愚人节怎么整人-高考填报志愿模拟

期末测试卷（二）
时间：90分钟 满分：100分
题号
得分
一

二

三

四

五

六

七

八

总分


积累运用
一、看拼音，结合语境写词语。（13分）
1.夏天，农民们在田里chǎn dì（ ）、bá cǎo（ ）。远处sānɡ shù（ ）
枝叶茂盛，hú dié（ ）在飞舞，mà zhɑ（ ）在蹦跶，好一幅繁忙
的景象。
2.沃克医生站起身，shú liàn（ ）地解开病人右眼上的bēnɡ dài（ ）。
他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝jīnɡ yí（ ）。
3.一位带着mào zi（ ）的孩子坐在chuán cānɡ（ ）里，望着liáo
kuò（ ）的大海，看着海上飞翔的hǎi ōu（ ），静静地xiǎnɡ shòu
（ ）这美丽的画面。
二、选择正确答案的序号填在括号里。（14分）
1.与“一模一样”中的“模”读音相同的一项是（ ）
．．．．
A.模仿 模样 B.模式 模糊
．．．．
C.模板 模子 D.模型 模具
2.下列词语的读音与书写完全正确的一组是（ ）
．
A.水寨 迸出（bìnɡ） 铁锤

．
B.喵准 旖旎（nǐ） 泛滥
．
C.赋予 牲畜（chù） 吆喝
．
D.精勘 顷刻（qǐnɡ） 祸患
3.下列句子中依次填入的字是（ ）
（1）武松定睛一看，哨棒折成两。
（2）我的奶奶是一个缝。
（3）河边了一排杨柳。
（4）这个笔记本里记了我童年的点滴。
A.裁 截 栽 载 B.截 裁 栽 载
C.载 截 栽 裁 D.截 载 裁 栽
4.下列词语搭配完全正确的一项是（ ）
A.提高认识 价钱便宜 保卫公物
B.反映情况 身体强大 发扬风格
C.灌溉稻田 生活俭朴 远大幻想
D.发现问题 参加演出 改正错误
5.下面这句话中应该填入的关联词语是（ ）
________他走到横木那头拿到了帽子，________难以回转身来。
A.即使……也…… B.只有……才……
C.只要……就…… D.因为……所以……
6.将下列句子排序，组成一段话，正确的一项是（ ）
①归结起来，有两种态度是正好相反的。

②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。
③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。
④一种是积极疏导使之顺利发展。
⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。
A.③⑤④①② B.③①⑤④②
C.①⑤④②③ D.①②⑤④③
7.某天，王老师在办公室接待一位学生家 长。那位学生家长抱怨在家里不敢
抽烟，并试探性地问在此能否抽烟，王老师委婉幽默地拒绝了，她说：
“（ ）”
A.唉，你真是损人害己啊。
B.您看，这里写着‘禁止吸烟’。
C.先生，您的控制能力不太好啊。
D.先生，您就像在家里一样好了。
三、按要求完成句子练习。（12分）
1.武松怕被店家耻笑，只好独自上冈。（改为双重否定句）（2分）
________ __________________________________________________ ______
2.我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改为陈述
句）（2分）
____________________________________________ ____________________
_______________________ _________________________________________
3.按要求把下面的句子补充完整。（6分）

（1）比喻句：厚厚的积雪，_ _______________________________________
_______ _____________________________________________。
（2）夸张句：一声虎啸，整个山冈_________________________________ _
_____________________________________________ _______。
（3）拟人句：枝头的画眉_________________________ _________________
_____________________________ _______________________。
（4）列数字：这个书包大小的旅行包____ ____________________________
__________________ __________________________________。
（5）作比较：这声音 比，比________________________________________
___ __________________________________________________ 。
（6）举例子：我国有许多石拱桥。____________________________ ______
________________________________________ _____________。
4.仿照句子写一写。（2分）
让我怎样感谢你！当我走向 你的时候，我原想留住一株小草，你却给
了我整个绿地；我原想__________________ ，你却给了我_______________
___；我原想__________________ ，你却给了我__________________。
四、积累运用。（8分）
1.《三 国演义》中的蜀国军师_________是家喻户晓的人物，他上知天文，下
知地理，是智慧的象征， 与他相关的成语有__________________，与他相
关的故事有___________ _______。在我国四大古典文学名著中，还有一部
作品也塑造了一位足智多谋的军师，这位军师是 _________，他的绰号是__

_______，这部作品是《________ _》。（6分）
2.《乡村四月》一诗中通过刻画在水田插秧的农民形象，从而体现出劳动紧
张、繁忙的诗句是“__________________，__________________”。（2 分）
五、口语交际。（3分）
不知不觉，你已经是一名五年级的学生了。在你的成长过程中 ，你最想
感谢什么？是妈妈那双温柔的手，还是同学那一颗真挚的心，还是……请你
用通顺、流 畅的语言，把你最想感谢的内容写在下面的横线上，并说明理由。
________________ __________________________________________________
______________________________________________ ____________________
__________________________ ________________________________________
阅读理解
六、小古文阅读。（9分）
陈晋之读书法
①

读书惟在牢记，则日 见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不
读，所谓日计不足岁计有余者。今人谁不读书，日将诵
②
数千言。初若可喜，
然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有 贪多之癖
③
，
至今每念腹中空虚，方知陈贤
④
良为得法
⑤< br>云。
⑥

【注释】①本文选自《扪虱新话》，题目为编者自拟。陈晋之：人名。 ②
诵：背诵，这里是读的意思。③癖：毛病。④陈贤：对陈晋之的美称。⑤良
为得法：甚得读书 之道。⑥云：语气词。
1.用“”给文中画线的句子断句。（只画一处）（1分）

所 谓 日 计 不 足 岁 计 有 余 者
2.解释下列句中的加点字。（2分）
（1）岁计有余者 岁：________________
．
（2）然旋读旋忘 旋：________________
．
3.翻译下面的句子。（2分）
虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？
______________________ __________________________________________
4.用自己的话说说作者是用什么事例来证明陈晋之“良为得法”的。（2分）
____ __________________________________________________ __________
_________________________________ _______________________________
5.你从这个故事中懂得了什么道理？（2分）
__________________ ______________________________________________
____________________________________________ ____________________
七、课外阅读。（11分）
把梦点亮的那盏灯
①那年春天，我被一场车祸轧断双腿，医生说治愈的希望很渺茫。除了
整天瞪着天花板过着以泪 洗面的日子，我还能做什么呢？
②一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着前面那栋黑黢黢的楼
房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗了吗？三楼，从左边数第二个窗户。里面
住着一个全身瘫痪 的女孩，她白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写
作，才17岁，已发表了十几万字的作品。”看 着那扇窗子的灯光，我脸红了。

“弟弟，拿出勇气来呀！”……
③打那时起， 那扇窗口的灯光就时时陪伴着我。只要看到那束柔和的灯
光，我就不由自主地拿起身边的课本。
④夜幕降临，凉风习习。我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一
束灯光柔和地射在我脸上，我心 里倏地起了个念头：我要见见那姑娘，把姐
姐的故事讲给她听，还要……感谢她——是她夜晚窗口的灯光 ，伴我度过了
这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻叩响了门。
⑤没有 回音，我使劲敲了敲它。对面的房门打开了，一位慈眉善目的老
人上下打量着我说：“小伙子，别敲了， 那是间空房。”我呆住了。“……从前
我儿子住在这儿，后来他调走了。半年前，一个姑娘租下了，可说 也奇怪，
她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”
我的眼泪 不断地滴落下来……我明白了姐姐的那份良苦用心。
1.下面一段文字是从文中抽取出来的，按照故事情节的发展，它应放在第
（ ）自然段和第（ ）自然段之间。（2分）
在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了救一名落水儿童，不幸牺牲了！噩
耗传来，全家人悲痛欲绝。
2.从刻画人物性格的角度来看，第1题中的这段文字能否删去？为什么？（3
分）
__________________________________________________ ______________
_____________________________ ___________________________________
________ __________________________________________________ ______

3.姐姐为什么要租对面那间空房子来“骗”自己的弟弟？你认为她还可 以怎
样做？（3分）
______________________________ __________________________________
_________ __________________________________________________ _____
______________________________________ __________________________
4.谈谈你对题目“把梦点亮的那盏灯”的理解。（3分）
_____________ __________________________________________________ _
__________________________________________ ______________________
_____________________ ___________________________________________

语言实践
八、妙笔生花。（30分）
在我们周围，既有让人心动的自然风景，也有 让人感动的生活情景。请
以“风景这边独好”为题，写一写你印象中最深刻的风景。要求：语句通顺，< br>按照一定的顺序写，做到动静结合、情感真挚。450字左右。

期末测试卷（二）参考答案
一、1.铲地 拔草 桑树 蝴蝶 蚂蚱
2.熟练 绷带 惊疑
3.帽子 船舱 辽阔 海鸥 享受
二、1.C 2.C 3.B 4.D 5.A 6.B 7.D
三、1.武松怕被店家耻笑，不得不独自上冈。
2.我们播下的种子没有理由不在自己学生的身上开花结果。
3.（1）像给大地盖上了一层棉被
（2）都抖动起来 （3）正在快乐地歌唱
（4）长45厘米，宽30厘米，高25厘米
（5）蝉鸣要柔和些 夜莺的歌曲要单调些
（6）如河北省赵县的赵州桥、北京市丰台区的卢沟桥
4.拥有一朵莲花 整个荷塘 收藏一片红叶 整个枫林
四、1.诸葛亮 鞠躬尽瘁 空城计 吴用 智多星 水浒传
2.乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田
六、1.所 谓 日 计 不 足岁 计 有 余 者
2.（1）年（2）随即
3.即使一年也学不到多少知识，何况一天呢？
4.作者是用自己年轻时读书因贪多而无所获这一事例来证明陈晋之“良为
得法”的。
5.示例：读书不要贪多，贪多嚼不烂，精读才能记得牢，积少才成多。

七、1.③ ④
2.示例：不能删去。因为这段文字更加明确地反映了姐 姐那种舍己救人、
忘我无私的高尚灵魂，正是她这种崇高的精神，才使她对自己的弟弟也
那样无 私地给予帮助和鼓励。另外，这段文字也使人物思想性格更加鲜
明，并升华了文章的主题。
3 .因为姐姐想借此来安慰、鼓励弟弟，使他发奋读书。她还可以直接用言
语来教育、感化弟弟。

第一单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分
题号
得分
一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分


积累运用

一、读拼音，根据语境写字词。（10分）
1.祖父的园子里，yīnɡ tɑo（ ）树不大结果子，太阳下榆树的叶子闪烁
得像沙滩上的蚌壳，hú dié（ ）随意地飞，鸟儿自由地ɡuànɡ（ ）。
2.祖父种小白菜时，我在后边东一脚西一脚地xiā nào（ ）：bá （ ）
草，chǎn（ ）地，拿着shuǐ piáo（ ）浇菜，把谷穗当野草ɡē di
ào（ ），用线shuān（ ）住mà zhɑ（ ）的腿……多么有趣啊！
二、选择正确答案的序号填空。（10分）
1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A.昼夜（zhòu） 渺小（miǎo） 点缀（zhuì）
．．．
B.涟漪（yī） 篝火（ɡōu） 明晃晃（huǎnɡ）
．．．
C.倭瓜（wō） 眷恋（juàn） 蚌壳（bànɡ）
．．．
D.稚子（zhuī） 秉性（bǐnɡ） 供耕织（ɡònɡ）
．．．
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.乐此不疲 晶萤澄澈 B.风光旖旎 碧波万倾
C.无边无垠 相映成趣 D.巍峨雄奇 美妙绝仑

3.下列诗句中与其他三句表达的情感不同的一项是（ ）
A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
B.举头望明月，低头思故乡。
C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D.采菊东篱下，悠然见南山。
4.对下列句子所运用的修辞手法或表现手法判断有误的一项是（ ）
A.我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？（反问）
B.想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……（比喻）
C.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（对比）
D.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）
5.下列说法表述不正确的一项是（ ）
A.《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是农村夏日里的一个场景，表现了
农村儿童的天 真可爱。
B.《村晚》是一首描写农村早晨景色的诗，这首诗达到了“诗中有画”的
境界。
C.《月是故乡明》一文中，作者借月亮来寄托对家乡的思念之情。
D.《梅花魂》一文通过 写外祖父对梅花的挚爱，表现了这位身处异国的老
华侨对祖国的热爱、眷恋和梅花一样坚贞不移。
三、把下列词语补充完整，并按要求填空。（9分）
不可（ ）（ ） （ ）（ ）大悟
风（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地

（ ）头（ ）节 烟波（ ）（ ）
1.选择合适的词语填空。（2分）
中国古代的诗文中，描写梅花的诗词_________ ___。“墙角数枝梅，凌
寒独自开”展现了梅花总是在最寒冷的季节开放，哪怕受到________ ____，
也从来都是____________，不肯____________的品格，所以备受文 人青睐。
2.表示数量很多的词语是____________，与它意思相近的词语还有_____ ____
___。（1分）
四、按要求完成句子。（7分）
1.这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。（改成肯定句）（2分）
___ __________________________________________________ ___________
2.八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是
好。（仿照示例，补写下面的句子）（2分）
腊月，天真冷。______________ __________，_____________________
___，__________ ______________。
3.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫 了，就像
在说话似的。（仿写排比句）（3分）
____________，就像_____ ___________________。____________，就
像___________ _____________。____________，就像________________________。
五、我爱积累。（9分）
1.本单元课文引领我们走进了大人们的童年往 事之中。走进《祖父的园子》，

仿佛走进了作者____________，一切都是_ ___________，甚至是充满梦幻
色彩的；欣赏《月是故乡明》，月下的童年趣事——____ ________、摇知了、
看月亮、____________，寄托了作者多少思乡之情啊！ 2.本单元的古诗词带我们走进了古代儿童丰富多彩的童年生活，“童孙未解供
耕织，______ ______________”向我们展现了农村夏忙时，儿童学着大人
劳作的情景；“稚子金盆脱晓 冰，____________________”让我们领略到了
古代儿童在冬天的一场有声有色的游 戏；“牧童归去横牛背，____________
________”向我们展现了牧童无忧无虑、悠 闲自在的情致。
3.当我们想报答母亲的恩情时，会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的诗句：“____________________，____________________。”
六、口语交际。（6分）
五（1）班要举行以“走进他们的童年岁月”为主题的交流活动，请你帮
状状完成下列任务。
1.状状首先要确定交流对象：____________；了解他（她）的童年岁月的方
式是 ：____________。（2分）
2.状状想提前准备一份问题清单，请你帮他列出两个有价值的问题。（4分）
（1）___ __________________________________________________ _______
（2）___________________________________ _________________________
阅读理解
七、阅读课内语段，完成练习。（8分）
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂 蚱，样样都有。蝴

蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满 身带
着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一
朵花上，胖乎乎 ，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
1.语段中画线句子运用了__________的修辞手法，其中描写蜜蜂外形特点的
词语是____ ________________。（2分）
2.语段中，作者写小昆虫，不仅着眼于描写它们的色 彩——“_____________
_______”（从语段中找出表示色彩的词），还对蜜蜂的_ _________________
__进行了细致入微的观察，表达了作者对__________ __________之情。（6
分）
八、课外阅读。（11分）
巴学园的“试胆量”游戏
①校长对大家说：“要是晚上到九品佛寺院里进行‘试胆量’游戏， 哪位
同学愿意当鬼呀？请举手！”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。
②……
③ 大家都很兴奋，叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿，好不容易才
轮到了小豆豆她们那个小组。同学们 心里都在嘀咕：“虽然老师说过，不到九
品佛寺院里鬼是不会出来的，但那鬼可千万不要在半路上出现呀 ……”
④她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将
的寺院门口。尽 管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。小豆豆
在心里盘算着，那鬼保准在坟地等着呢，还是 回去为妙。其他同学呢，稍有

风吹草动，她们就“哎呀”一声大喊起来；脚下一踩上什么 软绵绵的东西，
马上就嚷：“鬼来啦！”到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑着“该不
是 鬼吧”。“咱们还是赶紧回去吧！”组里不知是谁带着哭声喊道。此刻，小豆
豆暗自庆幸：“_____ _____________________________________________”
⑤回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，
几乎都没有到坟地去。
⑥过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，
嘴里还“呜呜”地哭着。 这个男孩是装鬼的，一直蹲在坟地里等着大家，可
是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐地害怕起 来，终于哭着从坟地
里跑出来。不多会儿，又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼
的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！”结果却刚好
和跑进来的那个孩子撞了个 满怀，两个人都吓了一大跳，再加上撞得很疼，
就“呜呜”地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意 思的，同时又因为
恐惧心理已一扫而光，便哈哈地笑了起来。就在这时，用报纸套在头上装鬼
的 右田同学回来了，口里还在抱怨大家：“太不像话啦！我还一直在等你们！”
说完，他便咯吱咯吱地挠起 了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。
⑦看到这情景，不知谁说了一句：“鬼还怕蚊子咬呢！”
⑧听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：“好了，我
干脆把剩下的‘鬼’都带回来吧 ！”
⑨丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫，就把那些“鬼”全都带回来
了，他们有的正惴 惴不安地在路灯下东张西望，有的由于害怕已经跑回家去

了。
⑩从这天夜里以 后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知道了：
那鬼自己也吓得胆战心惊呢！
（选自日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》，有删改）
1.根据意思在文中找出相应的词语，填在后面的括号里。（2分）
（1）心里算计或筹划。 （ ）
（2）一下子扫除干净，比喻全部消除或消失。 （ ）
2.读第④自然段，联系上下文想一想：小豆豆会暗自庆幸什么呢？写在文中
的横线上。（ 2分）
3.“试胆量”游戏的结果怎样？联系自己的生活实际，你觉得采用这样的办
法有哪些 好处？（2分）
____________________________________ ____________________________
_________________ _______________________________________________ 4.短文的第①自然段“六七个男孩争着要当鬼”，而第⑥自然段写到了其中的
一些人哭着回来的样 子。作者运用了__________的表现手法，突出体现了
装鬼的男孩从__________到_ _________的心理变化。（3分）
5.读完文章后，你有什么想说的？（2分）
__________________________________________________ ______________
_______________________________ _________________________________
语言实践
九、习作。（30分）

回忆自己的成长历程，选择一个让你觉得自己长大了的 某一瞬间或某一
件事，以“那一刻，我长大了”为题，用详细生动的语言将其记叙下来。要
求语 句通顺，表达真情实感。450字左右。

第一单元测试卷参考答案
一、1.樱桃 蝴蝶 逛
2.瞎闹 拔 铲 水瓢 割掉 拴 蚂蚱
二、1.D 2.C 3.D 4.B 5.B
三、胜数 恍然 欺 压 顶 立 低 折 浩渺
1.不可胜数 风欺雪压 顶天立地 低头折节
2.不可胜数 数不胜数
四、1.这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。
2.狗冷得直哆嗦 老虎冷得不停奔跑 蚂蚁冷得躲在洞穴里不出门
3.地上草绿了 穿上了衣服似的 蝴蝶飞了 在空中散步似的
蝉鸣了 在唱歌似的
五、1.童年的乐园 自由的、快乐的 数星星 梦月亮
2.也傍桑阴学种瓜 彩丝穿取当银钲 短笛无腔信口吹
3.谁言寸草心 报得三春晖
六、1.爷爷 访谈
2.（1）您做过的最后悔的事情是什么？
（2）您小时候最喜欢和小伙伴们玩哪一种游戏？
七、1.比喻 胖乎乎、圆滚滚
2.白、黄、红、金、绿 样子和姿态 小昆虫的喜爱
八、1.（1）盘算 （2）一扫而光

2.示例：太好了，原来不止我一个人是这样想的。
3.结果：同学们再也不 怕鬼了。这样的办法能让学生在亲身体验中获得教
益，比空洞地说教效果好。
4.对比 兴奋 害怕
5.示例：我知道了这个世界上原来没有鬼，我以后也要在生活中学着锻炼
自己的胆量。

童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰， 不过有时心底也会泛起一缕儿时
的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在5
里外的村小上学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高
半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分， 日子清贫得像一串串干
枯的灯笼花。
有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发3 个馒头。
我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我
一个。妹妹笑了，娘也 笑了。
那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶
里是三个热腾腾的大馒头。 < br>回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕
咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于 是先吃了自己那个。三两
口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水
和肚子 故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也
吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让 给我和妹妹，她
只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！①……
我回家时，呆呆地看看手中 空空的荷叶，里边连馒头屑也没
一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑
了笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，
平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发3个馒头，
一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回 家来了！”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！
你看嘛——”娘说 着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄
的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励 了两
个呢！”
二丫娘看看我，我慌乱地点点头②……
那天晌午，娘把馒头 拾给我和妹妹，淡淡地说，“吃吧，平
娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一< br>声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。