浙江人事考试-素描试卷

教师网络继续教育培训总结



随着网络时代的到来，我们 的生活和学习、工作都发生了变化。
教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能< br>力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需
要的。下面由小编为大家搜集的 教师网络继续教育培训总结精选范
文，欢迎大家阅读!

教师的成长与发展与继续教育 学习是分不开的，读书让人精神生
活更加充实，学习让人生更有意义。有机会能投身到小学教师学科提高国培学习之中。我感到非常荣幸，本次全员培训活动安排有序，
内容丰富，方式便捷实用，实效 性强，为教师专业成长提供了良好
的发展平台。全体学员珍惜这次学习机会，认真参与培训，主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素质，促进了自己的专业化发展，
达到了预期目的。

一、培训的优点

1、网络实现资源共享

网上学习真正实现了师师 互动、资源共享、优势互补;使得教师
间沟通方便、取材灵活、疑难问题得到及时解决;更能使教师时空 自
主、拓展视野、取长补短。

2、网络方便快捷

上网学习,能足 不出户、不影响工作，网上学习体现了学习的主
观能动性，可以随时学习，师生可以分别做自己目前紧要 的工作，
有空时发贴及回贴，网络环境下有利于协作学习。全体学生可通过
在线交流，探讨问题 ，一方面指导老师通过班级公告的管理功能快
速传送最新问题.学生们把自己学习过程中形成的观点、见 解发布到
网络中，通过参与讨论，将获得愉悦感和成就感，进一步激发了学
生学习的兴趣，增强 了学生的求知欲和创新意识。

3、节约了培训时间。

以前 的各种培训学习，大多都是要求教师在指定时间和地点参加
培训学习，参加培训的教师就不得不暂时离开 工作岗位和家庭。这
样以来不仅有家庭的困难需要解决，还要面临学习回来后教学工作
的交接， 收获与困难并存。而远程网络培训学习就解决了这些问题：
可以使教师在工作的同时学习，不仅不耽误学 校的教学工作，还能
使教师及时将在学习中的一些收获在教学过程中验证和使用，所以
说远程培 训是一种更节约、更人文的培训。

4、使教师培训学习收获更多，视野更开阔。
< br>视频里专家们用自己严谨的治学态度，丰富的教学经验、高尚的
师德修养、先进的理论水平为培训 教师提供了一堂堂精彩的报告，
对教师的职业道德、理论水平、教学实践给予了很大的改进和提高，老师们普遍认为每一次的专家报告对每一位培训的教师都是思想的
洗礼、灵魂的撞击、理论的引领、 水平的提高，他们的教学艺术、
实践经验对我们教师必将产生深远的影响;一线教师的现场讲课也给老师们很多的启迪，他们对事业的执着，对学生的热爱，对教育的
满腔热忱，他们广博的知识，丰富 的教育艺术，对教育教学细致地
研究，给学员们留下了深刻的印象，树立了榜样。

通 过教师们的互动、辩论及名师的指导，更实际的探讨了教育教
学规律，丰富了教育内涵。在远程网络学习 这个平台上，教师们获
得了更多的教育教学信息，不仅可以把自己在教学中的心得和疑问
共同交 流探讨，还使教师们的视野变得更加开阔。

5、国培学习是一种不可多得的教育资源。

目前的教育教学工作提倡集体备课，要求 教师在教学过程中更多
使用现代化的教学设施。但在实际教学中，老师们集体备课的效果
并不尽 人意。同年级同学科的教师在“考核”这一制度下，大多是不
愿意将自己的优点暴露给对方的。而且，即 使有的教师肯把自己的
心得说出来，教师之间的“互相不服气”也未必能够认可和接受其他
教师 的经验。同样，在现代化的教学设备使用上，因为敝帚自珍的
心理，同年级同学科的教师也未必肯让对方 共享自己的教学资源。
但是，教师远程网络研修却解决了这些问题：中国教师研修网不仅
是个更 好的集体备课的平台，也是个知识储备更丰富的教育资源。

在三月桃花盛开的 日子里，我通过网络这个平台和许许多多教师
一起听课，一起讨论交流。通过学习交流，我深深感受到自 己和名
师以及其他很多教师的差距。以前总以为兢兢业业干工作，无愧于
心，无愧孩子就是好老 师了，在教学理论学习上没有下足功夫，不
注意搞教研，因而自己的教学水平进步很小，不能成为专业型 和科
研型的教师，通过网络这个即时工具看到了我的差距，如梦初醒，
再不提升自己，就可能被 时代淘汰，因此我要借助这个大好的机会，
提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修 养建
设，我们不再做燃烧自己照亮别人的蜡烛，而要做的是点燃孩子学
习、生活、进步的明灯。

这次的网络教育培训大大改变了我们的学习环境和意识，它把教
师培训从以往的现实 课堂上搬到了虚拟的即时网络空间里，通过网
络，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的 学习环
境。在这里，我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料
外，还可以观看一些名 师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各
种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点，用于自 己以
后的课堂教学。另外，我们还可以通过跟自己同专业的教师进行交
流探讨，共同学习，这也 就给了大家一个共同进步的机会。我认为
这种培训很有必要,因为资源应用的关键是教师,教师的发展是 学校和
学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提。

这次教育培训，使我 对新课程教学又有了新的认识。我体会到新
课程教学应该是：“学生是学习的主体，他们应该在老师的指 导下，
通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐学会生活、学会学习，从而达
到从学会到会学的目的 ，教师要从各个方面来培养学生探究事物的
兴趣和积极的态度，让他们不以学为苦，而做到以学为乐。< br>
通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，
教学思路灵活了，对自 己的教学也有了新的目标和方向：首先在课
堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效 性，
不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生
无所获;教师的语言一定 要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被
重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友;在课堂 上，教
师只起一个引路的作用，不可以教师唱主角，学生作配角。另外教

师的个 人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习
先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功 。

这次培训，我认为对提高教师素质，推动学校教育教学改革，提
高教学质量都起到 了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人深思。
我深深认识到了，远程教育资源是为提高我们教师的教 育教学水平
服务的，是为提高广大学生的学习能力服务的，更是为新课标下的
教育教学服务的! 这次培训对于我将会有很大帮助，特别是在今后的
教学工作中一定会有很大的影响。尽管这次活动安排的 时间是有限
的，但一定会激励广大教师的教育热情和教学思考，促进自身多方
面素质的提高。< br>
我感谢这次的培训给了我阳光、空气、甘泉的滋养，我将以百倍
的热忱做好我的教学工 作。永远用“爱心铸师魂，真诚育桃李”的心
态回报我们的教育事业。

网络继续教育 培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更
为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在 学习内容和
实践层次上满足不同教师的需要。

通过参加本次教师网络继续教育培训， 自主参与其中，使我在思
想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆
听了 专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时
间里从这个平台我学到了不少先进经验和有 价值的知识。在网络学
习中，使我受益匪浅。

下面一下这次学习的收获和体会。

1、改变了教师学习的自觉性。这种学习方式下适 应了成人的特
点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过
回家抽时间进行 网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老
师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的 认可，体现
了网络培训的魅力。

2、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效 性是当前深
化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味
着教师从一般教师 走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有

效性走向优质教学呢?我认真学习着专家 在讲座中的每一句话，思考
着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探
索 运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度
价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生 成等等之间的关系。

3、理论联系实际，学以致用。

学习的过程是一次知 识积累与运用、创造的过程，因此要会学、
善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考 ，即
如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的
课堂，有针对性的运用到 自己的教育教学实践中，从而收到事半功
倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论 、
经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完
善自己的课堂教学方法，提 升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视
野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。

4、提高自身素质，学会终身学习。

新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身 的可持续发展。
把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与
实际教学结合 起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业
知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识 ，从而更好地
适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自已
的活动过程，分 析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，
提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目 标努力。利用
现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教
师和专家的合作 探讨，提高教研水平。

通过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发
展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程
中，我深深地体会到，感到自己知道 得太少。学习应该成为一个人
的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，
一种压力，驱使自己更加自觉地学习。