中国矿业大学银川学院-安全教育黑板报资料

1 分 桃 子

项目 内 容
1.口算。
18÷2= 24÷4= 360÷6= 490÷7=
2.


这些桃子平均分给2只猴子,每只分到多少个?
分析与解答:
(1)用小棒代替桃子摆一摆。


60÷2=30 8÷2=4 30+4=34
(2)用竖式计算。
① ②
③


3.通过预习,我知道了:计算两位数除以一位数(被除数十位上的数是除数的整数倍)
时,先用被除数 十位上的数除以一位数,商写在( )位上,再用被除数个位上的数除
以一位数,商写在( )位上。
4.用竖式计算。
48÷4= 36÷3= 84÷4= 93÷3= 88÷4=







温馨
知识准备:乘除法的计算。
提示


参考答案：
1.9 6 60 70
3.十 个

4.12 12 21 31 22

2 分 橘 子

项目 内 容
1.用竖式计算。
33÷3= 28÷2= 42÷2= 63÷3= 39÷3=




2.一共有48个橘子,平均分给3个人,每人能分到多少个?
分析与解答:
(1)用小棒代替橘子分一分。


可以用算式表示分的过程:
30÷3=10 18÷3=6 10+6=16
(2)用竖式计算。


3.通过预习,我知道了:两位数除以一位数,要从( )位除起。被除数十位上的数不能
整除,就要用( )与被除数( )位上的数合在一起去除以除数。
4.余下的数一定要比除数( )。
5.用竖式计算。
56÷4= 42÷3= 87÷3= 52÷2=







温馨
知识准备:两位数除以一位数的竖式计算方法。
提示

参考答案：
1.11 14 21 21 13
3.十 余数 个
4.小
5.14 14 29 26

3 商是几位数

项目 内 容
1.用竖式计算。
63÷3= 75÷5= 54÷3=




2.从北京到四平的铁路全长888千米,动 车运行时间约为6时。平均每时运行多少千米?
先估一估商是几位数,再算一算。
分析与解答:
(1)想600÷6=100,所以888÷6的商要比100( ),也就是说商是( )位数,因此,
商的最高位要写在( )位上。



(2)我来试着写一写。
百位上商( ),8-6=2,把2与十位上落下来的8组成28,再除以6,在十位上商
( ),十位上余( ),与个位上的8组成48,除以6,个位商( )。
3.通过预习,我知道了:三位数除以一位数 ,当被除数的百位数字大于除数时,商的最高
位要写在( )位上,此时,商是( )位数,最后余数要比除数( )。
4.用竖式计算。
684÷6= 777÷7= 369÷3=





5. 灰兔有3只,白兔有336只,白兔只数是灰兔的多少倍?






温馨
知识准备:两位数除以一位数的计算方法。
提示


参考答案：
1.21 15 18
2.(1)大 三 百 (2)1 4 4 8

3.百 三 小
4.114 111 123
5.336÷3=112

4 猴子的烦恼

项目 内 容
1.不计算,直接说出下面各题的商是几位数。
292÷2 358÷6 605÷5



2.树上一个桃子也没有,3只猴子去采摘,平均每只猴子能采摘多少个桃子?
0÷3=( )
提示:0除以任何一个不是0的数都得0。
3.把306个桃子平均分给3只猴子,每只猴子分到多少个桃子?
分析与解答:因为300 ÷3=100,所以306÷3的商应该比100大一些;又因为6÷3=2,所以
306÷3=( )+( )=102,竖式计算如下:



4.0除以任何一个不是0的数都得( )。
5.三位数除以一位数,被除数的哪一位上的数是0,且前面没有余数,就在这一位的上
面写( )占位。
6.改错。



7. 李叔叔4时一共给840棵果树喷洒了药水,平均每时喷多少棵?



温馨
知识准备:三位数除以一位数商是三位数或两位数的计算方法。
提示



参考答案：
1.三位数 两位数 三位数
2.0
3.100 2 0 6 0 6
4.0
5.0

6.
7.840÷4=210(棵)

5 节 约

项目 内 容
1.用竖式计算。
380÷2= 408÷2= 808÷4= 960÷4=




2.商中间有0的除法(被除数中间没有0)。
被除数的百位能整除,十位上的数除以除数不够商( ),要在商的十位上写( )
占位,十位上的数落下来与个位上的数合起来再继续除。
3.





4.通过预习,我知道了:用竖式计算三位数除以一位数时,如果除到 哪一位比一位数小,
不够商( ),就在那一位的上面商( )。
5.在计算过程中,不够商1,就对着那一位商( )。
6.用竖式计算。
432÷4= 856÷8= 961÷4= 812÷3=




温馨 知识准备:三位数除以一位数商是三位数的熟练掌握,包括被除数末尾或中间有0的除
提示 法。







参考答案;
1.190 204 202 240
2.1 0
3.3 0
4.1 0
5.0
6.108 107 240……1 270……2

6 集 邮

项目 内 容
1.用竖式计算。
204÷2= 840÷8= 750÷3= 802÷5=





2.计算三位数除以一位数时, 先观察被除数最高位上的数字,如果被除数最高位上的数
字比除数( ),商就是( )位数;如果被除数最高位上的数字比除数( ),就要
看被除数的前( )位,这时商就要写在( )位的上面,商就是( )位数。
3.有285张邮票,每页放5张,这些邮票能放多少页?列式为( ),竖式计算如
下:



4.通过预习,我知道了:先观察被除数的最高位,最高位上的数字比除数( ),商就是
( )位数;如果被除数最高位上的数字比除数( ),就要看被除数的前( )位,
这时商就要写在被除数的( )位上,商就是( )位数。
5.验算没有余数的除法,用商×除数=( );验算有余数的除法,用商×除数+
余数=( )。
6.用竖式计算。
255÷5= 300÷4= 246÷8= 351÷5=








温馨
知识准备:三位数除以一位数商是三位数的计算。
提示





参考答案:
1.102 105 250 160……2
2.大 三 小 两 十 两
3.285÷5
4.大 三 小 两 十 两

5.被除数 被除数
6.51 75 30……6 70……1

7 买 新 书

项目 内 容
1. 有224本书,平均放在两个书架上,每个书架上有多少本书?





2.
分析与解答:
(1)想:可以先求出平均每个书架放多少本书,列式计算为( ),然后再

求出每个书架一层放书的本数,列式计算为( ),列综合算式为
( )。
(2)想:还可以先求出两个书架一共有多少层,列式计算为( ),接着
再求出平均每层放书的本数,列式计算为( ),列综合算式为
( )。
3.用连除或乘除混合计算解决实际问题时,可以先用总数量除以第一次平均分的
( ),接着再除以第二次平均分的( );还可以先求出两次一共平均分成的( )

份数,然后用( )除以总份数来求出一份的数量。
4.计算下面各题。
720÷3÷6 608÷2÷4 828÷4÷3




5.





温馨
知识准备:用连除计算解决问题的相关知识。
提示

参考答案：
1.224÷2=112(本)
2.(1)200÷2=100(本) 100÷4=25(本) 200÷2÷4=25(本)
(2)2×4=8(层) 200÷8=25(本)
200÷(2×4)=25(本)

3.份数 份数 总 总数量 4.40 76 69 5.144÷2÷3=24(人)

8 讲 故 事

项目 内 容
1.小刚3分走了720米,平均每分走了多少米?



2. 小强平均每分走70米,他7分走了多少米?





3.语文课上学生轮流“讲故事”,淘气选了一个850字的故事。淘气在课前试讲时,用了
5分。同学 们约定讲每个故事的时间不超过3分。淘气3分能讲多少字?想办法表示题
目中的信息。
分析与解答:
可以画图表示:
也可以用表格表示:


5分

3分

850字

?字

先求出1分能讲多少字,再求3分能讲多少字。
850÷5=170(字) 170×3=510(字)
列综合算式:
850÷5×3
=
= < br>4.通过预习,我知道了:解决问题时可以通过列表或画图分析题目中的信息,理清题目中
的数量 关系,从不同角度寻找解题途径。
5.甲、乙两地相距400千米,一辆客车从甲地开往乙地,用了8 时,这辆客车6时行了多
少千米?




6. 小丽每天上学要走8分,平均每分要走90米。某天,小丽用了6分,她平均每分走了
多少米?


温馨
知识准备:乘除法的计算。
提示
参考答案：

1.720÷3=240(米)
2.70×7=490(米)
3.170×3 510(字) 5.400÷8×6=300(千米) 6.8×90÷6=120(米)

1 轴对称(一)

项目 内 容
1.下面哪些图形沿虚线对折后不能完全重合?





2.你发现了什么?

分析与解答:

我发现图形沿虚线对折后,图形的左右两边能够( ),这样的图形就叫轴对称图形。
这条虚线就叫对称轴。
3.通过预习,我知道了:把图形对折后,两边能够完全重合的图形叫作( )。对

折后的折痕叫作( )。
4.下面哪些图形是轴对称图形?在下面的( )里画“√”。

温馨

知识准备:对折后两边完全重合的图形就是轴对称图形,中间的折痕就是对称轴。
提示







参考答案：
2.完全重合
1.平行四边形
3.轴对称图形 对称轴
4.(√)(√)(√)( )(√)

2 轴对称(二)

项目 内 容
1.下面哪些图形是轴对称图形?在下面的( )里画“”。

2. 长方形、正方形、圆各有几条对称轴?




3.将一张纸对折后剪去两个圆,展开后是哪一个?想一想,做一做。

分析与解答:
将一张纸对折后,在上面剪去两个圆,展开后的图形应该是轴对称图形。根据轴对称图

形的特征,对称轴两侧的对应部分到对称轴的距离相等。观察对折后的纸,下面的圆距
离对称轴近,上 面的圆距离对称轴远,那么展开后的图形中,对称轴另一侧的图形,也
应该是下面的圆距离对称轴近,上 面的圆距离对称轴远。观察给出的四个图形,只有第
( )个满足条件。
4.通过预习,我知道了:轴对称图形中对称轴两侧的对应点到对称轴的距离( )。

5.下面哪个图形是左边图形的轴对称图形?在下面的里画“√”。


温馨 知识准备:轴对称图形的认识。
提示 学具准备:剪刀、长方形纸。






参考答案:
1.(√) ( ) (√) (√)
2.2条 4条 无数条
3.(3)
4.相等

5.提示:第3个

3 平移和旋转

项目




2.仔细观察下图,你发现了什么?
内 容
1. 你知道旋转门和拉抽屉的运动有什么区别吗?


分析与解答:第一幅图中的缆车从一个地方移到了另一个地方,第二幅图中的国旗从
旗杆下面移到了旗 杆的顶上,这种运动叫( )。
第三、四幅图中的螺旋桨和风车都只是在原地运动,位置没有改变,这种运动叫
( )。
3.通过预习,我知道了:物体经过平移,( )发生了变化;物体经过旋转,大小和形状

( )。
4.填一填。


温馨 知识准备:亲自动手,仔细观察。
提示 学具准备:玩具飞机、风车。










参考答案：
1.旋转门的运动是旋转,拉抽屉的运动是平移。
2.平移 旋转
3.位置 不变

4.1 下 2 上 3

1 找 规 律

项目
1.口算。
8×12= 31×5= 20×5= 9×15=
2. 31×50该怎样计算?



3.通过计算,你发现了什么?
5×1= 3×2= 12×4=
5×10=

50×10=
3×20= 12×40=
30×20= 120×40=
内 容
分析与解答:从上往下看,一个乘数不变,另一个乘数乘几,积就( )。从下往上看,
一个乘数不变,另一个乘数除以几,积就( )。
4.通过预习,我知道了:两位数乘整十数,先用两位数乘整十数( )位上的数,再在积

的末尾添上( )。
5.一箱矿泉水有24瓶,10箱矿泉水多少瓶?20箱呢?30箱呢?







6.口算。
30×50= 70×30= 16×40= 27×30=
40×40= 30×80= 24×30=
60×20= 50×20= 130×20=
15×50=
28×200=
温馨
知识准备:两位数乘一位数的计算方法。
提示




参考答案：
1.96 155 100 135
2.31×5=155 31×50=1550
3.5 6 48 50 60 480 500 600 4800 乘几 除以几
4.十 1个0
5.24×10=240(瓶) 24×20=480(瓶)

24×30=720(瓶)
6.1500 2100 640 810 1600 2400 720
750 1200 1000 2600 5600

2 队列表演(一)

项目 内 容
1.口算。
80×12= 13×50= 20×50= 90×15=
2. 你能用原来学过的方法计算出13×11吗?



3.学校举行队列表演,一共有12行,每行有14人。有多少人参加队列表演?
分析与解答:
借助点子图计算。


方法一:把12行点子平均分成两部分,每部分有6行,先算出其中的一部分,再乘2 。
14×12=14×6×2=168


方法二:把12行点子分成两部分 ,一部分有10行,另一部分有2行,分别计算出结果再
相加。
14×10=140 14×2=28 140+28=168

方法三:把12行分成10行和2行,把14列分 成10列和4列,分别算出10行10列、
10行4列、2行10列、2行4列各有多少个,再用加法求 出总和。
10×10=100 10×4=40 10×2=20 2×4=8
100+40+20+8=168
4.通过预习,我知道了:计算两位数乘两位数(不进位) 的乘法,可以借助点子图,把几十
几分成几十和几分别与另一个两位数相乘,最后把结果相加。
5.计算。
11×24= 22×14= 13×21= 32×21=


温馨
知识准备:两位数与一位数的计算。
提示



参考答案：
1. 960 650 1000 1350
2.13×10=130 13×1=13 130+13=143
5.264 308 273 672

3 队列表演(二)

项目
1.填一填,算一算。
23×12
×

20

3

10

2

12×13
×

10

2

10

3

2.你能用竖式计算14×12吗?
分析与解答:
列竖式计算,先用( )×( ),积的末尾和( )位对齐,再用( )×( ),积
的末尾和( )位对齐,最后把两个积( )。
内 容



3.通过预习,我知道了:用竖式计算两位数乘两位数,先用第二个两位数的个位乘第一个两位数,积的末尾和( ) 对齐,再用第二个两位数的十位乘第一个两位数,积的
末尾和( ) 对齐,最后把两个积( )。
4.竖式计算。
11×43= 24×12= 44×21= 11×11=





5. 同学们进行体操表演,每排12人,有12排,一共有多少人?







温馨
知识准备:用哪位乘,积的末尾就和那位对齐。
提示


参考答案：
1.200 30 40 6 100 20 30 6
2.14 2 个 14 10 十 相加 14 2 14 10
3.个位 十位 相加
4.473 288 924 121

5.12×12=144(人)

4 电 影 院

项目 内 容
1.用竖式计算。
21×13= 23×32= 14×11= 42×22=



2. 你能用原来学过的方法计算出46×22吗?




3.电影院 有21排座位,每排可以坐26人,学校想组织500名同学去看电影。电影院的
座位够吗?
分析与解答:(1)我们可以先估计一下电影院的座位够不够,把21看作( ),26看作
( ),( )×( )=( ),电影院的座位( )。
(2)计算电影院一共有多少个座位,列式为( )。计算时,可以先算20排可坐多少
人,列式计算为( ),再算剩下的1排可坐多少人,列式计算为( ),最后算一
共可以坐多少人,列式计算为( )。
还可以列竖式计算,先算( ),积的末尾和( )位对齐,再算( ),积
的末尾和( )位对齐,哪一位相乘满几十,要( )。再把两个积( )。
4.通过预习,我知道了:用竖式计算两位数乘两位数,哪一位相乘满几十,要
( )。
5.竖式计算。
24×28= 15×36= 35×43= 23×15=










温馨
知识准备:哪一位相乘满几十,向前一位进几。
提示




参考答案：
1. 273 736 154 924
2.46×2=92 46×20=920 92+920=1012
3.(1)20 25 20 25 500 够
(2)21×26 26×20=520 26×1=26 520+26=546 26×1 个 26×20 十 向前一位进几
相加

4.向前一位进几
5.672 540 1505 345

1 有 多 重

项目
1.填一填。
1千米=( )米 1米=( )厘米

1厘米=( )毫米 1米=( )毫米
2.千克和克是生活中常用来表示物体有多重的单位。千克记作( ),克记作( )。

3.1千克=( )克,即1kg=( )g。
4.通过预习,我知道了:称像硬币、铅笔等较轻的物体,常用( )作单位,像水泥、面
粉这样较重的物体常用( )作单位。1千克=( )克。

5.因为1千克=( )克,所以把千克化成克,在千克前面的数的末尾添3个0,把克化
成 千克,在克前面的数的末尾去掉3个0。
6.填一填。
2千克=( )克 4千克=( )克
8000克=( )千克 5000克=( )千克
7.1袋食盐重500g,2袋这样的食盐重( )克,就是( )千克。

8.在( )里填上合适的质量单位。
内 容
100( )
温馨
提示






参考答案：
1.1000 100 10 1000
g
3.1000 1000
4.克 千克 1000
5.1000
6.2000 4000 8 5
7.1000 1
8.克 千克 克 千克
学具准备:秤、盐。
4( ) 40( ) 20( )

2 1吨有多重

项目
1.填一填。
3千克=( )克 9000克=( )千克

3000克=( )千克 7000克=( )千克
6000克=( )千克 8千克=( )克
2.计量较重或大宗的物品有多重,通常用“吨”作单位,吨用符号( )表示。

3.1吨=( )千克
4.通过预习,我知道了:计量较重或大宗物品有多重,常用“吨”作单位,符号用( )
表示,1吨=( )千克。
5.在整数范围内,像吨和千克、千克和克之间的进率都是1000,把高级单位换算成低级

单位时,只要在数的末尾加上( )个0,把低级单位换算成高级单位时,在数的末尾
去掉( )个0。
6.填一填。
6吨=( )千克 4000千克=( )吨
1吨=( )千克 2000千克=( )吨
7.在( )里填上合适的单位。

猎豹体重80( )。
袋鼠体重30( )。
温馨 学具准备:秤。
提示 知识准备:克和千克的关系及换算。




参考答案：
1.3000 9 3 7 6 8000
2.t
3.1000
4.t 1000
5.3 3
6.6000 4 1000 2
7.千克 吨 千克
鲸鱼体重34( )。
内 容

1 什么是面积

项目 内 容
1. 比一比课桌的表面和凳子的表面,哪个面大一些?




2.比一比,下面哪个图形的面积大?

分析与解答:
(1)可以剪一剪,拼一拼。 (2)可以用硬币摆一摆,数一数。


(3)用小方格摆一摆。 (4)先画格子,再数一数。

通过四种方法的比较可知( )的面积大。
3.通过预习,我知道了:物体的表面或封闭图形的大小就是它们的( )。

4.说说下面哪个图形的面积最大,哪个图形的面积最小。




温馨
提示



参考答案：
1.课桌的表面大
2.长方形
3.面积
知识准备:物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。

4.长方形的面积最大,圆的面积最小。

2 面 积 单 位

项目 内 容
1.物体的表面或封闭图形的大小就是它们的( )。

2.你知道哪些面积单位?
分析与解答:
(1) 边长1厘米的正方形面积是1( )。可以记作1cm
2
。
(2)边长1分米的正方形面积是( )。可以记作1dm
2
。

(3)边长1米的正方形面积是( )。可以记作1m
2
。
大拇指指甲的 面积大约是1平方厘米;成人手掌的面积大约是1平方分米;四个小朋友
手拉手围成一个四边形,四边形 的面积大约是1平方米。
3.通过预习,我知道了:面积单位有( )。

4.用适当的面积单位填空。(cm
2
、dm
2
、m
2
)
一间房屋地面的面积约是50( )。
一张邮票的面积约是4( )。

练习本的面积约是2( )。
单人床的面积约是2( )。
温馨
提示







知识准备:面积的意义。
参考答案：
1.面积
2.(1)平方厘米
(2)1平方分米
(3)1平方米
3.平方厘米、平方分米、平方米
4.m
2
cm
2
dm
2
m
2

3 长方形的面积

项目 内 容
1.边长1厘米的正方形面积是( ),边长1分米的正方形面积是( ),边长1米的
正方形面积是( )。
2.估一估每个图形的面积。



3.(1)如下图,用1平方 厘米的小正方形在不同的长方形中摆一摆,把结果记录下来,你
发现了什么?


长方形一

长方形二

长方形三

长cm

4

5

6


2
宽cm

面积cm

3

2

4

12

10

24


我发现:长方形的面积=( )×( )。
(2)用1平方厘米的小正方形在一个正方形 中摆一摆,再算一算正方形的面积,你发现
了什么?
我发现:正方形的面积=( )×( )。
4.通过预习,我知道了:长方形的面积=( )×( ),正方形的面积=( )×( )。

5. 小红的床长18分米,宽10分米,要铺上与床同样大小的席子,这张席子的面积是多
少平方分米?




温馨 知识准备:长方形、正方形的面积与它们的长和宽(边长)有关。
提示 学具准备:面积是1cm
2
的正方形纸片。

参考答案：
1.1平方厘米 1平方分米 1平方米
2.略
3.(1)长 宽

(2)边长 边长
4.长 宽 边长 边长
5.18×10=180(平方分米)

4 面积单位的换算

项目
1.长方形的面积=( )×( )。
正方形的面积=( )×( )。
2. 用多少块边长1厘米的正方形纸片可以铺满边长1分米的正方形纸片? 用手中的

纸片摆一摆。


3.小明家有一块边长为1米的正方形地面损坏了,需要 多少块面积是1平方分米的方砖
才能补好?
分析与解答:边长为1米的正方形面积是( ),面积是1平方分米的方砖的边长是
( )。要铺地砖的正方形地面的边长是1米,方砖的面积是1平方分米,因为 1米

=( )分米,所以如果我们把面积是1平方分米的方砖摆在正方形地面上,横着1行
可以摆( )块,一共要摆( )行,这块边长1米的正方形地面上一共可以摆1平方
分米的方砖( )块。所以,1平方米=( )平方分米。
4.通过预习,我知道了:1平方米=( )平方分米,1平方分米=( )平方厘米。

5.填一填。
1m
2
= ( )dm
2
2m
2
=( )dm
2

25m
2
=( )dm
2
3dm
2
= ( )cm
2


1dm
2
= ( )cm
2
500cm
2
=( )dm
2

内 容
8dm
2
= ( )cm
2
400dm
2
= ( )m
2

温馨 知识准备:面积单位的认识。
提示 学具准备:每人准备1块边长1分米的正方形纸片和10块边长1厘米的正方形纸片。





参考答案：
1.长 宽 边长 边长
2.100块
3.1平方米 1分米 10 10 10
10×10=100 100
4.100 100

5.100 200 2500 300 100 5 800 4

1 分一分(一)

项目 内 容
1. 把2个苹果平均分给2位小朋友,每人分到几个苹果?如果是把1个苹果平均分给2
位小朋友,每人分到多少呢?




2.用什么方式表示一半?
分析与解答:半个苹果表示把一个苹果( )分成( )份,半个是其中的( )份,
可以用来表示。
把一张正方形的纸平均分成4份。

把其中的1份涂上颜色,涂色部分是这张纸的。
把其中的2份涂上颜色,涂色部分是这张纸的( )。
把其中的3份涂上颜色,涂色部分是这张纸的( )。
3.通过预习,我知道了:把一个物体( )分成几份,其中的( )份或( )份可以

用分数表示。
4.用分数表示下面各图中的涂色部分,并读一读。


温馨
知识准备:分数一定是平均分。
提示




参考答案;
1.1个 半个
2.平均 2 1

3.平均 1 几
4. 八分之五 三分之一
六分之五

2 分一分(二)

项目
1.用分数表示下面图中的涂色部分。
内 容
( )

( )
( )
( )
2.把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝三种颜色,每种颜色占这个图形的几分之几?


分析与解答: 本题是把一个正方形平均分成( )份,其中的( )份涂了红色,红
色部分占大正方形的( );其中的( )份涂了黄色,黄色部分占大正方形的
( );其中的( )份涂了蓝色,蓝色部分占大正方形的( )。
3.通过预习,我知道了:把许多物体( )分成几份,其中的( )份或( )份可以

用分数表示。
4.用分数表示每幅图中各种物体的个数占全部的几分之几。

温馨
黑花: 白花: 黑棋: 白棋:
提示





参考答案：
1.
2.9 后面的空根据自己涂的填写
3.平均 1 几
4.

知识准备:分数一定是平均分。

3 比 大 小

项目 内 容
1.我家有( )人,男性有( )人,女性有( )人,男性占全家总人口的( ),女
性占全家总人口的( )。
2.淘气买了10支铅笔,笑笑买了6支铅笔,他们都打 算把自己铅笔的捐给灾区小朋友,
他们捐的同样多吗?



3.和谁大? 和谁大?


分析与解答:
(1)从左图可以看出:把两个同样的正方形都平均分成( )份,其中的( )份是

,3份就是( ),里面有( )个,所以。
(2)从右图可以看出:把两个同样的正方形一个平均分成( )份,另一个平均分成
( )份,平均分的份数越多,每一份就越( ),涂色部分都是其中的( )份,所
以。
4.通过预习,我知道了:分母相同,( )大的分数比较大。分子相同, 分母大的分数反

而( )。
5.按分数涂颜色,再比较大小。


温馨
知识准备:分数的初步认识。
提示

参考答案：
1.根据实际情况填写

2.不一样多
3.(1)4 1 3 >
(2)4 2 小 1 <
4.分子 小 5.涂色略 < <

4 吃西瓜(一)

项目
1.在里填上“>”“<”或“=”。

2. 淘气把一块月饼平均分成4块,爸爸吃了2块,妈妈吃了1块,淘气吃了1块。他们

各自吃了这块月饼的几分之几?



3.桌上有1个西瓜。小熊 吃了这个西瓜的,大熊吃了这个西瓜的。它们一共吃了这个
西瓜的几分之几?
分析与解答:求它们一共吃了这个西瓜的几分之几,列式为( )。计算时,我们
同样可 以用折一折、涂一涂的方法来解决。首先我们拿一个小圆片,把它平均分成
( )份,如图:。小熊吃了这个西瓜的,就要涂( )份,如图:,大熊吃了这
内 容

个西瓜的,就要涂( )份,如图:。现在,从图上可以看出一共涂了( )份,如
图:,就是( )。所以,+==。
4.通过预习,我知道了:同分母分数相加,分母( ),分子相( )。

5.直接写得数。
+= += +=

+= += +=
温馨 知识准备:分数和整数加法一样都是求几个加数的和。
提示 学具准备:圆形纸片若干。

参考答案:
1.> > < <
2.
3.+ 8 2 3 5 5
4.不变 加
5.

5 吃西瓜(二)

项目
1.直接写得数。
+= += += +=
内 容

2.桌上有一个西瓜。小熊吃了这个西瓜的,大熊吃了这个西瓜的。
(1)大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?
(2) 还剩这个西瓜的几分之几?
分析与解答: (1)求大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几,列式为( ) 。计
算时,我们同样可以用折一折、涂一涂的方法来解决。首先我们把一个圆片看成一个
西瓜,大熊吃了这个 西瓜的,就要涂( )份,如图:,小熊吃了这个西瓜的,就要

从已涂的3份中拿走( )份,如图:
以,-==。
,拿走后还剩( )份,就是( )。所
(2)求还剩这个西瓜的几分之几,列式为( ),因为这个西瓜被平均分成了
( )份,所以计算时首先要将1变成( ),吃了,就要从这( )块西瓜中拿走
( )块,最后还剩( )块,就是( )。所以,1-=-==。
3.通过预习,我知道了:同分母分数相减,分母( ),分子相( )。

4.直接写得数。
-= 1-= - =

温馨 知识准备:分数减法和整数减法一样,都是知道两个数的和与其中一个加数,求另一个
提示 加数。


参考答案：

1.
2.(1)- 3 2 1 1
(2)1- 8 8 5 3
3.不变 减
4. 0

1 小 小 鞋 店

项目 内 容
1.你见过调查问卷吗?你知道结果是怎样形成的吗?

2.读教材第80页例题。
分析与解答:
可以用画图的方法把男生和女生分开整理:



每记录一个鞋号,就在对应的数字上面画一个✕,最后看哪个鞋号上面对应的✕最
多,穿这种鞋 号的同学就最( )。
3.通过预习,我知道了:根据某项活动对活动对象进行调查,如果被调查的对象数量比

较多,可以先( ),然后在每组中用一个一个调查的形式统计。
4.

调查了( )名同学。

喜欢( )的最多,喜欢( )的最少。(1)和同伴说一说,你准备怎么调查?



(2)下面是一名同学的调查记录。

温馨
知识准备:调查与记录的相关知识。
提示
参考答案：
1.略

2.多 3.分组 4.(1)略 (2)30 相声 杂技

2 快 乐 成 长

项目
1.你会自己做调查吗?怎样调查呢?

2.读教材第82页例题。
分析与解答:
要想知道淘气班里有多少名同学还能买半价票,需要知道所有同学中身高在12 0~150
厘米的人数。而给出的淘气班同学的身高情况是按小组分的,如果一组一组地找,很容
易丢数,所以需要用科学的方法进行统计。
用画符号的方法统计:

找出淘气班 里身高最低的同学,是120厘米,先画一条直线,在直线上面等距离画一些
小竖线,从120厘米开始 表示各数据,如下图,从第一小组开始,出现哪个数据,就在直
线上对应的数的上方画一个✕,要做到不 重复、不遗漏。



3.通过预习,我知道了:在记录数据时,方法有很多种,可以用竖线、三角形、小圆圈等

来记录,记录时要做到不重复、不遗漏。
内 容

4.

(2)篮球有 个,足球有 个,排球有 个。
温馨
提示

参考答案：
1.略
2.略
知识准备:调查与记录的相关知识。

4.(1)略 (2)11 11 6

我们一起去游园

项目
1.用竖式计算。
26×14= 24×31= 15×12= 42×23=


2. 实验小学三(1)班有34人,三(2)班有36人,三(3)班有37人,三(4)班有 35人。阅

览室有70个座位,哪两个班可以同时到阅览室看书?



3. 一个48人的旅游团租车,大车每辆租金160元,限乘客18人,小车每辆租金120元,
限乘客12 人。怎样租车最省钱?
分析与解答:要知道怎样租车最省钱,我们可以列表,把各种租车方案一一列举 出来,计
算出租金后就可以找到最省钱的方案。


方案一

方案二

方案三

方案四

大车辆数

小车辆数

可坐人数

租金元

内 容
















通过分析可知( )。
4.通过预习,我知道了:用( )的方法解决租车方案非常简便明了。

5. 希望小学52名同学到公园划船,每条大船限乘10人,每时20元,每条小船限乘5人,
每时12元。怎样租船最省钱?





温馨
提示

参考答案：
1.364 744 180 966
知识准备:按顺序排列才能做到不重复、不遗漏。

2.34+36=70(人) 34+35=69(人)
三(1)班和三(2)班或三(1)班和三(4)班
3.0 4 48 480 1 3 54 520 2 1 48 440 3 0 54 480 租2辆大车和1辆小
车最省钱。
4.列表
5.租5条大船和1条小船最省钱。