微课在小学数学教学中的作用及注意事项
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微课在小学数学教学中的作用及注意事项
作者：雷翾
来源：《甘肃教育》2017年第18期
【关键词】 数学教学；微课；作用；注意；事项
【中图分类号】 G623.5
【文献标识码】 A
【文章编号】
1004—0463（2017）18—0059—01
微课是集合了以教学视频（
课例片段）、音频、文字和图画等形式的教学组件为一体的现
代化信息教学资源，以及与该教学主题相关
的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学
生反馈、教师点评等辅助性教学资源。它很好地处理了
学生自主学习与教师教的关系，为学生
自主学习后解决问题提供了有力的支撑。下面，笔者结合教学实践
，谈谈微课在小学数学教学
中的应用。
一、微课在小学数学教学中的作用
首先，微课可以加强小学生学习数学的兴趣，提升和较好地保持小学生的有意注意。小
学
生好奇心重，善于接受新奇的事物。而随着信息技术手段的更新和升级，微课已经成为一种常
态化的综合应用性很灵活和很有效的信息技术辅助性教学工具，在微课资源的大量应用下，许
多小学数学
教学内容的视域和角度得到进一步拓展和提升，教学内容得以丰富，呈现方式得以
生动多样，有效激发了
学生学习的兴趣。
其次，微课以教学视频为核心，时间简短、内容精湛，改变了常规
化的教师的教学方式和
学生的学习方式。新课改强调，教师的教学要从“教转为不教”，更注重情境创设
下的引导、启
发，学生的学从以往被动接受转化为模仿、发现、积累和创新，同时教师更注重学生发现能
力、想象能力、动手能力的培养。微课的教学特点就是以视频作为载体，将教师在课堂教学中
强
调的知识点或者教学活动的过程记录下来再现给学生。这样教学，不仅减轻了教师的工作负
担，还促进了
学生知识的理解和能力的提升，最主要的是它完全符合新课改提倡的教学理念。
再次
，微课使得教学更加方便。微课教学视频时间较短，容量小，格式也支持视频播放器
播放，教师和学生及
学生家长都可以在线进行观摩，还可以将视频下载到手机、计算机等设备
上来学习和参考使用。如，学生
离开学校后，遇到数学学习难题时，可以让家长把教师的微课
视频进行播放，便于学生对知识点进行再次
解读。
二、小学数学教学运用微课的注意事项
1. 要
注重微课资源与小学数学教学活动的契合性。微课在小学数学教学中的使用脱离不了
多媒体信息技术的辅
助，这就需要小学数学教师有机、灵活地应用，同时要挖掘微课资源与小