小学语文《彩虹色的花》绘本导读课
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小学语文《彩虹色的花》绘本导读课
一、导入故事
1.同学们，你们见过彩虹吗？你觉得彩虹怎么样啊？
大家看，这就是一道美丽的彩虹。一起读，彩虹。
2.彩虹有几种颜色呀？哪七种？
我们一起来说说这七种颜色：红橙黄绿青蓝紫。
3.彩虹有这么漂亮的颜色，你见过彩虹色的
花吗？今天，张老师
要给大家讲一个《彩虹色的花》的故事，想不想听？（指板书）
4.你先猜猜看，这朵彩虹花一共有多少个花瓣啊？
那么这朵六个花瓣的彩虹花身上，会发生什么有趣的故事呢？我
们一起来看一看！
二、走进彩虹花，感受分享的快乐
1.请看，这是一轮太阳。你看到了一轮怎样的太阳？
太阳升起来，把原野照得亮亮的。谁愿意读这句话，把太阳读得
亮亮的？指名读。
“好，今天我一定要把积雪全部融化掉”。
他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花！
2.太阳和彩虹花会说什么呢？
现在同学们是太阳，老师是彩虹花，我们一起来对话吧。
生读：“早安，你是谁？”问得还不够好奇，再来读一读。
师读：花儿回答说
：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我
一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，
我多高兴
呀！我想跟每个人分享我的快乐。”
谁想来当彩虹花，读读这句话？
彩虹花的愿望多好呀！那他会和谁来分享它的快乐呢？
3.橙色花瓣帮小蚂蚁渡水洼
过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。看看谁来了？
“早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？”
“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，
原野中间有
一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？”
小蚂蚁被一个大水洼挡住了去路，彩虹花会怎么帮助他？
彩虹花说：“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不
定能用得上呢。”
如果你是小蚂蚁，会摘哪一片颜色的花瓣呢？为什么呢？
我们看看小蚂蚁选了哪朵？
小蚂蚁把橙色的花瓣当成了什么呀？
4.红色花瓣帮小蜥蜴宴会扮帅
又过了几天，一个舒服的晴天，好像又有谁走过。
这是一只？蜥蜴。这两个字不好认，但是有个共同的偏旁，虫字
旁。再读读它的名字：蜥蜴。
观察小蜥蜴的眼神和嘴巴，你觉得它的心情是怎么样？为什么难
过呢？
“今天我要去参加宴会，可是没有适合的衣服。我怎么办呢？”
“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢？”
什么样颜色的花瓣做衣服最合适？你来替小蜥蜴选选吧。
我们来看看，小蜥蜴最后选择了红色
的花瓣做披风。我们来想象
一下，小蜥蜴穿着这红色的披风去参加宴会，虽然它去的有点晚，但
当它出现的时候，宴会上的小动物都惊呆了！小蝴蝶说，小狗说，——
小结。
5.蓝色花瓣给小老鼠送去清凉
谁来了？ 一只小老鼠。
同学们，请跟着老师来读一读，“呼哧呼哧”“晕乎乎”
这两个词语描写了小老鼠现在的样子。猜猜看它为什么会“呼哧
呼哧”“晕乎乎”的呢？
“你是谁呀？怎么呼哧呼哧地喘着气呢？”
“哦，你好。我是老鼠，最近天气又闷又热弄得我晕乎乎的。要
有把扇子就好了。”
“噢，那用我的花瓣不正好吗？”
小老鼠会选什么样的花瓣当扇子呢？小老鼠选了一把蓝色的花
瓣当扇子。
有了这把“扇子”，小老鼠感到非常（ ）。它一边扇，一
边说（ ）
小结。
6.续编故事
不知不觉，白天越来越短了，已经是秋天了。
谁又会来到彩虹花
的身边呢？我们来看看！
是小鸟和小刺猬！
小鸟遇到了什么难题
？彩虹花会用什么样的花瓣怎么帮助它
呢？刺猬遇到了什么问题？彩虹花会怎么样帮助它呢？请同学们根
据图片，动脑筋想象一下，同桌两个一个当小鸟，一个当彩虹花，或
者一个当小鸟，一个当小刺
猬，表演一下。加上小动物的动作表演最
好了！
（孩子自由表达，创编理由）
上台表演。
7.回归故事，静静讲述
我们来看看书里是怎么写的。
孩子
们，彩虹花曾经有六片美丽的花瓣，当小动物们遇到困难需
要帮助的时候，它心甘情愿地把自己的花瓣一
片片摘下来送给他们。
现在，他变成了这样光秃秃的样子，她还是一朵美丽的花吗？你心里
有什
么感觉？
很快大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫的。谁会想到，在这里
曾经开过一朵彩虹色的花呢！
你记得吗？
就在这个时候，同学们看，发生了什么？
蚂蚁，蜥蜴，老鼠，小鸟，刺猬都从远处跑了过来。
他们看着光芒，心里渐渐
温暖起来。大家都想起了彩虹色的花曾
经给过自己的帮助。
于是，他们一个个仰望着天上的彩
虹，好像那就是曾经帮助过自
己的彩虹花，他们大声喊着——你是小蚂蚁，你想喊什么？你是小蜥
蜴，你想喊什么？我们一起大声喊：彩虹花，谢谢你！
喊着喊着，他们的脑海里都出现了彩虹花曾经
说过的那句话，于
是他们对着彩虹大声地喊出那句话，一遍又一遍——“我想跟每个人
分享我的
快乐”。
三、总结