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浅谈3D动漫在小学英语教学中的作用

作者：陆涛

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2019年第12期

【摘 要】3D动漫里包括图像、声音、动画和文字于一体，3D动漫逼真、充满立体 感，能
使教学内容生动形象、趣味盎然、引人入胜，在小学英语教学中起到了很大的作用。本文就
3D动漫在小学英语教学中所发挥的作用略作探讨。
【关键词】3D动漫；小学英语教学；作用
【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）12-0229-02
3D动漫技术 作为一种先进的教学手段正在走进小学英语课堂，使学生从被动接受知识的
模式中解放出来。为了与高度 互动、个性化的智能学习环境相适应，师生共同探索以自我教育
为导向、以个性化学习为核心的新的学习 模式。在这种课堂教学模式中，可以把时间和空间充
分还给学生，并让这空间和时间发挥出应有的效益， 促进学生主动探究知识，发挥学生的主体
作用。
心理教育专家布鲁纳认为： 学习最好的刺激乃是对所学教材的兴趣。兴趣是一种积极的情
绪，兴趣有助于人们求知获艺。现代心理学 实验还表明。在教学过程中，运用声音、图片、录
像、多媒体课件等直观教具，能调动学生眼、耳、口、 手等多种感官参与学习，并使大脑保持
兴奋状态，能为学生完成学习任务创造良好的条件。所以我们应将 3D动漫融入在小学英语教
学中，以实现教学的最优化。3D动漫在小学英语教学有以下作用。
一、利用3D动漫课件可以激发学生学习英语的兴趣
“兴 趣是最好的老师。”激发学习兴趣是一种创造欢乐而光明的教学环境的重要途径之一。
小学英语教学目标 就是激发学生对语言学习的浓厚兴趣和敏感性，使他们形成良好的语言、语
调，发展语言的基本技，培养 学生初步运用英语进行交流的能力，为进一步学习英语奠定基
础。在一般情况下，3D动漫的应用是授课 时，目的是创造一种使学生主体参与，兴趣浓厚的
课堂教学氛围，唤起和增强学生的主体参与意识，也是 培养提高学生独立思考的先决条件。孔
子日：“知之者，不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是开启 智慧的钥匙，兴趣也是集中注
意力的重要因素。学习的兴趣是他们学习的直接动力。好奇、好动是他们突 出的心理特征，小
学生乐于在玩中学，在动中求知，在喜悦中索取，所以教师在教学中要创设情境，使学 生对所
学知识产生浓厚的兴趣，使之产生情感共鸣，有效地参与学习活动。3D动漫技术具有鲜明、形象、生动、直观而且动感性强等特点，适应小学生的心理特征。计算机的某些特殊功能，
如：闪烁 、变色、字母，声光同步的动画画面，拉长或缩写句子等，都能引起并延长小学生的