“互联网+”背景下小学数学构建高效课堂的基本策略
2016年七夕-武科大中南分校
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“互联网+”背景下小学数学构建高效课堂的
基本策略
作者：肖立丽
来源：《文存阅刊》2018年第06期
摘要：随着科学技术的快速发展，“互联网+”的指导思想越来越多的应用于学校教育之
中，并给各门学
科的教学改革都带来了深刻的影响。接下来，本文即围绕“互联网+”背景下小
学数学构建高效课堂的基
本策略展开简要的讨论与研究。
关键词：“互联网+”；小学数学；高效课堂；基本策略
随着新课标的深入推进和发
展，教育界对教师的教学质量要求逐渐提高，要求教师不仅要
具备系统的专业知识，新颖的教学方法，还
要具备信息技术的相关知识。对此，互联网的迅速
发展正是满足了教育界的这一需求，其以丰富的教学资
源和完备的教学技术，逐渐得到广大学
校教师的认可和青睐，并成为教师课堂教学的重要助手以及查找资
源材料的重要途径和源泉。
“互联网+”的发展和运用为传统的教师教学注入了新的活力，但是，在实际
的数学教学中应该
如何融入“互联网+”呢？下面笔者就结合自身多年的教学经验谈一谈自己的具体做法
。
一、“互联网+”在小学数学教学中的优势
在传统的
小学数学教学过程中，教师往往是凭借自己对学生填鸭式的学习来进行教学。而
随着信息技术在教学领域
中的不断普及，教师可以借助某些信息化手段如“互联网+”、多媒体
等进行有针对性的个性化教育。“
互联网+”在课堂教学中的运用，充分展示了教学手段的多样
化和现代化，弥补了传统教学单一、枯燥的
缺点，使乏味而又抽象的数学知识变得具体生动，
营造一种老师教学方便，学生快乐学习的和谐氛围。由
于小学生对网络的渴望，所以这种“互
联网+”的教学模式，非常切合小学生这个时期的好奇心理。这也
就要求教师在授课中要充分利
用“互联网+”技术，将其用处发挥到最大限度，并且更多的利用网络资源
，如通过播放视频、
动画以及声频等方式来吸引学生的注意力。由此看来，只有把传统教学模式和现代信
息技术教
学模式有机地结合起来，才能充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生的学习效率得到提<
br>高，进而达到优化课堂教学的目的。
二、“互联网+”背景下小学数学构建高效课堂的基本策略
（一）将“互联网+”与数学教学相结合，化枯燥为兴趣
兴趣是孩子最好的老师。由
于小学生处在青少年这个特殊阶段，他们缺乏自控能力，难以
进行自觉学习。而传统的填鸭式、僵化的教
学模式，满堂灌课堂更让学生感觉学习枯燥无味，
对学习产生了严重的抵触心理，他们被老师追赶着、推
着往前走，学习自主性完全缺失。而现