雨后的彩虹阅读训练题及答案
拾金不昧表扬稿-会计实习报告范文
雨后的彩虹阅读训练题及答案
阅读林馥
的小说《雨后的彩虹》，完成文后小题。（20分）
风雨过后，天空出现了一道美丽的彩虹。浪潮拍打海岸，击起
浪花。
方佩婷看着大海，心想，海可以制造生命，也可以毁灭生命。
她看着海中的风帆，看它在大海中乘风破浪
。二十年前的景象恍如昨
日……
“他不应该去救他的！”
“但如果等救援队来到，那男童一定淹死了。”
“今天浪好大，实在不宜游泳！”
“戏山莫戏水！”
“他是个顽童，一向不爱听人劝告的！”
“真可惜，他为了救人却被大浪卷走！”
“他真愚蠢，泳术不够就不该去救人，自己枉送性命。”
“别这样说，他救活了那男童也没有枉死。”
在岸边的旁观者七嘴八舌地说。女童默默地站在人群中。
“男童叫什么名字?几岁？”救护员问男童的母亲。
“颜子俊!十五岁。”
“男童没事，但救他的男子仍未找到。”女童听到救援人员说。
“再找不到恐怕……”男子用怜悯的目光看了看她。
“爸爸
！平安回来！”女孩默默地站在海边祈祷。
二十年来方佩婷的祈祷始终
未起作用，她爸爸始终没有回来。
有人说他愚蠢，有人称赞他勇敢。她二十年来常反复思考，如果父亲<
br>聪明一点或懦弱一点就好了，或许她就不该央求爸爸带她去海滩的。
这些问题二十年来揪住佩婷的
心不放。
大海很美丽也很无情啊!它竟将一个勇敢而善良的生命吞噬。
方佩婷跑入医院，有人告诉她她儿子被车撞伤送进了医院。
“你放心，医生在抢救他！”护士安慰她。
佩婷默默地站在急诊室门外祈祷，忧虑咬噬着她的心。
“手术成功，他很快会康复的！”医生疲倦地从手术室走出来
对佩婷说。
“我可以见他吗？”她问。“可以，但不能太久!”医生说。
“非常感
谢你，医生!”佩婷进入病房时，转头对那个三十多岁、
面容似曾相识的医生说。她的儿子是他救活的，
她很感激他，这是不
足以用言语可以表达的感谢。
“颜医生吗？他已经离开了。”女护土说。
“他去了哪里？”佩婷想找救她儿子的医生再说声多谢才离开。
“他出guo了。他是个很好的医生，他离开我们也感到不舍。”
“为什么?” “颜医生说，这里已经有很多好的医生，他希望
到一些缺乏医生的地方。”护士说。
“颜医生的全名是什么?”佩婷问她。既然颜医生已离开，她也
希望将他的名字留在她的记忆中。
“颜子俊！”护士说。
“颜子俊
！”佩婷喃喃地念出这个缠绕她内心多年的名字，但
今天她念出这个名字，竟像魔咒般将她多年来的心结
解开了。
（选自《小小说选刊》xx．19）
小题1:颜子俊医生是小说中的主要人物，请你从文中概括出与
他相关的三件事。从
这些事件中可以看出颜子俊医生是一个怎样的人。
（6分）
概括的三件事（3分）：
⑴ ________________；
⑵________________；
⑶________________。
颜子俊医生是一位________________（3分）
小题2
:文章结尾写道：“今天她念出这个名字，竟像魔咒般将
她多年来的心结解开了。”结合全文内容，说说
她的心结是什么，如
今“她多年来的心结解开了”又是什么意思。（5分）
小题3:认真阅读全文，说说作者以“雨后的彩虹”为题有什么
好处。（4分）
小题4:研读文中画线句子，当时有的人认为方佩婷的父亲那样
做
是“愚蠢”“枉送性命”，对此你是怎么看的？请结合文章说说理
由。（5分）
参考答案：
小题1:⑴二十年前在大海里游泳时遇
险，被好心救起。而求人
的人却付出了生命的代价。（1分）⑵二十年后，她成为一名救死扶
伤
的医生。（1分）⑶他主动来到那些缺乏医生的国度尽救死扶伤的
职责。（1分）颜医生是个很好（医术
和医德都很高）的医生；（1
分）颜医生要到一些缺乏医生的国家去救死扶伤，可见他是
个有爱心
和感恩之心的人，（1分）他在得到别人的救护，长大后他去救助更
多的人，表明他知
恩图报。（1分）
小题2:心结：二十年前，她的父亲因为救人而付出
了生命的代
价。（2分）“她多年来的心结解开了”，是因为原先她觉得自己不
应该央求求爸爸
去海滩，更不愿意看父亲因救人而付出生命，可是现
在，她看到被救者已经传承了父亲的爱心，并将之发
扬光大，看到这
一切，她感到“多年的心结解开了”。 （3分）
小题3:交代了文中方佩婷回忆往事的背景，是在一个“风雨过
后，天空出现了一道美丽的彩虹”的情境
下回忆的；（2分）（2分）
佩婷二十年前的一段心结终于被解开，颜医生长大后不忘父亲的救命
之恩，将爱心带到世界需要爱心的地方去。（2分）
小题4:这种看
法是错误的，（1分）在别人遇到困难时，我们
要伸出援助的手，显示出自己的一份爱心，（1分）再说
，颜子俊医
生在得到别人的救助后，不但立足本职岗位，尽自己的责任，（1分）
而且主动将爱
心洒向世界上需要关爱、需要帮助的地方去。（2分）
小题1:试题分
析：概括主要事件首先要提取以下关键信息：“彦
子俊；事件：二十年前在大海里游泳时遇险，被好心救
起。而求人的
人却付出了生命的代价；二十年后，她成为一名救死扶伤的医生；他
主动来到那些缺乏医生的国度尽救死扶伤的职责。联系原文，再将这
些信息进行整合、润色，便可概括
出选文的故事。从文中的故事来看，
二十年前，有人救了彦子俊，二十年后，他不忘别人的救命之恩，知
恩图报，医术高明，医德也很高，因为他去了医生缺乏的地方救死扶
伤。
小题2:试题分析：二十年前，她的父亲为了就彦子俊而牺牲，
她一直耿耿于怀，觉
得父亲不应该这么做。这就是她的心结。现在心
结解开了，是因为在二十年后，她又见到了彦子俊，他成
了一名医术
高明，医德高尚的救死扶伤的医生，她看到这些， * 想通了，明白
了。
小题3:试题分析：文章题目“雨后彩虹”，既照应了事情发生
的
背景，佩婷二十年前的一段心结终于被解开，颜医生长大后不忘父
亲的救命之恩，将爱心带到世界需要爱
心的地方去，就像那雨后彩虹
一样，光彩动人。
小题4:试题
分析：这位父亲在关键时刻，不顾自身生命安危，
毅然选择救人，这种精神是值得肯定和传扬的。我们的
社会正是越来
越缺乏这种见义勇为的英雄，人与人之间的关系才越来越淡漠。本题
时一道开放性
题目，解答时首先要明确自己的观点，然后阐述理由。
内容仅供参考