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【小学数学】六年级数学上册必背概念与公式
1.分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同;就是求几个相同加数的和的简便运
算。
2. （1）分数乘整数的运算法则：分子与整数相乘;分母不变。
（2）分数乘分数的运算 法则：用分子相乘的积做分子;分母相乘的积做分
母。（分子乘分子;分母乘分母）
3.积与因数的关系：
一个数（0除外）乘大于1的数;积大于这个数。当b >1时;a×b >a.
一个数（0除外）乘小于1的数;积小于这个数。当b <1时;a×b 一个数（0除外）乘等于1的数;积等于这个数。当b =1时;a×b =a .
4.分数乘法混合运算顺序与整数相同;先乘、除后加、减;有括号的先算括号里
面的;再 算括号外面的。整数乘法运算定律对分数乘法同样适用;运算定律可以使一
些计算简便。
5. （1）数对：由两个数组成;中间用逗号隔开;用括号括起来。括号里面的数
由左至右为列数和行数;即 “先列后行”。作用：确定一个点的位置。经度和纬度
就是这个原理。图形左、右平移：列变;行不变 ;图形上、下平移： 行变;列不变。
（2）位置与方向 确定物体位置的条件：一是确定方向;二是确定距离。
6. 倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数 。1的倒数是它本身;因为
1×1=1;0没有倒数;因为任何数乘0积都是0;且0不能作分母。真分 数的倒数是假
分数;真分数的倒数大于1;也大于它本身。 假分数的倒数小于或等于1。带分数的
倒数小于1。
7.分数除法计算法则：除以一个数（0除外）;等于乘上这个数的倒数。
8.比：两个数相 除也叫两个数的比。比式中;比号（∶）前面的数叫前项;比号
后面的项叫做后项;比号相当于除号;比 的前项除以后项的商叫做比值。
9比和除法、分数的联系与区别：
除数（不能为
除法 被除数 除号（÷） 商不变性质 除法是一种运算
0）
分母（不能为分数的基本性
分数 分子 分数线（—） 分数是一个数
0） 质
后项（不能为比表示两个数的
比 前项 比号（∶） 比的基本性质
0） 关系
10. 比的基本性质：比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外）;比值
不变。根据 比的基本性质可以化简比;化简之后结果还是一个比;不是一个数。
11.圆的特征
（1）圆是平面内封闭曲线围成的平面图形。
（2）圆心o：圆中心的点叫做圆心．圆心一般 用字母O表示．圆多次对折之后;
折痕的相交于圆的中心即圆心。圆心确定圆的位置。半径r：连接圆心 到圆上任意
一点的线段叫做半径。在同一个圆里;有无数条半径;且所有的半径都相等。半径确
定圆的大小。直径d: 通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。在同一个圆里;有
无数条直径;且所 有的直径都相等。直径是圆内最长的线段。同圆或等圆内直径是

1 4

半径的2倍。
12.画圆
（1）圆规两脚间的距离是圆的半径。
（2）画圆步骤：定半径、定圆心、旋转一周。
13.圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长;周长用字母C表示。
（1）圆的周长总是直径的三倍多一些。
（2）圆周率：圆的周长与直径的比值是一个固定值;叫做圆周率;用字母π表
示。
（3）周长的变化的规律：半径扩大多少倍直径也扩大多少倍;周长扩大的倍数
与半径、直径扩大的倍数 相同。
（4）半圆周长=圆周长一半+直径=πr+d
（5）前进的米数=圆周长×转数 转数=前进的米数÷圆周长 时间=
前进的米数÷（圆周长×转数）
14.圆面积
（1）公式的推导如图把一个圆沿直径等分成若干份;剪开拼成长方形;份数越 多
拼成的图像越接近长方形。圆的半径 = 长方形的宽,圆的周长的一半 = 长方形的长,
长方形面积 = 长 ×宽,所以：圆的面积 = 长方形的面积 = 长 ×宽 = 圆的周长的
一半（πr）×圆的半径（r）,圆的面积S = πr × r = πr
2

（2）圆、正方形、长方形几种图形;在面积相等的情况下;圆的周长最 短;而长
方形的周长最长;反之;在周长相等的情况下;圆的面积则最大;而长方形的面积则最
小。周长相同时;圆面积最大;利用这一特点;篮子、盘子做成圆形。
（3）圆面积的变化的规律：半 径扩大多少倍直径、周长也同时扩大多少倍;圆
面积扩大的倍数是半径、直径扩大的倍数的平方倍。 < br>15.跑道：每条跑道的周长等于两半圆跑道合成的圆的周长加上两条直跑道的
和。因为两条直跑 道长度相等;所以;起跑线不同;相邻两条跑道起跑线也不同;间隔
的距离是：2×π×跑道宽度。 < br>16.任意一个正方形的内切圆即最大圆的直径是正方形的边长;它们的面积比是
4
∶< br>π
17.有关圆的常用公式与数据
d
（1）r= (已知直径求半径) d=2r(已知半径求直径) C=πd(已知直径求周
2
C
长) C=2πr(已知半径求周长) d= (已知周长求直径)
π
Cd
22
r= (已知周长求半径) S=πr(已知半径求面积) S=π( ) (已知直
2π2
C
2
径求面积) S=π( ) (已知周长求面积) S环=π(R
2
-r
2
)
2π
（2）3.14×1=3.14 3.14×2=6.28 3.14×3=9.42 3.14×
4=12.56 3.14×5=15.70
3.14×6=18.84 3.14×7=21.98 3.14×8=25.12 3.14×
9=28.26

2 4

（3）11 ＝121 12 ＝144 13 ＝169 14＝196 15 ＝225
16
2
＝256 17
2
＝289 18
2
＝324 19
2
＝361 20
2
＝400
18. （1）表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做 百分数。百分数也叫做
百分率或百分比。百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的;表示两个数的比 ;
所以;百分数又叫百分比或百分率;百分数不能带单位。
（2）百分数和分数的区别和联系：
联系：都可以用来表示两个量的倍比关系。区别：意义不 同：百分数只表示倍
比关系;不表示具体数量;所以不能带单位。分数不仅表示倍比关系;还能带单位表 示
具体数量。百分数的分子可以是小数;分数的分子只以是整数。
注：百分数在生活中应用广 泛;所涉及问题基本和分数问题相同;分母是100的
分数并不是百分数;必须把分母写成“%”才是百 分数;所以“分母是100的分数就是
百分数”这句话是错误的。“%”的两个0要小写;不要与百分数 前面的数混淆。
19小数、分数、百分数之间的互化
（1）百分数化小数：小数点向左移动 两位;去掉“%”。（2）小数化百分数：
小数点向右移动两位;添上“%”。
（3）百分数化分数：先把百分数写成分母是100的分数;然后再化简成最简分
数。
（4）分数化百分数：分子除以分母得到小数;（除不尽的保留三位小数）然后
化成百分数。
（5）小数 化 分数：把小数成分母是10、100、1000等的分数再化简。
（6）分数 化 小数：分子除以分母。
20.有关百分数的常用数据与公式
1131
（1） =0.5=50% =0.25=25% =0.75=75% =0.2=20%
2445
234
=0.4=40% =0.6=60% =0.8=80%
555
1357
=0.125=12.5% =0.375=37.5% =0.625=62.5%
8888
111
=0.875=87.5% =0.05=5% =0.04=4% =0.02=2%
202550
及格人数优分人数
（2）及格率= ×100% 优分率= ×100%
全班人数全班人数
合格产品数发芽种子数
合格率= ×100% 发芽率= ×100%
产品总数试验种子数
出油千克数面粉千克数
出油率= ×100% 出粉率= ×100%
花生仁千克数小麦千克数
实际出勤人数成活棵数
出勤率= ×100% 成活率= ×100%
应出勤人数种植总棵数
注：一般来讲;出勤率、成活率、合格率、正确 率能达到100%;出米率、出油率
达不到100%;完成率、增长了百分之几等可以超过100%。一 般出粉率在70、80%;出
油率在30、40%。

3 4
22222

21. 扇形统计图
用整个圆的面积表示总数;用扇形 面积表示各部分所占总数的百分数。优点：
很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。
制扇形统计图的一般步骤：
（1）先算出各部分数量占总量的百分之几。
（2）再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。
（3）取适当的半径画一个圆;并按照上面算出的圆心角的度数;在圆里画出
各个扇形。
（4 ）在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数;并用不同颜
色或条纹把各个扇形区别开。
22. 数学广角——数与形: 连续奇数的等差数列之和等于某平方数。 等比数
列之和等于1。


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