浅谈交互式软件技术在小学数学课堂教学中的应用
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浅谈交互式软件技术在小学数学课堂教学中
的应用
作者：马玉侠
来源：《速读·下旬》2018年第06期
摘 要：新课程背景下
，在小学数学课堂教学中引入交互式软件技术构建教学情境，对于
课堂气氛的活跃和学生学习积极性的提
升有着积极作用。本文采用理论结合案例的方法，探究
了办公软件交互和网络社交软件交互两种具体策略
的教学实践策略，并对教学进一步优化的方
向进行了展望，希望能够为小学数学交互式课堂的有效构建提
供借鉴。
关键词：交互式软件技术；小学数学教学；办公软件；社交软件
一、引言
交互式软件技术，是一种依托各类信息化软件，在师生或生生之间构建互动
形式的教学技
术。它是一种较为新颖的信息化教学手段，相较于传统的信息化教学模式而言，交互式软件
教
学更强调实践中教学双方的互动性，意在通过信息技术软件这一桥梁，构建互动性更强的课堂
氛围，提升学习者的能动性。教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“在基础
教育阶段教
学中，各级学校要大力推进信息技术的应用，加快信息技术与各学科的融合，构建
全新的教学模式。”而
采用交互式软件技术正是基础教学信息化教学的延伸和拓展，对小学数
学课程教学的互动性、实效性提升
有着积极价值。
二、小学数学课堂交互式软件技术应用案例
（一）引入办公软件，构建课内交互教学情境
常用办公软件是基本的信息技术媒介，
也是小学数学教师日常工作中需要经常使用到的辅
助工具，很多教师都忽视了它在课堂教学中可能带来的
交互式效应，单纯地认为它仅仅是一种
办公软件。我在平时的教学中则将word，Excel等常用办
公软件引入课堂中，利用这些软件中
自带的数学分析和统计功能，创设交互式课堂教学情境，并取得了不
错的效果。
例如，在《统计》章节的学习中，我就利用Excel软件开展交互式教
学。首先，我将全班
同学带入机房，通过多媒体大屏幕向全班同学展示了我制作好的一个Excel文档
，文档中将班
上学生的个人信息，如：男生人数、女生人数、年龄、身高等做详细统计，并以折线图、饼
状
图和柱状图等不同的形式呈现，当同学们看到这些与自己密切相关的信息通过办公软件的图形
展现时，立即被吸引住了。其次，我再次利用多媒体设备呈现了一个微课，内容为运用Excel
制作柱
形图的方法，由于有了之前的兴趣激发，同学们都仔细学习微课中的技巧，偶尔还有一
些学生进行小组交
流。再次，我出示了教学主题：利用Excel软件制作一个柱形图，内容为你