人教版三年级数学下册全册思维导图知识点教案
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2019人教版三年级数学下册全册思维导图知识点教案
思维导图知识点
第一单元 位置与方向（一）
新知识点：
1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个
方向。
2、知道辨别地图上的方向。
3、会看简单的路线图（四个方向）。
4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能根据给定的一个方向辨认出其余
的七个方向。
5、会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。
教学要求：
1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境，使
学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个
方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七
个方向，并能用这些词语描
述物体所在的方向。
3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。
教学建议：
1、根据学生原有的认知，让他们在活动中学会运用方位知识。
2、使学生学会辨认地图上的
方位和空间方位。最初，应当根据学生自身的方位
来形成辨认方位的技能，然后把这些方位和地图上的方
位联系起来。教材首
先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识，通过大量的操作活
动，让学生练习辨认东、南、西、北等方位的能力，然后让学生学习辨认地
图上的东、南、西、北等方向
。
3、三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时的
抽象逻辑思
维在很大程度上仍然与感性经验相联系，仍然具有很大部分的具
体形象性。对三年级的学生来说，东、南
、西、北等方位概念的掌握还是比
较抽象的，学生需要大量的感性材料和丰富的表象积累。因此，在教学
时要
以学生已有的知识和生活经验为基础，创造大量的活动情景，充分调动学生
的积极性，让所
有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索，独立思考，
敢于发表自己的看法、意见
，并能与同伴交流自己的想法。使学生在观察、
操作、想象、描述、表达和交流等数学活动中丰富对方位
知识的感知。
第一课时 认识东、南、西、北四个方向
时间：2018年 月
日
课题 认识东、南、西、北四个方向
课型：新课
教学目1、使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向
标
辨认出其余的三个方向。
2、让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。
3、从现实生活的场景中引入新课，使学生体会在生活中需要用到的
方位知识，感受数学与日常
生活的密切联系。
4、对学生进行爱国主义教育。
教学重根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。
点
教学难能正确描述物体所在的方向。
点
教具准主题图