新课标人教版小学三年级数学下册全册教案
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新课标人教版小学三年级数学下册全册教案
人教版三年级下册数学教学计划
一、教材分析：
教学内容 这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，
两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，
简单的数据分析和平均数，用数学
解决问题，数学广角和数学实践活
动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据
分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位
数乘两位数以及小数的初步认识
。这部分乘、除法计算仍然是小学生
应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基
础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步
骤基本相同；又如，两位数
乘两位数是学习小数乘法的必要基础。 从
本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日
常生活
中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以
扩大用数学解决实际
问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也
使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发
展数感，并
为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。 在空间与图形方
面，这一册教材
安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的
另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了
丰富的素材。通
过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在
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的方向的能力等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，
探索并体会引
进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方
形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发
展。
在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积
单位的认识外，还安排
了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时
法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时
间观念，并
通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识
和能力。 在统
计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析
和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形
统计图，让学生利
用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通
过学习平
均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意
义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中
的作用。 在用数学解决
问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计
算
知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教
学内容，引导学生通过观察、猜测、实
验、推理等活动学习简单的集
合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一
些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数
学问题的兴趣和发现、欣赏数学美
的意识。 本册教材根据学生所学习
的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组
合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会
探索的乐趣和数学的实际应
用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学
意识和实践能力。
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教学目标 使学生：
1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的
乘法，会进
行相应的乘、除法估算和验算。
2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数
，整十、整百数乘
整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3．初步认识简单
的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数
的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一
位小数的加
减法。
4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能
够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能
用这些词语描述物体所在的方向；
会看简单的路线图，能描述行走的
路线。
5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图
形的面积，体会
并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），
会进行简
单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式
正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给
定的长方形、正方形的
面积。
6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各
月以
及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7．了解不同形式的
条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解
平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进
一步体会统
计在现实生活中的作用。
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