小学英语《We love animals》教学设计
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小学英语《We love
animals》教学设计
作者：李晓明
来源：《校园英语·月末》2019年第04期
【摘要】《We
love animals》是小学英语三年级上册的教学内容，本单元包含重要的单词
词汇，是学习的
重点。本文以趣味为核心进行了教学设计，現分享如下。
【关键词】小学英语;教学设计
【作者简介】李晓明，邹平市第一实验小学。
一、教学目标
1.会说动物名称单词cat，rabbi
t，kangaroo，monkey，cow，bear，tiger。能根据拼读的规
律，读出这些
单词的正确发音。2.能应用所学的这些动物单词来进行简单的对话，并能听懂简
单的小对话。3.能看
着图片写出这些动物的名称单词。并能掌握这些动物名称的单复数。4.在
活动中熟悉单词，了解动物，
热爱自然。
二、设计说明
教师首先可以用一首有关动物
的英语儿歌导入课堂，引起学生的兴趣，调动学习的欲望。
接着，教师可以用多媒体课件（课件中有可爱
生动的动物图片、各种动物的声音、视频等）帮
助学生学习单词，在会说这些单词的情况下引导学生进行
简单的对话。其中kangaroo和cow
的发音稍微困难，在教学过程中要留意学生发音是否准确，
cat和cow这两组单词的拼写容易
混淆，在教学中应提醒学生记清楚。let’s do部分教师要
首先把walk，jump，climb，sleep，eat
这几个动词用形体语言解释清楚，然后才
让同学分小组听指令模仿。最后教师可以做一个课堂
的延伸及让同学了解这些动物名称的单复数，并能基
本掌握。
三、教学过程
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教师：Good morning！ Boy and girls.
学生：Good morning！
教师：好，我们现在来听一首歌《HOW
ARE YOU》，大家一起跟着唱，好吗？（用歌曲
来互相问候，调动学生学习的积极性）。
tation.