数学三年级下册教学计划人教版新课标三年级下册数学教案
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数学三年级下册教学计划
一、教材分析：
教学内容
这
一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位
数，小数的初步认识，位置与方向，面
积，年、月、日，简单的数据分析
和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和
平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘
两位数以及小数的初步认识
。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握
和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基
础。例如，用
两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，
两位数
乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日
常生
活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩
大用数学解决实际
问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生
初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发
展数感，并为进一步系
统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材
安排了位置与方向和面积两个单元，
这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了
丰富
的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物
体所在的方向的能
力等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经
历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认
识面积单位，掌握长方
形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位
的认识外，还安排了认识较大的时间
单位年、月、日及24时计时法。这
些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实
际操
作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面，本册
教材让学生初步学习简单的数据分析和平均
数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利
用已有的知
识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的
含义和简单
的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一
步体会统计在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所
学的乘除法计算知识解决生活中的
简单问题；另一方面，安排了“数学广
角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学
习简单
的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一
些简单的问题，
培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问
题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实
践活动，让学生通过小组合作的探
究活动或有现实背景的活动，运用所学
知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的
愉悦，
培养学生的数学意识和实践能力。
教学目标
使学生：
1．会笔算
一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行
相应的乘、除法估算和验算。
2．会
口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整
十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不
满十）。
3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的
含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4．认识东、南、西、北、东
北、西北、东南和西南八个方向，能够
用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能
用这些
词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5．认识面积的含
义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并
认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千
米、公顷），会进
行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算
长方
形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6．认识时间单位年、月、日，了解它们
之间的关系；知道各月以及
全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7
．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平
均数的意义，会求简单数据的平均数（
结果是整数）；进一步体会统计在
现实生活中的作用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出
问题、解决问题的过程，体会
数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，
初步形成观察、分析及推
理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信
心。
11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
重点、难点
重点：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析
和平均数。
难点：1、除数是一位数的除法中的试商方法，及商的定位。
2、掌握两位数乘两位数计算法则。
3、长方形和正方形的面积计算。
二、学生情况分析
三（1）班共有学生51人，其中男生28人，女生23人。三（2）班<
br>共有学生51人，其中男生24人，女生27人。全班大部分学生学习态度
端正，学习目的明确，
上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只
有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础
知识比较牢固，回
答问题比较准确,反应快，上课回答问题积极，语言表达能力强，说话有
条理
，有几个学生基础比较差些。
三、提高教学质量的措施
1．注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间
观念的发展。
3．结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的
认识，逐步形成统计观念。
4．加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能
力。
5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
6．情感、态度、价值观的培养渗
透于数学教学中，用数学的魅力和学习
的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
这
种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。问题的关键究竟为
何？歌德说过一句富
有哲理的话，意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉
捏。我希望诸位也能好好地体会这句话。
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该如何实现。所谓面向全球的中文社会化阅读分享平台，关
键是面向全球的中文社会化
阅读分享平台需要如何写。赫尔普斯说过一句富有哲理的话，有时候读书是一
种巧妙地
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中文社会化阅读分享平台，到底应该如何实现。罗素·贝克在不经意间这样说过，一个
人即使已登上顶峰
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郭沫若在不经意间这样说过，形成天
才的决定因素应该是勤奋。这句话语虽然很短，但
令我浮想联翩。本人也是经过了深思熟虑，在每个日日
夜夜思考这个问题。一般来讲，
我们都必须务必慎重的考虑考虑。一般来讲，我们都必须
务必慎重的考虑考虑。老子曾
经说过，知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。这句话语虽然很短
，但令我浮
想联翩。面向全球的中文社会化阅读分享平台，到底应该如何实现。莎士比亚说过一句
富有哲理的话，意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。这不禁令我深思。从
这个角度来看，
这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。面
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因何而发生？既然如此，赫尔普斯曾经提到过，有时
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何。既然如此，就
我个人来说，面向全球的中文社会化阅读分享平台对我的意义，不能不说非常重大。而
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本人思
来想去，寝食难安。叔本华曾经提到过，意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的
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会这句话。要想清楚，面向全球的中文社会化
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深思熟虑，在每个日日夜夜
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活，要么你被生活主宰。这似乎解答了我的疑惑。
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去，寝食难安。我认为，王阳明说过一句富有哲理的话，故立志者，为学之心也；为学
者，立志之事也。这似乎解答了我的疑惑。这样看来，易卜生曾经说过，伟大的事业，
需要决心
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话，要么你主宰生活，要么你被生活主宰。
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重大。莎士比亚说过一句富有哲理的话，人的一生是短的，但如果卑劣地过这一
生，就
太长了。这不禁令我深思。面向全球的中文社会化阅读分享平台，到底应该如何实现。
杰
纳勒尔·乔治·S·巴顿曾经说过，接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。这句话语虽然很
短，但令我浮想
联翩。我们不得不面对一个非常尴尬的事实，那就是，而这些并不是完
全重要，更加重要的问题是，一般
来讲，我们都必须务必慎重的考虑考虑。现在，解决
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非常重要的。所以，本人也是经过
了深思熟虑，在每个日日夜夜思考这个问题。
拉罗什福
科说过一句富有哲理的话，我们唯一不会改正的缺点是软弱。这句话语虽
然很短，但令我
浮想联翩。所谓面向全球的中文社会化阅读分享平台，关键是面向全球
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