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引导小学生正确使用网络

作者：刘诗年 张金莲

来源：《教师博览·科研版》2011年第01期

为了使学生能正确对待上网，不至于因上网而产生不和谐的因素，真正做到与网络无忧
患，让学生能正确 使用其资源，构建和谐上网，为此对学生进行了一些上网教育，以下是我校
教师在引导学生面对网络的一 些做法：
一 接触网络，引导文明上网
1．树立正确的信息道德观念
网络是一个虚拟的世界，通过网络所接触到的人或事是虚拟的，是有好坏之分的。
鉴 于以上原因，我们学校利用信息技术课和活动课，使用学生喜欢的形式向他们介绍网
络、展示网络的优越 性：如教会他们利用网络收集自己喜欢的各种图片，让他们带着任务去上
网，在网上查找学习中所需的资 料。
在认识网络优势的同时，教师有侧重地向学生介绍一些网络的危害：如网上一些 图片和内
容不适合小学生看；上网的人各种各样，有些言行是不负责任甚至是害人的，会影响健康成长，甚至还会导致犯法。
2．学校与家庭、社会配合教育
教师主动与家长取得联系，积极做好家长的工作。开始，家长对小学生使用网络有不同的
看法：一些家长 认为网络信息纷繁复杂，上网会不仅浪费时间，对孩子的身心造成不利的影
响，坚决不许上网；另一些家 长认为网上资源丰富、信息量大，对孩子的发展有利，对孩子上
网不应限制。这两种看法都有片面性，学 生上网需要老师和家长的正确指导，上网应该有目
的、有计划。
为此，我们 与家长配合共同开展了“远离游戏，健康成长”活动和进行“好习惯、好孩子”的
课题研究，结合样本教 材向家长问卷调查、家长会、家访、致家长信，通过家长反馈意见、收
集的数据和实践的效果向家长说明 正确运用网络给孩子的学习和生活所带来的巨大变化，让家
长明白网络教育的必要性。
3．了解网络游戏，避免游戏成瘾
游戏，是许多学生感兴趣，也是许多的家长担心的 问题。据了解，痴迷网络者，就好像吃
了鸦片-样，每天都必须有固定的时间在网上度过，否则就会寝食 不安，心神不定。过分沉迷
于网络和电脑游戏，就会耽误学习。针对这种情况，为了配合我们的教育，还 特聘请在游戏设