qq爱情说说-2012高考冲刺

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《我从彩虹那边来》
阅读笔记
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《我从彩虹那边来》阅读笔记

几个月前看过这本书，当时很想读
后就写一篇读后感，一直沉静在思绪澎< br>湃中而未能静下来成文，本月22日应春
彤之邀开写此文，真感觉此文会是“瞎子
摸象” 之作。
要说谈读后感，心中感觉最大有二：
一是此书让我思绪澎湃，其二是此书是
人生高质品成长宝典。说我思绪澎湃主
要表现为此书乃生命品质成长的指路明
灯、终于看到了 有一个可具化的让自我
生命品质成长的安心之路径、现实中自
我行为呈现的众为反差，三大方面 在心
中形成了激烈触动、碰撞、升华。说我
认为此书是人生高品质成长宝典，此书
表面 是着笔于如何养育0到7岁的孩子，
也是父母在新年龄段的成长明灯、也是
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孩子的同路人的成长助推剂。
写这样一本书的读后感，简直 可以
说是好像可以写一本比此书还厚的文章
出来，但同时也感觉根本不敢开笔，因
为此 书乃人生正成长的明灯，感觉可能
意会一些，但又言传不出的感觉。静心
下来，我就一个一个小 点开写，来建构
出心中所感。
其一：我们作为父母，我们能有幸
阅读此文，我们 要在心中叩拜此书，因
为此书活生生的让我们明白我们要感恩
于我们的孩子，她们是我们生命如 何继
续一路向前正成长的老师。此书可以再
增设一个副书名“如何让父母的生命继
续高 品质正成长”。
其二：此书、华德福教育是一个致
力于孩子生命高品质正成长的宝典、也
是一个致力于父母生命高品质正成长的
宝典、也是一个致力于爷爷奶奶生命高
品质正成 长的宝典、也一个致力于家庭
幸褔和社会和谐发展的宝典。
其三：华德福教育是注重意志 、情
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感和思维的全面发展，并关注每个儿童的个体差异，以一种极富艺术性的方式
帮助孩子与这个世界建立深刻的联系。
()从而成就 高品质的人生。
其四：华德福教育内在精神与东方
的道法自然、因材施教、教学相长的优
秀传统不谋而合。是东方教育精神可具
化的一个教育路经版本。是条条道路通
罗马的又 一最好佐证。
其五：从我们已逝去的童年来感应
我们如何给孩子一个健康、开乐的童年，
一者，我们要更为正确的认识孩子的成
长，我们才能不会要求太多、也不会要
求太少、 也尽量做到不会要求有偏差。
二者，我们不要认为只有按我们的规划、
安排、要求，孩子才会有 一个健康、开
乐的童年，其实有可能是我们侵占了她
们的童年或扭曲了她们的童年，放开怀抱，让孩子自由生长。三者，最为重要
的是我们作为父母，我们要做好自已、
做正自已、做 实自己、做大自己，活出
自已的人生、干出自已的事业、诠译生
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命的价值。我们也为孩子作出了好榜样，
也是孩子最好的成长礼物。
其六：爱是温暖，有了爱的保障，
孩子的成长就有一块最好的土壤，在这
块土壤中 孩子的生命会受到滋养，会促
使她们的生命得到高品质正成长的力
量。
其七：接 受华德福教育的孩子或许
与传统应试教育培养出的孩子有很多具
体的不同，或许也会得到同行人 的认同、
支持或许是非议，但我相信接受华德福
教育的孩子终究是社会真正正力量的一
份子，是。呵护、成就陈莹芝奶奶的高
品质生命正成长，也将为一个家庭幸福
作出贡献，或许将 会更好地为华德福事
业增姿添彩引入新力量。五颗追求生命
正成长的心期待您们的支持票！！！
共分享！
一个华德福人：陈晓洲
2014年1月25日晚


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