浅谈博物馆展览与中小学教育相结合
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浅谈博物馆展览与中小学教育相结合
作者：黄晓方
来源：《课程教育研究》2018年第03期
【摘要】博物馆展览本身具有一定的教育功能，需要将其充分利用起来，应用于中小学教
育当中，用以补
充其教学资源，创新教学课堂。基于此，本文从教育教学资源、学生学习兴趣
等方面出发，对博物馆展览
在中小学教育中的功能和作用进行分析。然后结合实际的中小学教
育案例，针对博物馆展览与中小学教育
结合与互动，在教学上提出相关意见和建议。
【关键词】博物馆展览 中小学教育
功能
【中图分类号】G64 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）03-0013-02
前言：
博物馆是重要的文化教育机构和社会公共机构，其陈设、展览的物品，主要服务于教育
和
调查研究。对于中小学教育而言，博物馆展览可作为第二课堂，丰富其教育资源，在教材内容
的基础上进行拓展和延伸，让学生对相关知识有着更加深入的了解，有着十分重要的意义。博
物馆展览涉
及到人文、科技、历史等多个方面的内容，对于多个学科的学习均有着良好的帮
助。博物馆展览与中小学
教育的结合具有十分重要的意义。
1.博物馆展览在中小学教育中的功能和作用
1.1教学资源的拓展
博物馆展览和陈列的物品，在人文
、科技、历史等多个方面具有重要的价值，并有着全
面、详细的描述和介绍。博物馆的物品和资料，与中
小学各学科内容有着紧密的联系，可将其
作为教材内容的拓展和延伸。中小学校在日常教学的 基础上，
定期组织参观博物馆，将其作
为第二课堂和社会实践教育基地，实现博物馆与中小学之间的资源互动，在
博物馆中获得更加
全面、丰富的信息。该过程中，学生的视野更加开阔，对于人文、科技、历史的发展有
着更加
深刻的认识，对于相关学科的学习有着极大的帮助[1]。
1.2吸引学生学习兴趣
在自然科学、历史等学科的课堂教学中，仅通过语言的描述
和讲解，较为枯燥和乏味，且
不利于学生的理解和掌握，容易使学生失去兴趣，影响学习效果。但是在博
物馆当中，学生能
够获得直观的学习体验。在科技博物馆中，学生能够近距离接触实验，观察实验过程中
，进而
对科学知识和理论进行深入的理解，使学习更有趣。在生物博物馆中，学生能够对古生物化
石、动植物标本进行观察。相比于书本上的图片和文字，更加直观、生动，更好的帮助学生了