数字化教学资源开发的基本原则
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数字化教学资源开发的基本原则
作者：张宏
来源：《新教育时代·教师版》2017年第42期
摘 要：数字化教学资源这一教育学概念是在计算机技术、网络技术和多媒体技术等数字
化信息技术不断
发展并在教育中应用的背景下提出的，其与书本文字教材一起，共同构成了现
代教育技术环境当中的多媒
体教材体系。目前，数字化教学资源的重要性正在不断提高，开发
数字化教学资源已经成为数字化教育发
展的迫切需要。数字化教学资源开发应该以现代教育技
术理论为指导，科学合理的逐步推进，这已经成为
了一个重要的教育学课题。本文试分析了数
字化教学资源在教育中的意义与作用，并提出了数字化教学资
源开发的基本原则。
关键词：教育资源 数字化 开发原则
引言
随着社会的不断发展进步，信息化和数字化时代已经到来，这对教育带来了革命
性影响，
在建立新的教学模式、提高学生的自主学习能力、实现教育现代化和信息化等多方面起到了重<
br>要的作用，并推动着教育不断地向前创新发展。数字化教学资源是教育信息化、数字化的产
物，是
指在经过数字化处理之后，以幻灯片、投影、音频和视频等形式，通过专题网站、电子
邮件、在线论坛、
数据库等多种渠道和方式，可以在多媒体计算机及网络环境下运行的多媒体
教学材料。数字化教学资源的
理念自提出以来日益受到人们的青睐，使得人们可以在一个开放
的学习环境中以多种不同的渠道获取自己
想要的知识，打破了传统以来局限于书本教学的旧形
式和观念，让教育的覆盖面能够进一步扩大，也更好
的激发了学生的积极性和主观能动性。[1]
一、数字化教学资源开发需有教育性
开发数字化教学资源的目的是为了满足教学的需求，应当有利于解决教学上传统方式难
以
克服的的重点难点、以及以文字的形式难以解述的关键问题等，更好的辅助课堂教学，因此教
育性原则是开发数字化教学资源的首要原则。而在具体的开发过程中，教育性也有不同方面的
体现。
首先，数字化教学资源在开发过程中就应当在整体的设计思想、呈现的具体内容、表现
展
示的形式、技术应用的方法等多个方面符合目前我国新课程标准的教育理念。所开发的数字化
教学资源应当能够帮助学生个性的健康发展，并且可以为学生提供更多的选择空间，达到新课
标对于教学
的多样性、多形式要求，呈现多视角、多层次、多类型的教育内容。
其次，数字化教
学资源的直接应用对象是广大师生，因此应当符合以学生为主体、教师为
主导的现代教育思想观念。数字
化教学资源的开发需要为激发学生的独立思考和创新意识创造
有利条件，以此来增强学生在学习上的自信
心和自主性，从而达到加强创新能力培养的目的。