网络环境下小学数学典型案例剖析
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2020年08月16日 02:10
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网络环境下小学数学典型案例剖析
随着信息技术的飞速发展，网络已成为信息传播的重
要渠道之
一，基于网络技术的网络环境下的教学也应运而生，并进入快速发
展时期。网络环境下
的小学数学教学以其不受时空限制、信息互动
交流、资源共享优势，给传统的教学方式带来了巨大的冲击
。它使
机会平等的原则得以贯彻，使应需学习的愿望得以实现，使自主学
习成为可能，它使我们
的教与学发生了本质性的变革。如何充分发
挥网络教学的优势，推进教育改革，培养创造型的人才，对每
一位
教育工作者都是全新的挑战，但由于对技术的学习不足与认知的偏
差，在实际的教学中也存
在一些问题。下面例举小学数学课堂教学
中的一些实例及本人的粗浅看法，以期抛砖引玉。
一、“追求形式”地使用媒体
案例：在一节五年级《数据的收集和整理》新授课上，教师首先
引导学生浏览校园网上的学校简介，引入新课；接着通过“网上影
院”，边观看学校路口某时刻
1分钟内机动车的通过情况，边在电
脑上用画“正”字的方法进行统计；然后学生在excel里输入收
集
的数据，自动制成统计表和条形统计图；最后应用统计，并在校园
网上参加学校的网上调查。
整个教学过程井然有序，学生在电脑上
学得似乎积极主动。
设计分析：教学形式总是为教学内
容服务的，无论采取什么手段，
都是为了顺利地达成教学目标，提高教学效率。教学形式的选择必
须以教学内容、教学目标为依据。阿络技术是先进的教学手段和工