浅析信息技术对小学数学教学的影响
山西高招网-阅兵作文
龙源期刊网 http:
浅析信息技术对小学数学教学的影响
作者：曾传宝
来源：《数学大世界·上旬刊》2017年第07期
[摘要]通过有机结合信息技术和小学数学，学生的积极性得到激发，可以更好地掌握
重点
和难点知识，有效提高其学习效率，而且教学方式的改变可以提高教师的教学效果，更好地完
成教学目标。因为信息技术自身的优点和对小学数学教学的影响，在小学数学教学中必须运用
信息技术
，认识到其作用，并发挥其最大作用。通过信息技术的运用，有效创设情境，与实际
生活相联系，丰富学
生的创造力和创新思维。
[关键词]信息技术；小学数学；教学；影响
在数学教育的内容、教学方式等方面，信息技术都产生了重大的影响，因此，在目前的小
学数学教学中有
了信息技术的运用，并且发挥着非常重要的作用，有助于推动小学数学的教学
改革，提供丰富的信息资源
。通过信息技术的运用，激发学生的学习兴趣，带动学生积极主动
地进行创新思维，增强小学数学的教学
效果。
一、信息技术对小学数学教学的影响
1.丰富教学手段，提高学习兴趣
在小学数学中运用信息技术，使得数学课堂的教学
材料更加丰富，小短片、图片等形式也
开始走入了小学数学课堂，学生对图形、数量的学习更加直观快捷
。整合教材资源和实际案
例，运用信息技术为学生营造更好的学习情境，丰富教学案例，学生在数学学习
中就会更加主
动积极，而且有实际案例的引导认识，学生才更容易实现自我认识，其知识和能力就会更快
提
高，在理解和掌握知识时，学生的积极性才会被调动起来，更加主动地去学习。如果将信息技
术和静止的插图结合起来，创设动态的情境，可以使得全过程色彩更加鲜明、画面更加生动，
丰富学习的
素材，实现抽象和具体观念间的转变，增加学生的学习兴趣，活跃课堂的气氛。
2.突破教学难度
数学教学是为了培养学生的逻辑思维能力，而小学生的思维主要还
是形象思维，所以只运
用数学教材上的内容在教学中就会存在一些问题。因此，在小学数学的教学中运用
信息技术，
可以实现抽象数学知识的具体化，在观察和思考中把握数学内容，实现形象思维到抽象思维的
转变。在小学数学的教学中，转化、数形结合等数学方法都会有所应用，如果只是教师进行口
头
讲授，在学生看来就会比较抽象，理解起来有一定的难度。但是运用信息技术，就可以发挥
其动画演示功
能，使得抽象的知识更加直观、简单。依托信息技术的自身优势，通过信息技术
的运用，教师就可以实现
枯燥、抽象知识的直观化和生动化，突破了传统的数学教学模式的局