利用App Inventor制作中小学个性化学习资源
怀念童年的日子-工作失职检讨书范文
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利用App
Inventor制作中小学个性化学习
资源
作者：张宝 关晓明 扎娜
来源：《中小学信息技术教育》2017年第05期
当前，基于A
ndroid系统的智能移动终端（平板电脑和手机）正逐渐成为潮流，相应的学
习资源也日渐丰富，各
教育公司开发的适合中小学生阅读、测试、巩固练习的各类学习资源，
正受到广大学生和家长的喜爱。但
这些学习资源绝大多数是定制完成的应用，不能随意修改，
而一线教师则希望根据自己的教学进度和教学
内容，提供适合自己学生的、有针对性的学习资
源。通过App Inventor能开发出符合自身教
学内容需求的个性化教学资源，适合对信息技术感
兴趣的一线教师，开发具有听、说、读、写、练等功能
的作品，解决当前移动端能够满足个性
化需求的学习资源相对匮乏的困境。
App Inventor软件简介
App Inventor是Google公司
推出的一款免费的、基于网页浏览器环境的、用于开发
Android智能手机应用程序的工具，具有操
作简单、可视化、模块化等特点。App Inventor提供
强大的组件库，通过所见即所得的可视
化图形界面，以拖曳的方式，完成学习内容的显示。通
过模块化的程序代码块来实现功能命令控制和功能
实现，使开发制作过程如“搭积木”般进行组
件功能拼接，实现移动端个性化学习资源快速完成。其功能
具有如下优势。
积木式编程，操作简单。使用者可以完全没有任何程序设计经验，只
需要“创意+代码拼
接”，就能完成课件功能，得到自己的作品。
多媒体功
能强大。提供文本、图片、声音、视频等媒体组件，可制作集听、说、读、写等
功能于一体的有声资源，
将文本、图片、声音或视频同步，如英文单词有声卡片、中英双语电
子书、绘本故事电子书和语文听读课
件等，提供有声学习环境，非常适合语音类内容的学习和
训练。
响应方式丰
富。可以通过多种方式，包括点击按钮、晃动手机、点击画布、划动屏幕、点
击图像精灵、时钟等触发等
方式，调用学习资源内容进行学习。点读式操作可使学习更加方
便，划动或晃动等触发方式使学习过程更
有趣味性。
反馈方式灵活。学习过程中可以通过录音、录像、对话框、文本提示等方
式进行学习效果
反馈，如通过弹出信息窗口进行帮助或测试结果反馈，通过即时录音、录像方式进行加强
训练
和语言表达反馈，给出学习检测。