幼儿园小班英语教案：apple、orange
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只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功
的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！
只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功
夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！
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幼儿园小班英语教案：apple、orange
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只有尝试过，努力过，
坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我
相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有
收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝
着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！
活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的
带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：
认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟
悉的
，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习
“Head and shoulde
rs”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官
有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识a
pple和orange,
并且初步理解YesNoI like
…的含义。其中穿插摘果及品尝水果的
游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：
盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若
干，一幅画有一
棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：
1、
热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以
达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有
探索的欲望.
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只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，
一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋
斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有
努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，
那么，我就一定会成功！
T: Look! what’s
this?
C：盒子
T: Yes. A
box
教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.
What’s in the
box? what’s in the box?
Do you know ,do you
know
Who want to try ,let me try
Ding ding
dong (敲盒子)，let me try
T: Ok, do you want to
know?(引导幼儿说出Yes或No)
T: Who want to
try(作举手状，并引导幼儿说出Let me
try)
当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s
this?
C:苹果
T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).
B、ora
nge
教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前
给他们也闻一闻，并让他
们猜出是什么东西。
T: Hmm!(作闻的动作)The smell is
good.
然后拿到幼儿面前：Smell it!
接着问幼儿：What’s
this?
C:橘子
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T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。
3、幼儿辨认水果。
教师把水果放在桌面。
只有尝试过，努力过，坚持过，才能
有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我
朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕
耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努
力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！
T: I’m hungry now. I
want to eat some fruits, Who want
to help
me?(作举手状)
接着当幼儿上来时，教师说：I like
appleorange。看幼儿是否
拿到正确的水果。如果拿错，可说:No, I don’t
like orange. I
like
apple(手指apple).无论何种情况，记得说Thank you .
第二种方法：
教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其
名称，让
幼儿有兴奋感。
4、 摘果游戏。
先把水果图片贴到大树上，让幼儿去
摘自己想要的水果(可先请
配班老师做示范。教师说I like
orange,配班教师摘橘子;教师说I
like apple
，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送
给他作为奖励。并说：Oh,yes,
this is
good,thank you !
第二步：教师再
贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然
后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。
Orange, stand up! Jump! (拿
orange的小朋友站起来跳一下)
5、品尝水果：
教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!
T: Do you
want to eat(继续引导二说出 Yes)
C: Yes
T:
OK, follow me! I like applesoranges.
T:
Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起来跳一下)
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只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，
只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不
懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才
能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就
一定会成功！
接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大
声说出“I like
applesoranges”,方可给他。人数太多可请配班老
师帮忙。)
6、唱英文歌 “I like apple”.
当幼儿在品尝时，可放
此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活
跃课堂气氛。
Apple is red,
apple is round, apple’s juicy, apple is
sweet,
Apple
apple I like you ,apple’s juicy, I like to
eat.
7、
结束。
〈1〉复习巩固
教师再出示一次水果让幼儿复习一遍
〈2〉T: OK! We
are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say good
bye to the apple.
C: Bye-bye, apple!
T: Say good bye to the orange.
C: Bye-
bye, orange.
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