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彩虹出来时阅读答案


【篇一：2017新人教版一年级下册语文第11课《彩虹》
课后练习题及答案】

s=txt>虹》课后练习题及答案

11 彩 虹

课时测评方案

一、将下列字的音节补充完整。

浇拿照

镜 千提

三、看拼音，写字词。

1

． 上万的蝴蝶地

2．你先在儿写 ，我马上来。 来这儿。

四、照样子，写词语。

五、填上合适的词语。

( )的桥( )的彩云

( )的镜子 ( )的田地

六、选字填空。(填序号)

①坐②座

1．天上有一()弯弯的桥。

2．这样你就可以()上去喽！

七、连词成句。

1．就不用 你 挑水 去浇田了

2．拿着 我 镜子 一面

3．多了 天上 月亮 一个

4．我 洒在 田地里 把 水

八、课内阅读。

哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹 桥上，坐着
秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成 了 一朵彩云吗？你看见了，
高兴吗？

1．用加点的词语“成了”造句。

__

__

2．“我”想把( )挂在彩虹桥上。

a．秋千 b．花裙子

3．选 文将花裙子比作__________，这样能够突出花裙子的
____________。

九、课外阅读。

小猪想找个朋友玩 一天早晨，小猪拎着一个大包出了门，碰见 了小
猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“给你吃桃子，你陪我玩。”
小猴说：“我不吃你的 桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。” 小猪
走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给 你吃麦饼，
你跟我一起玩。”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你
做事不动脑筋。 ”

忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河里，它赶紧扔下大包，向河边跑
去。小猪跳进河 里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑来。大伙
儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴。

1．小猴不跟小猪玩，因为( )。

a．小猪喜欢吃 b．小猪太懒惰

2．小牛不跟小猪玩，因为( )。

a．小猪太懒惰 b．小猪做事不动脑筋3．大伙儿都喜欢和小猪做
朋友了，因为(

a．小猪把小羊救上了岸

b．小猪给它们吃的

十、看图写话。

参考答案

三、1.成千 高兴 到 2.那 着 )。

四、飘来飘去 翻来翻去 找来找去

五、弯弯 美丽 圆圆 肥沃

六、1.② 2.①

七、1.你就不用挑水去浇田了。 2.我拿着一面镜子。 3.天上多了一
个月亮。 4.我把水洒在田地里。

八、1.学校成了花园，很美丽。 2.a 3.彩云 美丽 九、1.b 2.b 3.a

十、【写话指导】首先要观察图画，按照一定的顺序，比如先上后
下等。其次要抓住画面中的主要人物来 描写，三只小熊分别在干什
么。最后用生动的语言表达出来。

【篇二：一年级阅读训练彩虹】


一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现

一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。

我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，

虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。”

我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，听空中有许

多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、

黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。空气里水滴
越

大，彩虹就越美丽。”

1、写出短文中表示颜色的词。

2、读第一自然段，表示彩虹出现时间的词是色彩的词是 ，表示彩
虹样子的词

是。

3、读第三自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用

“”画出来。

4、请你画一条弯弯的、五彩缤纷的彩虹。

春雨

晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。

我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥

那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。”

春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、

悄悄地从我面前走过。

啊，在春雨走过的地方——

种子醒了，推开泥的门窗；

花儿笑了，撒播阵阵芳香；

小溪乐了，叮咚叮咚歌唱??

1、春雨的脚步是怎样的？从文中找出两个词语来，再照样子写两个。

我能找： 我能写：

2、从第二自然段中可以看到，“我”欢迎、不欢

迎 ，因为 。

3、在春雨走过的地方，种子了。

4、在春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？试着填一填。

在春雨走过的地方，柳条了，青蛙 了，小朋

友们 了。

【篇三：昆山市2015年初三语文第一次模拟测试(含答
案)】

> 初三语文

注意事项：

1．本试卷共三部分。考生作答时，将答案答在规定的答题纸范围内，
答在本试卷上无效。

2．答题时使用0.5毫米黑色中性（签字）笔书写，字体工整，笔迹
清楚。

第一部分（26分）

1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）

2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
（4分）

我 喜欢柳的娇柔、榆的粗广、白杨的潇洒，更喜欢松柏的坚仞。在
风雪旷野中，树木们都失去了颜色，只有 松柏，在严寒中擎起一树
蓊郁的墨绿。他们与白云絮语，与天风唱合，在苍茫的天地之间，
锤练 出一种生命的风范来。

3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）

①子曰：“”（《论语八则》）②长风破浪会有时，。（李白《》）

③“（杜甫《望岳》）

④沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

⑤潭中鱼可百许头，。（柳宗元《小石潭记》）

⑥登斯楼也，则有，，把酒临风，其喜洋洋 者矣。（《岳阳楼记》）
⑦（苏轼《江城子密州出猎》）

⑧（陆游《游山西村》）

4．名著阅读《朝花夕拾》。（5分）

①鲁迅幼时读过的绘图本中，被他视为最心爱的宝书的是。

a．《尔雅音图》 b．《山海经》 c．《二十四孝图》 d．《点石斋
丛画》 ②鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中 ，记叙了童年时候
在百草园和三味书屋的许多趣事，请用简洁的语言写出其中的三件
趣事。
5．根据下面语段的内容，选择恰当的选项填入对应横线处，使语句
通顺，语意合理。（3分）

山谷是一个 ① （a．幽静的天堂 b．被大地遗忘的角落 c．爱音乐
的少女），最喜欢 ② （a．反射声波b．学舌拟声c．大声喧哗），
可惜太 ③（a．空旷b．勇猛 c．害羞），技巧不很高明。无论是鸡
鸣犬吠，或是火车在谷口扬笛路过，她都 要学叫一声，落后半拍，
应人的尾声。

第二部分（44分）

阅读《饮酒》，完成6—7题。

饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

6．诗中“人境”是什么意思？为什么诗人“结庐在人境”，“ 而无车马
喧”？说说你的理解。（3分）

7．“悠然见南山”一句中的“见”，在 有些选本中曾被写作“望”，对此
你有什么看法？请简述理由。（3分）

阅读下面的短文，完成8—12题。

（一）

臣本布衣，躬耕于南阳， 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝
不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事， 由
是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危
难之间，尔来二十有一年矣 。

（二）

亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人畀 焉。遭
汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘
备以亮有殊量，乃三顾 亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带
写诚，厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失 势众
寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。
权既宿服仰备，又睹亮 奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备
得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西 取益
州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相。

8．下面哪一组句子加点词的意义或用法相同？（2分）

a． 三顾臣于草庐之中 b． 遂许先帝以驱驰 ．．

顾野有麦场（《狼》）．

c． 乘胜克捷 ．

潭中鱼可百许头（《小石潭记》） ．d． 时左将军刘备以亮有殊
量 ．彼竭我盈，故克之（《曹刿论战》） 以塞忠谏之路也（《出师
表》） ．．

9．下面句子中加点词的用法与“时人异焉”的“异”相同的是哪一项？
（2分）

a．先帝不以臣卑鄙 ．．

b．必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》） ．

c．小惠未徧（《曹刿论战》）

d．吾妻之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》） ．

10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

①躬耕于野，不求闻达

②即遣兵三万人以助备

11．根据两段文字的 内容，用自己的话说说是什么原因使诸葛亮甘
愿为刘备“建奇策”、“为丞相”。（2分）

12．两段文字都写了三顾茅庐的故事，但叙述角度不同，表达作用
也不同。请作简要分析。 (3分)

阅读下面的短文，完成13—15题。

西塘古镇

①西塘，地处太湖东南河道交错的水乡地带。人们依水而居，依靠
便利的水上交通从事贸易活 动，明清时期，这里发展成为江南商业
重镇。

②西塘拥有发达的水路交通网，在占 地仅1平方千米的古镇内，就
有9条河道在此交汇，将古镇分为8个区块，百余座古桥将古镇连
通，因此，古称“九龙捧珠”。

③西塘的道路交通以桥、廊棚、街弄为主体，在众多古镇中颇具特
色。

④西塘水巷 交织，河桥密布，走来走去都是桥。古桥种类繁多，造
型也很精美。长长的廊桥，矮矮的石桥，高高的拱 桥，使古镇形成
了“人家在水中，水中架小桥，桥上行人走，桥下小舟过，桥头商铺
立，水中倒 影游”的水乡美景。

⑤最有名的环秀桥，建于明万历年间，是古镇中最高的一座桥。拱形的桥身异常优美，桥东西横跨小桐、北翠两圩。两侧均有桥联，
东侧联曰：船从碧玉环中过，人步 彩虹带上行。西侧联日：往来人
度水中天，上下影摇波底月。

⑥虽然江南古镇大多 有廊棚，但西塘的规模最大，占河的街道都有
廊棚。所谓廊棚，其实就是带屋顶的街道。廊棚沿河而建， 造型古
朴，一色的青瓦盖顶，连为一体，既可遮阳避雨，又可驻足观景。

⑦这里有多条街道，其中西街最具特点。西街有水乡极为典型的街
道布局，最 窄处的宽度仅供挑担换肩，即一根扁担的长度。临街房
屋二楼常常有屋槽延伸，两两相对，形成“一线天 ”的空间布局，构
成了别致的古镇风貌。

⑧“巷”在吴语方言中是弄堂的意思，西 塘的弄堂更是独具特色。这
里水道密集，居民惜土如金。无论是商号还是民舍，房屋之间的距
离 总是被压缩到最小，西塘的弄堂总是长而深窄，其中又数石皮弄
最具代表性。

⑨石 皮弄因铺地的石板薄脆如皮而得名，位于西塘古镇下西街，始
建于明末清初。在西塘众多弄巷中，石皮弄 最窄，宽处仅1米，弄
口最窄处仅0.8米。全长68米，上面用166块青石板铺成，下面是
下水道，能使全弄雨天不积水，如此设计实在巧妙。

13．第⑤段详细介绍了环秀桥上的对联，有什么作用？（3分）

14．选文在介绍西塘的桥和街弄时，均采用了什么说明方法？有什
么作用？（2分）

15．选文最后一段划线句子说“这三种空间形式相辅相成，很好地体
现了当地居民因势利事 的设计意图”，结合选文内容，说说句中的
“势”和“事”具体指什么。（3分） 阅读《煮月亮》一文，完成16~
20题。

煮月亮

赵瑜

小时候做过很多和月亮有关的事情。其中最有趣的，莫过于煮月亮
了。

大概是在一 个月圆之夜，我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。最小
的那个孩子是军停，他在最后，用手捞到了月亮， 双手认真地捧着。
只要我不说话，他就要一直捧着。因为一个人一生能捞月亮的机会
并不多，所 以，即使是一个游戏，我们也会很认真地对待。 就这样，
军停就一直双手作圆圈状捧着那轮月亮。我 们几个孩子在前面跑，
他就在后面跟着。他累了，对我说：“顺哥，能不能把月亮再放回水
里。 ”我看着他累了，就说，不行，还是放在一个盆子里比较好。

在菜园的河边，我们找到了一 个搪瓷盆子，高兴地让军停把月亮放
到盆子里。军停把双手放到盆子里一会儿，那水就平静了，月亮果< br>真就在盆子里了。

接下来呢？赵四儿看着那盆子里的月亮问我。

煮月亮吧，我忽然有了一个好主意。我想，会不会在煮月亮的时候
有意外的收 获，譬如可以把天上的嫦娥姐姐给煮下来呢。我这样想
的时候就开始号召这些孩子们去捡拾柴火，我要生 火煮月亮。

这一群孩子不知道，我到底会煮什么样的好东西给他们吃。我对他
们大 声说，月亮煮熟了，大概会变成很多东西。国子问：“会变成苹
果吗？”我说，会的。赵四儿问：“会变 成梨子吗？”我说，会的。军
停问，“会变成西瓜吗？”我说，会的，因为月亮是圆的，只要是圆
的都可以变出来。于是，一群孩子就在那里看我表演。

我煮啊煮，煮啊煮，把月亮煮到了 云彩里。我就指着云彩说，让月
亮出来啊，快一些出来，让我接着煮。一群孩子也都跟着我喊。不
知道为什么，那天晚上的云彩突然不肯放过月亮，我们等了好久，
那月亮也没有出来。盆子里没有了月 亮，当然就没有办法煮了。 直
到一个月以后的一天，我们又一次玩起了捞月亮的游戏。这一次是一个比军停更小的孩子，叫点点，他在最后把手伸进河里捞出了月
亮，然后很认真地捧着让我看。我 们又

一次把月亮放在了那个搪瓷盆子里，生着了火，开始煮了起来。

那 火在秋天里像一种语言，与盆子里的水交谈。赵四儿的兜里有半
块没有吃完的红薯，就问我：“能不能煮 月亮的时候，顺便也煮一下
这半块红薯。”我答应了他。

等着那红薯煮熟了以后， 我们这些孩子都争着吃。赵四儿让我先尝
了一口，那红薯果然很甜，我就说：“甜，有月亮的味道。”于 是，
接下来，这些孩子们吃过以后就都夸奖。仿佛这块红薯真的有月亮
的味道一样。

再后来，我们在煮月亮的时候，还煮过苹果、梨、李子、橘子、芋
头、山药、胡萝卜、荸荠、 藕、花生、大枣。我们这些孩子，每一
次煮完东西以后，都会向别人夸耀，那些食物有月亮的味道。
究竟月亮是一种什么味道，我已经无法想起和描述，总之，那是一
种十分美好的修饰词 语，仿佛这尘世间的味道中，加了月亮的味道，
一定是最美好的了。

不能不说，煮 月亮是一个非常有创意的事情。路过的人只要看到我
们这些孩子在那里煮一盆水，就会忍不住问一句：“ 你们在煮什么？”
这个时候是我们最骄傲的时候，我们会异口同声地说：“煮月亮。”

那个人朝我们的盆子里看一眼，发现了那轮圆圆的月亮，就笑着走
开了，仿佛是嘲笑我们，又 仿佛是发自内心的开心。不管怎么样，
只要有人笑了，我们就会感觉到我们做了一件有意义的事情。

忽然就想起我的生活。

从童年的某一个夜晚开始，我一点 一点地成长为现在的样子。我仿
佛一直就是一个煮月亮的孩子，一边煮月亮，一边往盆子里加入了
灰尘、成长、心事、追求、思想。我不但在煮月亮，同时也煮了自
己的时间，把那些岁月煮成了温暖的 记忆，把庄稼煮成了自己的文
字，把城市煮成了自己的家，把街道煮成了画面，把路过或者遇到
煮成了爱情。 我在童年的时候煮月亮，把那么多的寒冷煮成了温暖。

我在少年的时候煮月亮，把那么多的无奈煮成了希望。

我在乡村里煮月亮，想把邻居家的枣树煮成甜美的食物。

我在城市里煮月亮，想把道路上的孤单煮成缠绵的怀抱。

和单纯的怀念。

如果你路过我的这些文字，那么，我想告诉你：“我正在煮月亮，你
想往里加什么？”

16．“军停把双手放到盆子里一会儿，那水就平静了，月亮果真就在
盆子里了。”句中“果 真”一词有怎样的表达作用？（2分）

17．从修辞的角度赏析下面的句子。（3分）

那火在秋天里像一种语言，与盆子里的水交谈。

18．小时候“我”为什么与伙伴们一起“煮月亮”？长大后，“我仿佛一
直就是一个煮月