四年级下英语教案-Unit 5 What day is it today-教科版(广州专用)【小学学科网】
马鞍山师专-高考文综知识点
Unit 5
What day is it today? 教学设计
第一课时
一、Title（教学课题、内容）
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What day is it today? It’s
…(一周七天)；谈论课表（复习
科目名称）；Fun with language 2
二、Objectives（教学目标）
1、语言知识
1）单词：一周七天，week, today, why.
2）短语:
3）句型:
What day is it today? It's ...
What lessons do you have today? We have…
My favourite day is …
来源学科网ZXXK]
Why do you like …?
I likelove doing...
2、语言技能
能就“自己最喜欢的上学日”的话题进行交谈
3、情感态度
通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活
动的积极性，养成良好的学习习惯。
4、学习策略
1）通过听说读的操练，使学生对课文内容熟悉，并扎实地
掌握
2）通过游戏、竞赛、等活动激发学生的兴趣，提高学习英
语的积极性。
5、文化意识：
三、Focus and Difficult
points（教学重、难点）
1. 一周七天英语单词的拼写
2. 科目名称的拼写
3. 能谈论自己周一至周五的课表，理解汉语中“上课”这一动
作的正确表述方法，We
have…。
四、Teaching Tools（教学媒体）
教学图片、录音机、录音带、电脑课件
五、Teaching
Procedures（教学过程）
（一）Warming up and Revision
⒈ Sing and act: “Days of the
week”，学生逐渐跟唱，初步感
知周日至周六的读法及写法。
（二）Presentation and practice:
2. Look and
say: 学生根据PPT上的提示，填完歌词，边填边
学习单词的读音与拼写，并总结学习week。
[来源:学科网ZXXK]
来源学科网
3. Read and
Share小组成员互相读单词，并讨论记忆并分享
这七个单词的好方法。
4. Play
a Game: Which is missing? 快速反应，看哪个单词消失
了？
5. Let’s Chant 利用小诗巩固七个单词。
6. Let’s Say:
教师给学生看日历问：What day is it? It’s…引出学
生回答It’s….
可以生师问，生生问，让学生看图片上的日历
(星期的缩写) 练习句型What day is
it? It’s…. 教师接着问
What day is it today? 学生回答It’s
(Monday.)，然后教师接着
问：What lessons do we have on
(Monday)? 给学生看周一课
表，引导学生用On (Monday), we have aan
______ lesson. On
(Monday), we have two ______
lessons. 学习介绍周一的课。
7. Look and Answer:
看图片复习所学过的学科科目
8. Fill in the blank:
结合活动手册P23页的课表，将自己的课
表填写进去。用下列句型造句。
On
(Monday), we have aan ____ lesson. On (Monday), we
have two _____ lessons.
9. 学习课本P28页的第2题
(三) Consolidation
利用课本P28页的第2题同桌进行对话并展示。
(四) Summing-up:
T: What day is it today?
Ss: It's ...
T:What lessons do you have
today? Ss: We have…
（五）Homework
(1)
读背一周七天的单词
(2) 复习学科单词
(3) 试着介绍自己每天的课表
Blackboard:
Unit 5 What day is it
today?
a week:
Sunday What
day is it (today)?
Monday It’s
….
Tuesday What lessons do you
have on …?
Wednesday We have …and …
Thursday
Friday
Saturday
today
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