描写雨的作文-兰蔻粉水价格

祝贺 贺
货 货物
顾 照顾
颂歌颂
迅 迅速篇二：4下词语组词
语文四年级下册看拼音写词
d?nɡ tínɡ jiānɡ nánwán shǎnɡwú xiá
( ) ( )( )( ) ku? sàn pāndēnɡ tài shān lu? tu?
( ) ( )() ( )pínɡ zhànɡzhajiānɡy?u t?nɡ yōnɡ jǐ
( )()( ) ()
kǒnɡ xià yǎnɡ w?túnbù shāo wēi
( ) ()() ( )?jiǎo cāshānɡ wānyán yījù
() ( ) ( ) ( ) jìnɡ tínɡ shānbō lán zhuànɡ ku?jì chānɡ xu? sha
( )() （ ）
shuǐ pínɡ rú jìnɡ fēnɡ luán xi?nɡ wěi bǎi fā bǎi zh?nɡ
() ( ) （ ） h?nɡ ya sì hu?bádì?rqǐ
（ ） （）
qí fēnɡ lu? lìexínɡ tài wàn qiān
（） （ ）
sa cǎi mínɡ lì wēi fēnɡ wù lì
（ ） （ ）lián mián bú duàn tū wù sēn yǜ
（ ）（ ）
w?i chí cái fùjīnɡ zhànqì zh?n
（ ）（ ） （ ） （）
shǔ yú bǎi hu?qínɡ xínɡ dàod?
（ ）（） （ ）（）
hào mǎ xiànɡ pí zūnyántáonàn
（ ）（ ）（ ） （ ）
shàn liánɡ pǔ shí kuǎndài lìwài
（ ）（） （ ） （）
h?u ji? zànshǎnɡchúi bai jiānɡ yìnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
xǚ pai bō diàn huàhuǎn huǎn shǐ ɡu?
（ ）（ ） （ ）
man man bú lamí hu? bù jǐe
（） （ ）
miàn ch?nɡ cài sapí baibùkān
（ ） （ ）
lánɡ tūnhǔyànɡǔ sh?urúchái
（） （ ）
lǚ y?u y?u ɡuī shā tān zhēn chá
( )( )( ) ( )
qǐ tú qínɡ yuàn chǔn shì fǎn huí
( )() ( )( )

hǎi ōu bǔ jiù biān fúqīnɡ lǎnɡ
()()( ) ( )
bǔ zhuōfēi ? w?n zǐ bì kāi mǐn ruì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
línɡ dānɡ cānɡ yinɡ ru? wú qí shì
( ) ()( )
jiē kāituī jìnzhànɡ ài wù
( ) ( ) ( )
yínɡ ɡuānɡ pínɡ zhēnɡ xiān kǒnɡ h?u
( )()
jiàn sǐ bú jiù yú ɡuàn ?r chū
( )( )
yú bù kě jí qì chuǎn xū xū
( )( )
xiǎnɡ cha yún xiāoh?nɡ qīshùbā
( ) (
ch?n jì pán wan kǒu shào mái fu
( ) ( ) () ( )
nínɡ sh?n shāo huǐ w?i hù zhuànɡ lia
( ) () ( ) ( )
xī shēnɡ xia yì ch?n jìn shēn qínɡ
() ( ) () ( )
kǎi xuán zhēnɡ yī nínɡ ɡù ā yí
( ) () () ()
jīnɡ tōnɡ jīnɡ jì ɡ?nɡ xiàn shanɡ tán
() ( ) ( ) ( )
zuì a hū yù jiàn kānɡ bù huānɡ bù mánɡ
( ) () () ( )
zá cǎo c?nɡ shēnɡ jù jīnɡ huì sh?n
() ( )
m? m? hū hū yǐ fánɡ wàn yī wú n?nɡ w?i lì
( ) ()（ ）
duàn duàn xiù xiù yǒnɡ zhù r?n jiān
() ()
n?nɡ yù liú lián xiǎo jìnɡ liú chànɡ
()()( ) ( )
yǐn dǎo qiǎo rán línɡ xìnɡ jīnɡ lì
( ) ()( )()
shùn jiān pū shǎn ɡài niàn hú xiàn
() ()() ( )
fēi xiánɡ quán lì bīn fēn ɡǔ d?nɡ
() ( ) ( )()
yua d?nɡ yù wànɡ chōnɡ p? jiān yìnɡ
( ) () ( )( )

bù qū zhu? zhuànɡ ch?n wěn zhan hàn
( ) ( )( ) ()
zāo tà duǎn zàn yǒu xiàn zhēn xī
( ) () ( ) ( )
huá fán ya mào kē kē bàn bàn biǎn qua zhì bìnɡ
() () （ ）
duō zī duō cǎiqì jí bài huài
()（ ）
p?nɡ jià fēnɡ qù zhuānɡ shì shùn xù
（） （） （ ） （）
zhào lìqiáo jiàn shuài lǐnɡ mì shí
（ ）（ ） （） （ ）
dǎo yī xiànɡ wǎn ɡuī cháo h? xi?
（） （ ） （） （）
xīn kǔ cán sānɡ ɡēnɡ tián bái lù
（） （） （ ） （）
jī ɡuān huā dà lì jú cuī mián qǔ
（ ） （） （ ）
fánɡ qián wū h?u tiān gāo dì ku?
（ ） （）
yua mínɡ r?n jìnɡ qū hán qǔ nuǎn qì jí bài huài
( ) ( )（ ）
biàn lùn xún chánɡ jiě dá xìn fanɡ
（） （ ） （） （ ）
r?nɡ xǔ w?i bai c?nɡ jīnɡ tuō zhù
（ ） （ ） （） （ ）
jiě shì jiào sh?u xuān bù ɡù zhì
（） （ ） （ ） （）
lán ɡān bà le jìnɡ jìe xiù huā
（） （） （ ） （ ）
chǎnɡ huī l?nɡ yǎ r?n dǎn dà wànɡ w?i
（ ） （ ） （ ）
qīnɡ cha jiàn dǐ shǎnɡ xīn yua mù
（ ） （ ）
yì sī bù ɡǒu r?nɡ w?i yì tǐqū hán qǔ nuǎn
（） （ ） （ ）
qī zǐ bài jiàn lǐ cǎi chánɡ wai
() ()( ) ( )
tānɡ yào yī zhì pēn sha huǒ yàn
() ( ) ( ) ( )
qū ɡǎn lǐnɡ xiù ch?nɡ fá jìnɡ pai
( ) () () ()
huǒ zhǒnɡ zào fú w?i kànɡ hěn xīn
( ) ( )( )()

shuānɡ xī zhu? shí ɡān zànɡ
( )() ( )
四年级下册看拼音写汉字汇总
dînɡtínɡjiānɡnán wán shǎnɡwú xiá kuî sàn pān dēnɡtài shān luî tuï
( ) ( )( ) ( )( )( )() ()
pínɡzhànɡzhâ jiānɡyïu tïnɡ yōnɡjǐ kǒnɡxià yǎnɡwî tún bù shāowēi
( ) () () ( ) () ( )() ( )
ã jiǎo cā shānɡwān yán yī jùkǎi xuán zhēnɡyīnínɡɡù ā yí
( ) ( ) ( )() ( ) ( )() ( )
jìnɡ tínɡ shānbō lán zhuànɡ kuî shuǐ pínɡ rú jìnɡ fēnɡ luán xiïnɡ wěi
()() ( ) ( )
hïnɡyâ sì huïbádì ãr qǐqí fēnɡ luï lìe xínɡtài wàn qiān
（ ） （ ）（ ）（ ）
sâ cǎi mínɡlì wēi fēnɡ wù lìlián mián bú duàntū wù sēn yǜ （ ） （ ）
（ ）（ ）
wãi chí cái fùjīnɡ zhànqì zhîng mân mân bú lâmí huî bù ji? （ ）（ ）
（ ） （ ） ( )
shǔ yú bǎi huîqínɡxínɡ dàodãshùn jiān pūshǎnɡài niàn hú xiàn （）（ ） （ ）
（）() ()( ) ( )
hào mǎ xiànɡpí zūnyántáonànshàn liánɡ pǔ shíkuǎn dàilì wài （）（ ）（ ）（）（ ）
（ ）（ ）（）
hïu jiãzànshǎnɡchúibâijiānɡ yìnɡ xǚ pâibō diàn huà huǎn huǎn shǐ ɡuî
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（）（ ）
miàn chãnɡ cài sâ pí bâibùkān lánɡ tūnhǔyàn ɡǔ shîurúchái （ ）（）（）
（）
lǚ yïuyîu ɡuīshā tān zhēn chá qǐ tú qínɡyuàn chǔn shì fǎn huí
( )()( ) ( ) ( )() ()()
hǎi ōu bǔ jiù biān fú qīnɡlǎnɡbǔ zhuōfēi ãwãn zǐ
( )( ) ( )( ) ( ) ( ) ()
bì kāimǐn ruì línɡdānɡ cānɡyinɡruî wúqí shìjiē kāituī jìn zhànɡ ài wù
() () ()( ) ( ) ( ) ( )( )( ) yínɡ ɡuānɡ pínɡ zhēnɡ xiān kǒnɡ hîu jiàn s
ǐ bú jiùyú ɡuàn ãr chū
( ) ( ) ( ) ( )
yú bù kě jí qì chuǎn xū xūxiǎnɡ châ yún xiāohãnɡ qīshùbā
( )( ) ( ) ( )
chãn jì pán wân kǒu shào mái fuxī shēnɡ xiâ yì chãn jìn shēn qínɡ
() ( ) () ( ) () ( ) ( )( )
nínɡ shãn shāo huǐ wãi hùzhuànɡ liâ jīnɡ tōnɡ jīnɡ jì ɡînɡ xiàn shânɡ tán
( ) ()() ( ) () ()( ) ( )
zuì â hū yù jiàn kānɡ bù huānɡ bù mánɡ zá cǎo cïnɡ shēnɡ jù jīnɡ huì shãn
( )( ) () () () ( )
mï mï hū hūyǐ fánɡ wàn yī duàn duàn xiù xiù yǒnɡ zhù rãn jiān
( )( ) ( )( )
nïnɡ yù liú lián xiǎo jìnɡ liú chànɡ yǐn dǎo qiǎo rán línɡ xìnɡ jīnɡ lì

( )( ) ( ) ( ) ( )() ( )( )
fēi xiánɡ quán lì bīn fēn ɡǔ dînɡ yuâ dînɡ yù wànɡchōnɡ pî jiān yìnɡ
()( )( ) ( ) ()() ( ) ( )
bù qū zhuï zhuànɡ chãn wěn zhân hàn zāo tà duǎn zàn yǒu xiàn zhēn xī
( )( ) () () ( )()( ) ( )
huá fán yâ mào kē kē bàn bàn duō zī duō cǎipãnɡ jià fēnɡ qù zhuānɡ shìshùn x
ù
( )()()（）（）（）（ ）
zhào lì qiáo jiànshuài lǐnɡmì shídǎo yī xiànɡ wǎn ɡuī cháo hã xiã
（） （ ）（） （）（ ）（ ） （ ）（ ）
xīn kǔ cán sānɡ ɡēnɡ tiánbái lù jī ɡuān huā dà lì jú cuī mián qǔ （ ） （ ）
（ ） （ ）（ ）（）（）
fánɡ qián wū hîu tiān gāo dì kuî yuâ mínɡ rãn jìnɡ
（ ） （） （ ）
biàn lùn xún chánɡ jiě dá xìn fânɡ rïnɡ xǔ wãi bâi cãnɡ jīnɡ tuō zhù
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（） （）篇三：288_识字139
识字1
——二年级上册第一课时
大同二小陈风华
教学目标：
1、会认“宜、壮、登”等12个生字，会写“谷、尺、层”等10个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、收集关于秋天的词语，有收集词语的兴趣。
教学重点：
识字写字，在具体的语言环境中识字，在反复朗读中识字，在积累词语中识字。 教学难
点：
部分词语的理解。倡导自主识字，培养在生活中识字的习惯。
教学准备：
教学课件、词语卡片
课时安排：
两课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
孩子们，现在是什么季节了？这个季节有什么特点？用自己的话把秋天介绍给其他小朋
友，把喜欢的词语 、句子、儿歌读给别的小朋友听??对，用我们书上的句子形容就是：走过
了炎热的夏天，我们走进了凉 爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅幅多彩的图画。（出示
课件）
二、欣赏秋天美景，由图入文。
1、出示课件秋景，全班共同欣赏秋天景象。
2、出示秋景片段图，让学生根据这幅画的景色用词语来形容。
3、中国语言魅力无穷，有人用生动的词语来描写了这些美丽的秋景，让我们一起来读一
读。
三、随文识字，学习生字。

1、出示词语： 金秋时节景色宜人 层林尽染 叠翠流金天高云淡 大雁南飞 秋高气爽山
河壮美五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实秋收冬藏
2、、探究学习：哪些词语是你认识，不认识的生字怎么办？
（ 这学期我们的课文不再是每个字都带拼音了，对要掌握的生字课文在下面注音了，你
发现了吗？可以借助拼音，可以同桌交流??）
3、自学生字
你准备怎样学会这些词语？
认“树叶”中的字（用自己认为有效的方法记住）——试读词语 （想想词语的意思）—
—认“我会认”中的生字（联系生活实际组词）
4、 学生自由试读词语。
读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。 （逐一淘汰，会的
打√，各个击破。）
5、合作学习：学习小组互助读词语比赛，再开火车读词语。
6、、反馈自学情况，黑板出示生字，学生自主认读，采用多种形式进行识字。
7、全班“点兵点将”开火车读生字。
四、导读课文，生字词入文，引导感悟。
1、师范读，学生边听边想像画面。
闭上眼睛，想象一下你听到这些词，你仿佛看到了哪些美丽的景色？
（读出秋天的美。学生模仿练读，读准读通。）
2、指名读，并进行鼓励性指导。
1）语言引导。例如：你们听，他“层林尽染”读得多准！这个“大雁南飞”也读得不错。使我们仿佛看到了“高高的天空中漂浮着几朵薄纱似的白云，一群群大雁往南飞，一会儿排
成个人字 ，一会儿排成个一字”。学着他的语气读一读，做做动作吧??
2）语言描述，引入情景。
我们来到了一望无际的田边，田野里一片金黄，麦穗沉甸甸的，高粱涨红了脸，稻子笑
弯了腰，到处是丰收的景象；再到果园里瞧一瞧：呵呵！果树上挂满了黄澄澄的梨，红彤彤
的枣，又大又 圆的柿子，吸一口气，连空气都是甜丝丝的。
3）谁能读一读“五谷丰登 瓜果飘香”这两个词语？
4）学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。
3、在读中巩固识字
（1、选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。
（2、 说说你最喜欢哪个词语？为什么？有感情地读一读。
（3、 读一读，赛一赛，看看谁能把大家带进美丽的秋天，引导齐读全文。