大清朝皇帝列表-入党申请书用什么纸写

篇一：看图写话--送苹果
教学内容：看图作文《送苹果》
教学目标：通过教学，让学生掌握看图写话基本要素：时间、地点、人物、在做什么、
结果 怎样，能按照一定的顺序把一篇看图作文完整的写下来，并且学会用修饰词语，如：美
丽的、可爱的、顽 皮的、认真的，会根据图画内容展开想象，会使用比喻句式和拟人句式，
把作文写得更加生动形象，有声 有色
教学过程：
1、图上有那些人？
2、什么时间：注意观察
3、还有其他的吗？
总结：有老奶奶、小明、小猫、花儿
4、这是在什么地方：仔细观察
是公园还是花园
5、学生用一句简单的话把图片内容说出来，师评
1、师：好的作文离不开好的词语修饰，比如：我们可以说 “多么美丽的花儿，开的五
颜六色的，真漂亮。”
但如果说；“花儿真好看，就显得平淡无味。”
2、学生看图想想：花儿什么样的？老奶奶呢？............
学会用上：美丽的、认真的、可爱的.........
3、再让学生用修饰后的词语把整篇写话说一遍，老师及时鼓励，给学生树立信心
1、启发：仔细观察牵牛花，像什么呢？
生：小喇叭
那我可以这样写这句话：
美丽的牵牛花一朵朵，就像一只只精致的小喇叭.........
再启发：
师：小喇叭会怎么样呢
生：会发出声响
师：那我们可以说：欢快的唱着动听的歌儿
整句话合起来就是：
美丽的牵牛花一朵朵，就像一只只精致的小喇叭，欢快的唱着动听的歌儿
总结：文中说牵牛花像小喇叭，这就是比喻句
树叶黄了，大树披上了黄色的外衣，小草也换上了金 黄色的秋装。夏天的月季花，大梨
花，太阳花等都已经凋谢，只有菊花在风中亭亭玉立，开得鲜艳夺目。 黄的、白的、正在悠
然的摇曳在枝头，争奇斗艳。
田野里稻谷黄了，豆子黄了，玉米也黄 了，远远望去，象是铺了一地金子。农民伯伯正
在忙着收割。一阵风吹来，香味扑鼻，果树向人们献出了 香甜可口的果实，红红的苹果象一
个个大灯笼，小小的红枣甜在心里，笑在眉梢，一大串一大串的葡萄， 有绿的，有紫的，象
玛瑙，象玉石在绿叶下若隐若现……
秋天里，小朋友们穿上了鲜艳的 毛衣，小鸟换上了新的羽毛。秋天真是一个收获的季节，
一个美好的季节，我爱这美丽的秋天！
在不知不觉中，夏天已经过去，秋姑娘已经悄悄地来到了我们的身边，为我们带来了无
数迷人的景色。
快看，秋姑娘来到了果园中，她轻轻地一挥袖子，把果园中的水果全部变熟了，果园中

的人见了，马上开始采摘。当人们采摘完后要感谢秋姑娘时，秋姑娘已经到别的地方去造福
别 人了。
秋姑娘又来到田野中了，她又是一挥袖子把田野中玉米、谷子变成了金黄色的，农民伯伯看此，脸上露出了丰收的喜悦，忙收割，高兴的合不拢嘴。当农民伯伯们有要感谢秋姑娘
时，秋姑 娘又迈着它那轻轻的脚步离开了。
这时，秋姑娘来到街道、公园中，她摇身一变，把路旁树上的叶 子全变成了黄色，一片
片黄色的树叶翩翩起舞的向下飘，不一会儿，边铺成了一条金黄色的路，让人们都 舍不得踩。
秋姑娘在一小会儿的工夫内，把世界变成了一片金黄，让我们置身在一个金黄的世界，
不过，在此时，秋姑娘完成了她的任务，要回到妈妈身边去了。人们是多么舍不得她啊!
秋天到了，苹果红了，像一个个小灯笼挂在枝头，黄澄澄的梨也熟了。
田野里稻子笑弯了腰，好像 在跟我们打招呼;远远望去，一片片稻田像金色的稻海，只
要有风轻轻吹过，稻田里就翻腾起金色的波浪 。棉花白白的，就像洁白的雪花;黄豆也熟了，
一个个豆子都快要把豆荚胀破了。
花园里 菊花开了，桂花也开了，发出淡淡的清香。草坪上有绿绿的小草，草坪边上有几
棵叶子黄了的白杨树，就 像穿了一件金黄的衣服，一阵风吹来，叶子就会飘来飘去地落到地
上，就像一只只蝴蝶在飞舞。
秋天真美呀，我爱秋天。
篇三：二年级看图写话 苹果树和啄木鸟
一天，苹果树生病了，它整天愁眉苦脸，叶子都变黄了，不由得哇哇大哭起 来。
啄木鸟听到了苹 果树的哭声，就飞了过来。它站在苹果树的树枝上，对苹果树说：“苹
果树，别着急，我来治好你的病。 ”啄木鸟用它又尖又长的嘴巴在苹果树的树干上这里敲敲，
那里敲敲，发现什么地方有虫子，就用尖嘴巴 把虫子一条一条钩出来，吞到肚子里去。
苹果树身上的虫子一下子就被啄木鸟给全部消灭了，苹果 树的病很快就好了。苹果树问
啄木鸟：“我得了什么病？”啄木鸟说：“你的身体里有害虫，我已经把它 们都消灭了。”苹果
树说：“啄木鸟，太谢谢你了！”啄木鸟说了一声不客气，就展开翅膀飞走了。
秋天到了，苹果树上长满了又大又红的苹果，啄木鸟又飞来看望苹果树，苹果树开心得
笑眯 了眼。苹果树请啄木鸟吃苹果，啄木鸟说：“谢谢你，我只吃害虫，不吃苹果。”说完，
又急忙飞到别处 抓害虫去了。
篇四：二年级写作要求
二年级的写话教学对于整个小学阶段都是相当 重要的！只有在这个时候打好了基础，那
以后的作文才会有保障！才会有坚实的基础。如何培养二年级学 生的写话能力？《语文课程
标准》中指出：对写话有兴趣，写自己想说”的话，写想象中的事物，写出自 己对周围事物
的认识和感受。由此，我觉得对二年级写话的培养首先应该是对写话兴趣的培养，学生对写
话产生了浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。
二年级儿童年龄小，贪玩，必须用丰富多彩 的活动把他们的注意力吸引过来，之后采取
多种形式引导他们交流感受，并鼓励他们把自己的体会记录下 来，以便在日后形成自己的习
作文集。所以，问题的关键就是要引导他们走进多彩的生活-- 其次，要注意随时提醒宝贝记
录自己的生活的体验，过期再补效果会大打折扣哦！
1、走进自然生活 每学期都要提供多次机会，让宝贝贴近自然，走进自然，感受大自然
的美好风光，体 验大自然的绝妙情绪，从而丰富自己的情感世界，提高对大自然的认识。如
游览、踏青、爬山、采集标本 、放风筝、游泳等活动的开展，使宝贝们成功的摄取了自然生
活的精彩部分，经过点拨，巧妙地成为了习 作的素材。
2、走进社会实践 语文课标当中提出要说”真话、实话”，只有真正处于生活中，才 会有
生活内容。社会生活是五彩缤纷的，让学生走进社会，体验生活中的酸甜苦辣，说真话、实