一读，填一填。（2分）
文章第（ ）自然段具体讲水是高超的化学师；第（ ）自然段具体讲水
是体温的调节器。
文章第8自然段在全文中起（ ）作用。
③全文可分为三大段（第一大段已用“‖”标明），请你用“‖”标明第二大
段和第三大段如何 分，再照样子填空，用简练的语言归纳出每段大意。（3分）
第一段（第1自然段）：水，构成生命。
第二段（第________自然段）：___________________________
第三段（第________自然段）：__________________________
④根据文章所提供的信息，写几句话表达自己的理解：说明“水就是生命”这
个观点。（3分）