幼儿园小班英语《水果》教案共三篇
顺丰总裁-上海医药工业研究院
幼儿园小班英语《水果》教案
篇一：苹果和桔子
活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：
认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，
因
此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“Headandshoulders”<
br>这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过
教师的引导，认识a
pple和orange,并且初步理解YesNoIlike…的含义。其中穿
插摘果及品尝水果的游
戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：
盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若
干，一幅画有一棵大树的
画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：
1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Head and
shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活
动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲
望.T: Look!
what’s this?
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C：盒子
T: Yes. A box
教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.
What’s in the box? what’s in the box?
Do
you know ,do you know
Who want to try ,let me
try
Ding ding dong (敲盒子)，let me try
T: Ok,
do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)
T: Who want
to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)
当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?C:苹果
T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).
B、orange
教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也
闻一闻，并让他们猜出是什么
东西。
T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good.
然后拿到幼儿面前：Smell it!
接着问幼儿：What’s this?
C:橘子
T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。
3、幼儿辨认水果。
教师把水果放在桌面。
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T:I’oeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作举手状)
接着当幼儿上来时，教师说：I like appleorange。看幼儿是否拿到正确的水
果。如果拿错，可说:No,Idon’pple(手指apple).无论何种情况，
记得说Tha
nk you .
第二种方法：
教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让
幼儿有兴奋感。
4、摘果游戏。
先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做
示范。教师说I
like orange,配班教师摘橘子;教师说I like apple，配班教师摘苹
果，然后
请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh,yes,this is
good,thank you !
第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后
坐到位
子上。接着教师引导幼儿辨认。
T: Apple, stand up.
Jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下)
Orange, stand up!
Jump! (拿orange的小朋友站起来跳一下)
5、品尝水果：
教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!
T: Do you
want to eat(继续引导二说出Yes)
C: Yes
T: OK,
follow me! I like applesoranges.
接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出
“Ilike
applesoranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)
6、唱英文歌“I
like apple”.
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当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气
氛。
Apple is red, apple is round, apple’s juicy,
apple is sweet,Apple apple I like
you ,apple’s
juicy, I like to eat.
7、结束。
〈1〉复习巩固
教师再出示一次水果让幼儿复习一遍
〈2〉T: OK! We are so
tired. Let’s have a rest.
Let’s say good bye
to the apple.
C: Bye-bye, apple!
T: Say
good bye to the orange.
C: Bye-bye, orange.
篇二：好吃的Fruit
一、教学目标：
1、引导幼儿运用多种感官感知水果的特征。
2、学习新单词apple、banana、pear、peach，能正确掌握单词发音。
3、初步理解I like…的含义。
二、教学准备：xugu4
小箱子一个，苹果、梨、香蕉、桃子实物(模型)及图片若干，大灰狼图片、
刀、碟、餐纸
三、教学过程：
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1、“Today ,we’ll go to fruit’s home .Riding in
your car .2、来到已装有水果的
箱子前，对幼儿说：“Look ,it’s a
house .Man篇三：Autumns Fruit
活动名称：Autumn's Fruit
活动目标：
1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear
banana pomelo2、进一
步学习句型:I like ……
3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿
大胆开口表达。
活动准备
五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。
环境创设
☆ 结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片
☆
在活动室地面上画五个大水果
☆ 将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店
活动重难点
☆ 注意纠正幼儿单词的发音
☆ 引导幼儿用I like ……表达自己喜欢的水果
活动过程
一、出示手偶,引入活动。
“Good morning,boys
and !Who's coming?”(幼:小猴)小猴：“我有一片
很大的果园，现在果子都成熟
了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Can you help
me?”
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二、摘水果(带幼儿到“果园”)
1、小朋友摘水果。
“Look,There are many pluck them.”
2、收水果(one by one)
“Now,please give me your
fruit.”
老师边收水果边问：“What's
it?”(幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音)
3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么?apple……
三、Games :I
like……
“Look! There are many fruits on the
you like ?”引导幼儿用I
like……句型说出自己喜欢的水果单词。
玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说I like ……例：apple
apple ,I like apples .说完幼儿跳进水果图形。
四、取水果。
“Oh ,I'm have a rest.”与幼儿休息。
“水果店主”：“Who
wants it ? Who wants it ?……”
老师走过去：(示范)“I like
apple.”买得一个苹果。
玩法：幼儿必须说出“I like……”，否则买不到水果。
五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“I like……”句型进行交流;活动自然
结束!
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