小班英语教案苹果
合同法司法解释一-大学社会实践
小班英语教案苹果
【篇一：幼儿园英语教案大苹果】
第二周
小班英文教案
老师：黄秋玲
unit 1 family
learning activity:chant
发展目标:1.复习巩固句子，学会运用good morning.与别人打招呼。
2.学会唱本单元的童谣，并会做相应的动作。
3.让孩子体现学中玩，玩中学的乐趣。
活动过程：
step
up
greeting
step 2. review
words：grandpa,grandma,uncle,aunt
step 3. new lesson
introduction to
chant
1. 老师播放chant让孩子先听一听，之后老师引导孩子一起跟读 2.
老师加上相应的动作带领孩子一起做律动。
3.
老师做动作，孩子来唱律动。
4. 鼓励孩子大胆出来表演。
step idation
老师手中拿着两张教卡分别是uncle,aunt，当老师出
示的教卡是
uncle，那么大家就一起读句子“uncle,uncle,very,very co
ol.”当老
师出示的教卡是aunt，那么大家就一起读出句子“aunt,aunt,she’s
pretty.” step end.
let’s relax
ourselves.（唱歌跳舞放松自己）
【篇二：小班英语教案】
小班英语教案:(apple and orange)
活动设计理念：
以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。
水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此，从简单、熟悉
的东西以及培养听力入手，使小班幼
儿对英语活动产生兴趣并鼓励
幼儿模仿和表达。
活动目标：
1、 培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、 在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、
鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：
认识水果apple、or
ange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉
的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教
师可先复习
“headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有
进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange，
并且初步理解yesn
oilike…的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游
戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：
盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵<
br>大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：
1．
热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“head and
shoulders”，边听边做动作，以达
到课前的活动准备。
2．输入单词。
a、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，
让幼儿有探索的欲望.
t： look！what’s this？
c：盒子
t： yes.a box
教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.
what’s in the box？ what’s in the box？
do you know，do you know
who want to
try，let me try
ding ding dong(敲盒子)，let me
try
t： ok，do you want to
know？(引导幼儿说出yes或no)
t： who want to
try(作举手状，并引导幼儿说出let me try)
当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，what’s this？
c：苹果
b、orange
教师用餐纸把橘子包起来
，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给
他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
t：hmm！（作闻的动作）the smellis good.
然后拿到幼儿面前：smell it！
接着问幼儿：what’s this？
c：橘子
t： (教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。
3.幼儿辨认水果。
教师把水果放在桌面。
t： i’m
hungry now.i want to eat some fruits，who want to
help me？(作举手状)
接着当幼儿上来时，教师说：i like
appleorange。看幼儿是否拿
到正确的水果。如果拿错，可说：no，i don’t
like orange. i like
apple(手指apple).无论何种情况，记得说thank you.
第二种方法：
教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名
称，让幼儿有兴奋感。
4.摘果游戏。
先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配
班老师做示范。教师说i like
orange，配班教师摘橘子；教师说i
likeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上
来摘，摘到的就送
给他作为奖励。并说：oh，yes，this is
good，
thank you！
第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活
动去摘水果，然后
坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。
t：
apple，！（拿apple的小朋友站起来跳一下）
orange，standup！jump！（拿orange的小朋友站起来跳一下）
5.品尝水果：
教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！
t： do you want to eat（继续引导二说出yes）
c：
yes
t： ok，follow me！ i like
applesoranges.
接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大
声说出“i like
applesoranges”，方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。）
6.唱英文歌“i like apple”.
当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃
课堂气氛
apple is red，apple is round，apple’s juicy，apple is
sweet，
apple apple i like you，apple’s juicy，i
like to eat.
7.结束。
〈1〉复习巩固
教师再出示一次水果让幼儿复习一遍
〈2〉t： ok！we are so
tired. let’s have a rest.
let’s say
goodbye to the apple.
c：bye-
bye，apple！
t：say goodbye to the
orange.
c：bye-bye，orange.
活动反思：
(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某
种程度上还需中英相结合。
(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调
要抑扬
顿挫，从而才能吸引幼儿。
(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱
和鼓励。
【篇三：幼儿园小班英语教案 autumns fruit】
autumns fruit
autumns fruit
活动名称：autumnsfruit
活动目标：
1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear
bananapomelo
2、进一步学习句型:i like ……
3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓
励幼儿大胆开口表达。
活动准备
五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。
环境创设
☆ 结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片
☆ 在活动室地面上画五个大水果
☆
将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店
活动重难点
☆ 注意纠正幼儿单词的发音
☆ 引导幼儿用 i like
……表达自己喜欢的水果
活动过程
一、出示手偶,引入活动。
“good morning,boys and
!whos coming?”(幼:小猴)
小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们
帮忙摘水果。can you
help me?”
二、摘水果（带幼儿到“果园”）
1、小朋友摘水果。
“look,there are many pluck
them.”
2、收水果(one by one)
“now,please give me your fruit.”
老师边收水果边问：“whats it?”（幼儿必须说出水果名字老师纠正
幼儿发音）
3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple……
三、games :i like……
“look! there are many
fruits on the do you like ?”引
导幼儿用i
like……句型说出自己喜欢的水果单词。
玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说i like ……
例：apple
apple ,i like apples .说完幼儿跳进水果图形。
四、取水果。
“oh ,im have a rest.”与幼儿休息。
“水果店主”：“who wants it ? who wants it ?……”
老师走过去：（示范）“i like apple.”买得一个苹果。
玩法：幼儿必须说出“i like……”，否则买不到水果。
五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“i like……”句型进行交流；
活动自然结束！