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智慧校园建设下小学数学教学的新方式

作者：程如芝

来源：《数学大世界·中旬刊》2019年第11期

【摘 要】 随着互联网+时代的深入发展，智慧校园的建设方兴未艾。智慧校园的建 设让课
堂教学形式和内容更为丰富，文章以小学数学教学为例，分析了小学数学教学依托智慧校园的可行性，然后从借助多媒体丰富教学形式、应用移动设备改变学习方式、利用大数据精准把控
学情、 通过空中课堂共享优质资源等四个方面探索了智慧校园建设下小学数学教学的新方式。
【关键词】 智慧校园；小学数学；互联网；结合；新方式
随着互联网+时代的来临 ，互联网与教育的融合也越来越深入。智慧校园的建设以互联网
为支撑，集教学、管理、科研、校园生活 等于一体，从数学课堂教学的视角来看，小学数学教
学可以依托智慧校园建设的春风，充分发掘互联网与 数学教学结合的方式，促进小学数学课堂
充满智慧的光芒。
一、小学数学教学依托智慧校园的可行性
智慧校园的建设旨在以新技术促进学校教学 与管理的智能化、便利化、高效化。小学数学
教学要能够积极拥抱互联网给课堂带来的新变革，以智慧校 园的建设为契机，积极利用好互联
网资源和互联网技术，为数学教学提供更为丰富的教学形式和资源，促 進学生的学习兴趣，提
高数学教学的效率。
二、智慧校园建设下小学数学教学的新方式
1.借助多媒体丰富教学形式
小学数学教学不能单单是数字的堆砌和图形的叠加，不能单单是一支粉笔走天下，数学老
师要能够主动接 纳互联网带给教学的变革，要积极学习互联网与教学融合的理念，掌握多媒体
的制作和应用技术。互联网 时代，不会应用多媒体的老师算不上合格的老师，不会充分灵活利
用多媒体制作优秀课件的老师算不上优 秀的老师。
数学课程中有很多抽象的概念，需要用课件展示给学生。数学老师不但要 学会制作静态的
课件，也要会制作集视频、音频于一体的动态影像。比如“三视图”的教学，有的同学对 于已经
摆好的正方体缺乏从上面和侧面看的想象力，这个时候，老师就可以制作三维立体动图，学生仿佛就站在物体面前，可以随时调整三维图片，从各个角度观察物体，增加了学生的直观感
受。再比 如一年级的《认数》可以制作动态的图画，甚至是动漫设计，比如猴子和小狗排队购
物，有7只猴子和5 条狗，让学生比一比哪个多，多几个，然后猴子蹦蹦跳跳地离开了3只，