小班彩虹色的花教案
孙权劝学翻译-读詹天佑有感
小班彩虹色的花教案
【篇一：绘本《彩虹色的花》教学设计】
绘本《彩虹色的花》教学设计
一 教学目标：
1.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激
发阅读兴趣。
2.结合故事情节，感悟“施比受更快乐”的意义。
3．让学生续编故事《第二朵彩虹花》，体验如何去帮助别人。
二
教学重点.难点：
教学重点：在阅读《彩虹色的花》的过程中渗透阅读方法指导，让
孩子在活动中学会观察，展开想象，开启心灵。
教学难点：引导孩子从绘本的图画和文字
中读出更多的内容，从阅
读中学会思考和领悟，明白“施比受更快乐”的意义。
三
教学过程：
一、导入：(意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本) 猜谜语
二、分享故事，走进彩虹花的世界
过渡：这只是一朵普通的彩虹花，可是她的一
生却是不寻常的。想
知道她的故事吗？那我们就一齐走进彩虹花的世界，认识这位新朋
友吧。<
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1.边讲边出示p6-8图及文字（蚂蚁）。
互动：蚂蚁遇到了什么困难？彩虹花是怎样帮助小蚂蚁的？
2．出示p9-10图及文字（蜥蜴）。
互动：蜥蜴遇到了什么困难？彩虹花又是怎样帮助他的？
彩虹花还剩下几片花瓣？都到哪儿去了？
3．接下来彩虹花又遇到谁了？它又碰到什么困难了？（出示p11-
14）
互动：小老鼠和小鸟分别遇到了什么困难？彩虹花是怎么帮助他们
的？
4．出示p15-16（小刺猬）
为什么彩虹花用虚弱的声音回答？（指导朗读：有气无力的声音）。
彩虹花又送了哪片花瓣给小刺猬？
5.出示p17-20，师讲故事。
互动：小动物们都想起了彩虹花给他们哪些帮助？如果你是这些小
动物们，你
会对彩虹花说些什么？（引导孩子说出感谢的话，体会
助人为乐的品质）。
（1）
听了这个感人的故事，如果我们的朋友遇到困难需要帮助，你
会像彩虹花一样伸出你的手来帮助他吗？<
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（2）你觉得彩虹花会复活吗？会和以前的那朵一样去帮助别人吗?
总结：我们每个人在生活中，都应该学会摘一朵美丽的花瓣送给别
人。
四、作业布置：
1出示p37-39,第二年的春天，彩虹花又会遇到哪些需要帮助的小动
物呢，彩虹花还会帮助谁呢？编一个故事画一画。（强调构图饱满）
五、巡视辅导：
学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行
讲评。
六、点评：
1.作业评述：举办墙报，展示全班作品，让学生自评优秀作品。
2.教师小结：对构图完整，画面有特点的学生进行表扬。
3.课后拓展：利用网络，搜集各种颜色的花
4.课后思考题：寻找身边的花，观察花的颜色，画出草图，下节课
带来。
唐慧芳
2016年10月30号
【篇二：绘本彩虹色的花教案】
《彩虹色的花》教学设计
活动目标：
1．引导学生看图，通过观察图画体会绘本中小动物的心情。
2．结合故事情节感悟彩虹色的花乐于助人的品质。
3．通过拓展的方式将彩虹色的花那乐于助人的精神延续下去。
教
学重点：结合故事情节感悟彩虹色的花乐于助人的品质。
教学难点：通过学习，将彩虹色的花那乐于助人的精神在实际生活
中延续下去。
活动准备：课件ppt、彩色花瓣。
活 动 过 程
一、导入：认识彩虹色的花
猜谜语导入，板书：彩虹色的花。
二、观察封面，认识作者
三、分享故事，走进彩虹色的花的世界。
（一）课件出示图片，重温故事内容。
（二）交流故事，感悟品质
1．师出示花瓣，指名说此花瓣中藏着的故事。
2．猜小动物的心情及与彩虹色的花的对话（师生对话、生生对话）。
3．引导学生感悟：这是一朵（ ）的花！
4．彩虹色的花冒着失去生命的危险把自己的
花瓣给了需要帮助的小
动物们，最后整棵花也被折断了，此时它的心里会怎么想呢？引出
这真是
一朵（ ）的花呀！（让生填词语来夸彩虹色的花，善良、有
爱心、热于助人、舍己助人，甘于奉献……
）
5．师小结。
四、课外拓展
1．师引出：彩
虹色的花，彩虹色的种子，彩虹色的热情和慷慨，在
我们生活中常常遇到。如：公共汽车上让座，课堂上
同学的帮
助……
2．谈谈：如果我们的朋友遇到困难需要帮助，你会像彩虹色的花
那
样伸出你的手来帮助他吗？和同桌交流。
我是一片 （颜色）的花瓣，我还想为
（谁）（做什么）。
3．指名汇报。
4．小结。
五、好书推荐，激发学生继续阅读的兴趣。
【篇三：绘本阅读第一课《彩虹色的花》教案二】
中班绘本《彩虹色的花》
一、教学目标：
1、
理解故事情节，尝试用适当的语言表达图片内容。
2、
感受故事中彩虹色的花慷慨帮助别人，和别人分享快乐的美好
情感。
二、教具准备：ppt课件、一朵彩虹色的花、小鸟、小老鼠、小刺
猬图片各一张
三、教学过程：
师：今天老师带来一朵很特别的花，他是彩虹色的花。“（出示教具
彩虹色的花）
问：是什么花啊？（彩虹色的花）
出示ppt第一张，指读“彩虹色的花”。
出示ppt第二张，让小朋友比较两张图片，说一说你觉得哪一朵花
美丽？
师：老师觉得没有花瓣的花也很美丽，这其中有一个很好听
的故事，让我们一起群殴读一读吧。
出示ppt第三张，师：太阳升起来了，把大地照得亮亮的，他吃了
一惊，昨天还是白茫茫的
一片，今天竟然开出一朵花。
问：是一朵什么花呀？
师：彩虹色的花
冬天的时候一直呆在泥土里，可是他再也等不及了，
他钻出地面，说：“我要和每一个人分享我的快乐。
”
问：彩虹色的花有一个什么愿望啊？
幼儿：和每一个人分享他的快乐。
师：可是彩虹色的花没有脚，他要怎样和别人分享他的快乐呢？
出示ppt第四张，师：过了几天，来了一只小蚂蚁。小蚂蚁说：你
好，彩虹色的花。
彩虹色的花说：你好，小蚂蚁。（学习对话）
小蚂蚁说：我要去奶奶家，可是前面有一个大水坑，我过不去了。
问：小蚂蚁遇到了什么困难。
师：那么彩虹色的花是怎样帮助他的呢？（猜测）
点出小蚂蚁过水坑的图，让小朋友用完整的话把两幅图一起讲一下。
出示ppt第五张，师：又过了几天，来了一只小蜥蜴。看看小蜥蜴
他开心吗？
根据小蜥蜴的表情说一说他不开心，从哪里看出不开心，
让小朋友猜测为什么不开心。
出示ppt第六张，师：原来小蜥蜴要去参加一个宴会，可是没有漂
亮的衣服，于是彩虹色的
花是怎样帮助他的呢？
师：可是啊，还有其他小动物也遇到了困难，有小老鼠、小鸟、还<
br>有小刺猬。（边说边把图贴在黑白上）
出示ppt第七张，师：小朋友仔细观察图片
，看看他们到底遇到了
什么困难，彩虹色的花又是怎样帮助的呢？
鼓励小朋友将图讲述完整。
出示ppt第八张，师：现在彩虹色的花只剩下最后一片花瓣了
，可
是连最后一片花瓣也被大风吹走了。（插入音乐）
出示ppt第九张，师：后来，下起了雪，彩虹色的花也折断了，可
是他仍然静静地站在那里。
出示ppt第十张，师，再到后来，雪越来越大，彩虹色的花不见了。
（引导和小朋友一起说出
来），那么小朋友想一想，彩虹色的花还
会再长出来吗？
出示ppt十一张，师：漫长的冬天过去了，春天又来了???把最后
一张的内容讲一下。
请小朋友看着图把故事完整的讲述一遍。
师：小朋友你们喜欢这朵花吗？为什么？
回到第二张图，师：现在你们觉得这朵花美丽吗？为什么？
总结：我们小朋友也要像彩虹色
的花一样，做一个乐于助人的好孩
子，接下来你们来说说看，平时都是怎样帮助别人的呢？
，那我们一起回教室去做一朵属于我们自己的彩虹色的花吧。