小学生环保作文大全-小学黑板报版面设计图

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（一）河边的苹果
一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔（qián）诚的弟子。有一 天，他嘱咐弟子们每人去南
山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离南山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪 水从山上奔泻
而下，无论如何也休想渡河打柴了。
无功而返，弟子们都有些垂头丧气 。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小
和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河， 打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺
手把树上惟一的一个苹果摘下来了。后来，这位小和尚成了师傅的 衣钵(bō)传人。
世上有走不完的路，也有过不完的河。过不了河掉头而回，也是一种智慧 。但真正的智
慧是还要在河边做一件事情：放飞理想的风筝，摘下一个“苹果”。历览古今，抱定这样一
种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。
1.老和尚的弟子们匆匆行至离南山不远的河边，人人目瞪口呆，这是为什么？
____ _________________________________________________
2.老和尚为什么让摘苹果的小和尚做自己的衣钵传人？
_______ ______________________________________________
3.下面句子中引号的作用是什么？请选择。
A 直接引用 B 重点论述的对象 C 具有特殊意义
（1）放飞理想的风筝，摘下一个“苹果”。（ ）
（2）老师今天教我们认识了一个新字“鄙”。（ ）
（3）“少壮不努力，老大徒伤悲。”是古人劝学的一句名言。（ ）
4.这个故事告诉我们一个什么道理？
_________________________ _____________________________

独果
△我家后园栽了一棵橙子树，每年果实累累。可今年不知怎么的，竟一只橙子也没看见。
奶奶说：“这么 多年，它也要歇气了。”
转眼秋天过去了。有一天，我爬上橙子树玩，突然发现一个熟透了的 大橙子，宛如一只
灯笼，深深藏在茂密的树叶里。我马上想起奶奶曾经说过，这叫“独果”，百年难遇。 它是
果树几十年的精气炼成的，吃了便能延年益寿，聪慧过人，但只能独吃，不能分吃。
△我一溜儿烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子，可是独果
呀！”奶奶简直不 相信自己的耳朵：“什么？独果？在哪里？这怎么可能呢？前人说过，独果
不容易得到呀，可别骗我！”
我小心地摘下独果，放在奶奶手中。奶奶抚摩着，嘴里不住念叨着：“独果，这是独果，
这可是一个宝物啊！” 猛地，她好像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小刚，快吃
了，快吃 了，长大了会有大造化的！”
“奶奶，您吃吧，您要是能长生不老多好！”我执意不肯，尽 管心里很想尝尝这种神物
到底是个什么味儿。
“你吃吧，我怕酸。奶奶活到七十多岁，心满意足啦，反正老了没用了。”
我咽了咽口水，跑开了。
玩了一会儿回到家里，只见那神物还端端正正地摆在桌上。奶奶又 在劝妈妈：“这东西
能治百病，你吃了吧。你身体不结实，这个家里里外外都靠你一个人，身子不硬朗不 行啊！”
妈妈说：“您别老信那些。来，我们三个分着吃，这东西味道一定很不错。”“反正我不吃 ！”
奶奶真的生气了。
△“好吧，既是稀物，留着更好。”妈妈找来尼龙线，编了一 个网兜，把这稀物挂在奶
奶的蚊帐上。从此，屋里飘溢着一股沁人的香气。
1

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1．联系上下文，理解下面词语在文中的意思。
“造化”在本文的意思是________________________
2．从文中画单横线的句子，可以知道独果__________。从文
中画双横线的句子，可以看出奶奶________________。
3．概括第二段段意。
_____________________________________________
4．“从此，屋里飘溢着一股沁人的香气。”这句话有什么深刻含义？
_____________________________________________

井蛙之志
有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮 嘲）笑我坐井观天，见
识短浅，这太不公平了!这回我（立下 树下）雄心壮志：订好学习计划，两年内 成为一名知
识渊博的学者!不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概是由于过分（感动 激动）吧，小
井蛙的肚皮胀得（de děi）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（回 番 阵）事业呢！
画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得（de děi）努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好
消息。”说完，就飞走了。
小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美。他兴冲冲（chònɡ chōnɡ）地
借来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦!
第二天，小 井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休
息几天，等(精神 精力)充沛了，（在 再）来啃这本厚书也不迟。
一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起： 蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?
去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧!
从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。他正准备
看书，抬 头一望，圆圆的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲（chònɡ chōnɡ）他眨
眼呢!小井 蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧!
这样一天推一天， 两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中
从井台传来唱歌的声音：“明日推明 日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀?
这么早就来吵吵，烦死了!”小井蛙嘟囔了一 句。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学
者的。太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀?” 小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双
手，半天说不出一句话来。
1.从选文中的括号里选择恰当的读音与词语，用“ ”画下来。
2.概括文章内容。
______________________________________________ _____________
3.古人说：“千里之行始于足下。”做事情要踏踏实实地，坚持不懈， 读了这个故事，你
受到了什么启示？______________________________ _________________

绿鬣（liè）蜥（xī）
中南美洲热 带雨林中生活着一种叫绿鬣（liè）蜥（xī）的动物，是体形最大的蜥蜴（y
ì）种类之一。他的身 长可以达到1.5 – 2.1米，在人工饲养的环境中，最重的可以达到8.
18千克，能够存活二十年以上。
2

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绿鬣蜥 主要吃植物的嫩芽、花、和果实。水分来源主要是食物，有时也吸食枝叶上的水
滴。绿鬣蜥一般早上从栖 （qī）息处爬到容易晒到太阳的树枝上，晒数小时的日光浴，把身
体晒暖，然后再各处觅食；数小时后 吃饱，继续爬到树枝上晒太阳；太阳下山后，爬回栖息
处睡觉。这是因为它们必须拥有足够的热能才能够 在晚上回巢之前消化白天所吃的东西。
绿鬣蜥绿色的皮肤在阳光照耀下能发出炫目的光彩，看上去宛如 绿宝石一般美丽。然而
绿鬣蜥如果死亡，几秒钟后，它那绿宝石般的皮肤就逐渐失去光彩，渐渐变成灰色 ，最后所
有的光彩都消失了，变得沙袋般毫无光泽。科学家研究发现，绿鬣蜥皮肤之所以如此光彩，是因为其身体内的血液流动而产生的，当绿鬣蜥的血液停止流动了，光泽也就随之消失了。
1．认真读文，判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（5分）
（1）绿鬣蜥生活在中南美洲热带雨
林。 （ ）
（2）绿鬣蜥生存需要的水分来源主要是食物，有时也吸食枝叶上的水滴。（ ）
（3）绿鬣蜥经常到地面活
动。
（ ）
（4）绿鬣蜥的皮肤在阳光下能发出炫目的光
彩。 （ ）
（5）在自然界中，绿鬣蜥最重的可以达到8.18千克。
（ ）
2．写出绿鬣蜥每天长时间日光浴的原因。（2分）
___________ ___________________________________________
3．写出第1自然段主要使用了（ ）说明方法。（1分）

九寨沟
3

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一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊（pō bó），像颗颗宝石镶嵌在
彩带般的沟谷中。湖水清澈（cè chè）见底，湖底石块色彩斑斓。从河 谷至山坡，遍布着原
始森林。每当天气晴朗时蓝天、白云、雪峰、森林都倒（dǎo dào）映在湖水中，构成了一
幅幅五彩缤纷的图画。难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“ 五彩池”呢。由于河谷高
低不平，湖泊与湖泊之间恰似(sì shì)一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑
布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
1、选择括号中正确的读音，在下面画“√”。（2分）
2、从文中找出两个描写颜色的 四字词语，写在下面的横线上。自己再写两个描写颜色
的四字词语，写在下面的括号中。（4分）（ ）（ ）
3、把“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这句话改写成反问 句。写在下面的横
线上。（2分）
__________________________ ___________________________
4、文中画横线的部分，描写了___ ____、________、________这三种景物。（3分）

最贵的项链
店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说： “我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：
“你有多少钱？” 小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴奋地
说：“这些可 以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把
它当作礼物送给她。自从 妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这
条项链的，因为项链的颜色就像她的眼 睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系了< br>一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。
在这一天 的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她
把已经打开的礼品盒放在柜 台上，问道 这条项链是从这儿买的吗 多少钱 本店商品的价格
是买主和顾客之间的秘密
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”
店主接过盒 子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人
都高的价格，她付出了她所拥 有的一切！”
4

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1、 给5、6自然段空白的地方加上标点。（3分）
2、 根据意思从文中找出相应的词语。（3分）
①形容非常的谨慎和小心。（ ）
②实实在在，一点不假。 （ ）
3、 根据文章内容填空。（6分）（3分+3分）
⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“____________ ”、“__________ ”
这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后_________ 的心
情。
⑵根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，
一是_________________ ；二是_________________。
4、 用“△”把短文分成了两大段，请你概括第一段段意。（3分）
__________ ___________________________________________

家乡的大海
朋友，你到过我的家乡海南岛吗?你见过美丽的大海吗?如果有兴趣，就听我来告诉你吧。
早晨，火红的太阳冉冉升起，染红了天边的云霞。绚丽的朝霞映在辽阔的海面上，像仙
女剪下的红绸，把 大海装点得格外艳丽。
中午，大海湛蓝湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石。灿烂的阳光铺在平静的海面上， 仿佛点
点碎金。海面偶尔波动几下，“碎金”在微波中闪耀，那么亮，那么美。
傍晚，太阳 西沉，晚霞退去。星星在空中调皮地眨着眼睛。渔火在海面上跳跃，使你分
不清哪是星光，哪是灯光，置 身在优美的景色里让你产生一种神秘感。
大海最大的特点是它能容纳百川，无论大河、小河，所有河 流里的水，它都能接受。我
爱家乡的大海，更爱它宽广的胸怀。
1．从文中画一个比喻句，并填空。
用 比喻
2．从文中画一个拟人句。
3．大海能容纳百川表现在：
4．本文是按 的顺序写出大海不同的景色。
5．作者之所以爱大海，是因为：

蛀牙
小华8岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让妈妈带他到医院牙科
去诊治。
张医生问：“怎么不舒服？”
小华说：“我的牙疼极了。”
“我给你检查一下 。”张医生边检查边说，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了
蛀牙，也就是虫吃牙。”
小华奇怪地问：“是虫子把我的牙咬的？我嘴里有虫子呀！”
张医生认真地说：“不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。”
这时妈妈插嘴说：“这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃些糖果。”
5

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张医生 接着说：“怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前吃了甜
食，这些食物的残渣（存 留 存放）在口腔和牙缝里；时间一长就会发酵产生酸性物质。牙
齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质 ，可是它就怕酸，被酸性物质长期腐蚀，就会形成蛀
洞，最后会把整个牙齿蛀空的。”
小华听了（吃惊 害怕）地说：“我的牙已经成了这样，那可怎么办呢？”
张医生（细心 耐心）地说：“今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。要紧的是你
今后每天要做到……那就会避免牙 病了。”
一年过去了。小华的牙病不但治好了，而且现在有一口整齐、洁白的牙齿。
1. 划去括号里不合适的词。
2. 默读课文，思考：小华得蛀牙的原因是（ ）
3. 用“____ ”划出写治疗蛀牙方法的句子。
4. 张医生对小华说：“要 紧的是你每天做到……那就会避免牙病了。”根据你的理解，
把省略号表示的省略内容补充完整。（ __________________________________________）
5. 把短文分成三段，用“△”在文中标出。


一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。
然而灾难再一次降临到他们 身上。妹妹染上了重病，需要输血，但医院的血液太昂贵，
男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了 手术的费用。但是不输血又不行，不输血妹妹
就会因此而死去。
作为妹妹唯一的亲人，男孩 的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受
抽血时的疼痛。（男孩开始犹豫，经过一番思 考，最终还是点了点头。）
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。手术 完毕后，男孩
声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
医生正想笑男孩的无知，但转 念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大脑中，他认为输血
会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬 间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢
和死亡的决心。
医生的手心渗出了汗，他握紧男孩的手说：“放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。”
男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你
能活到一百岁。 小伙子，你很健康！”男孩高兴的又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又
挽起了胳膊——刚才被抽血的 胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半
给妹妹吧，我们两个人每人活50年！”
1．“相依为命”正确的解释是（ ）
A互相依靠，谁也离不开谁。B自己没有生活的能力，依赖对方生活。
2．第⑦自然段中画线句子运用了__________描写方法？
3．“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？（ ）
4．文中的“男孩”具有怎样的品质？（ ）

“神奇子弹”的幻想变成现实
6

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欧立希小时候，社会上各种传染病层出不穷。有一年白喉流行，天天和他一起玩耍的
小朋友，有好几个被 夺去了生命。小欧立希多么希望把他们救活呀！
到了青年时代，欧立希进了医学院，他立下志愿，要做一名治病救人的医生。
当时已经知道 ，有许多传染病是由各种肉眼看不见的微小病菌引起的。它们在人体内为
非作歹，造成人们大量死亡。面 对这横行不法的杀人小凶手，医学界都一筹莫展，可欧立希
却坚定地表示：“我们必须用神奇的子弹去消 灭它！”
可是，到哪儿去找到只杀死病菌，而又不伤害人体的“神奇子弹”呢？很多人都表示怀疑，他们把欧立希叫做“幻想医生”。但是，欧立希决心用实际行动，去实现这个大胆的幻
想。欧立 希废寝忘食地学习前人的经验，他翻阅了德文、英文和法文的书籍、杂志，在他的
办公室里，书架上、桌 子上、椅子上、地板上，都堆满了厚厚的书本一看到有用的材料，或
自己有新的设想，无论在何时何地， 他都要它们记下来，甚至在地板上、衬衣袖口里、鞋底
上，都用铅笔和粉笔写满了化学公式和符号。 < br>欧立希和他的助手，在实验室里，一天又一天，一月又一月，不停地对染上疾病的小白
鼠，用各种 各样的化学药物进行治疗。好几百种药物全都试过了，已经耗费了上千只小白鼠，
依然没有什么效果。为 了加快实验的进行，欧立希日夜奋战在实验室里，经常一连好几个晚
上，只在长椅上用书本当枕头睡上一 会儿。
试验在继续进行着，他们用来试验的化学药品，已经超过了600种。在这漫长而艰苦的斗争中，欧立希更加坚信：杀死人体病菌的“神奇的子弹”，一定能试验成功！
1909年，欧立 希和他的助手试验的编号“606”的化学药品，终于经受住了考验。一批
批得病的小白鼠，只要打一针 “606”，就可以恢复健康。又经过多次试验以后，证明它能杀
死人体内的传染病菌，而不伤害人体。
欧立希以解救人民疾苦的坚强信念，以对科学实验百折不挠的勇气，终于把找到“神奇
子弹”的 幻想变成了现实。
1、根据意思在文中找到相应的词语。（4分）
（1）接连不断地出现，没有穷尽。 （ ）
（2）非、歹，指坏事，做各种坏事。 （ ）
2、请你用“—”画出表达中心思想的语句。（3分）
3、“神奇子弹”指的是什么？（3分）
___________________________________________
4、用简练的语言概括本文的主要内容。（6分）
___________________________________________

雾凇
三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花（结 缀）满了枝头，
在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇（sōng）奇观。
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成的。从当年1
2月至第 二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。
这样，松花江流经市区 的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降
临，气温下降到零下30摄氏度左右 时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。
树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。 这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层一
7

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层地给松针、柳枝（镀 染）上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都
是银松雪柳了。
清早，寒 风吹拂，雾气缭（liáo）绕。人们漫步在松花江边，观赏着千姿百态的琼(qi?n
g)枝玉树，便 会情不自禁的赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！
1、填空：（4分）
树影（ ）（ ） 寒风（ ）（ ）
2、将文中括号内不恰当的词用“”划去。（2分）
3、这段文字主要介绍的是（ ） 。雾凇形成的条件主要有两个，分别是（
） 和 （ ）。（6分）
4、“好像一夜之春风吹来，挂在枝头的霜花像千树万树的梨花盛开”，文中表达这个 意
思的诗句什么？用“—”画出来。（3分）

蚂蚁的本领
蚂 蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不完，又拖不回去，就急忙
奔回巢去“搬兵”， 把别的蚂蚁领来，它们或者把食物分成小块，各自衔一块回巢去，或者
同心协力把整块食物拖回巢去。蚂 蚁是靠什么来把消息传递给同伴呢？它招呼同伴就靠头上
那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如 果食物又大又合口味，触角就摆动得特别激
烈。蚂蚁认路的本领也很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地 和天空中的景物辨认方向；还
可以根据气味认路，蚂蚁会在它们爬过的地面上留下一种气味，回来就根据 这种气味确定路
线。
10.短文写了蚂蚁的哪些本领？（6分）
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11. 文中画“~~~~”的句子运用了 的修辞手法。（1分）
12.用一句话总结出蚂蚁是靠什么认路的? （2分）
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13.读了这篇短文后，你有对蚂蚁有了哪些了解? （2分）
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