天津工程职业技术学院-计生证明

永善县示范小学《数学》导学案
教学内容
第几课时 第1课时
三单元 复式统计表
编写者
课型
编写时间
新授
使用年级 3
1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写 统计表，
并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2.使学生在认识、填写、分析复式统计表
教学目标
的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。3.让学生进一步体会统计与现实生
活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。
重点： 使学生认识复式统计表，会根 据复式统计表解决一些简单的实际问题。难点：
通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断 和预测。
重难点
课前准备 课件
教学流程 导 学 设计理念
师：我们在二年级已经认识了简单的统计
（一） 表，也就是单式统计表。今天我们来把两个
情境导入 或多个单式统计表合并成一个统计表，这样
（分钟） 的统计表叫做复式统计表。我们一起来学习
有关复式统计表的知识吧。（板书课题）
学生回答
谈话导入新
课，激发学
生的求知
欲。
能把两个或多个统计项目的数 据合并
能把两个或多个统计
在一张表上。并能根据相关的数据分析、解
（二） 让学生知道
项目的数据合并在一张表
目标呈现
决简单的问题。
本节课的学
上。并能根据相关的数据分
（分钟） 习任务
析、解决简单的问题。
1.出示独学内容和自学要求。
（1）师：昨天下午我们一起调查了本班

同学最喜欢的活动类型，调查结果如下：

男生最喜欢的活动及人数：喜欢看书的
学习要求：
11人；喜欢踢球的2人；喜欢看电视的8
1.认真预习课本第37
（三） 人；喜欢画画的5人；喜欢跳绳的1人；喜
页、38页的例题1。
自主学习 欢玩电子游戏的13人。
2.完成37页的两个表
女生最喜欢的活动及人数：喜欢看书的
格，并解决以下问题：
10人；喜欢踢球的0人；喜欢看电视的3
人；喜欢画画的7人；喜欢跳绳的6人；喜
欢玩电子游戏的4人。
（2）师：请同学们认真预习课本第37
在利用旧
知解决新知
的过程中，
设置层层问
题障碍，体
会复式统计
表的作用，
以 及进一步
掌握收集、
整理、分析
数据的方

页、38页的例题1 ，完成37页的两个表格，
并解决以下问题：①喜欢画画的女生有多少
人？②喜欢什么活动的男 生最多？③喜欢
什么活动的女生最少？④喜欢看电视的男
生比喜欢跳绳的女生少多少人？ 师问：为什么前三个问题回答这么快？
这个问题回答的要慢一些呢？（要在两个表
中找数据 ）有什么办法能让我们更方便的观
察数据呢？（把这两个表合并成一个表。）
⑤这两个表有什么 共同点？（调查的活动项
目相同）
（3）请同学们独立完成课本第37页上
面的第一 个表格，并解决下面的问题：①男
①喜欢画画的女生有多
少人？②喜欢什么活动的
女生 最多？③喜欢什么活
动的男生最少？④喜欢看
电视的男生比喜欢跳绳的
女生少多少人？ ⑤这两个
表有什么共同点？
3.（1）独立完成课本
第37页上面的第一个表
格，并解决下面的问题：①
法。 < br>生喜欢哪种活动的人最多？女生呢？②参喜欢看电视的男生比喜欢
加调查的一共有多少人？③你对 调查的结跳绳的女生少多少人？②
果有什么看法和建议？④这个表包含了哪参加调查的一共有多少
几项内容？
2.学生自学，师巡视并督促学生完成。
3.展示汇报
指名汇报，其他同学 认真倾听，并作出
判断、补充或纠错。
4.教师相机点拨，引导学生认识表头。
人？③你对调查的结果有
什么看法和建议？ ④这个
表包含了哪几项内容？（2）
在小组讨论。
4.做好汇报准备。
师 ：复式统计表不仅仅是把两个单式统计表
合并成一个表，也可以根据需要把3个、4
个„„很多 个单式统计表合并成一个表。我
们大家一起来试试能否把多个单式统计表
合并成一个表。
1.出示学习内容和学习要求。
下面是我们班同学参加的“第二课堂”
（四）
合作探究
的统计情况，请你根据数据完成统计表，并
回答问题。
（1）跳 棋组：男生5人，女生2人；美术
组：男生3人，女生8人；英语组：男生2
人，女生4人；书 法组：男生6人，女生2
人；①美术组有男生多少人？②美术组一共
有多少人？（快速回答）
师问：那下面这几个问题你能很快回答出来
吗？③哪个组男生最多？哪个组女生最
学习 要求：
1.请你根据数据完成
下面四个统计表。
跳棋组：男生5人，女生2
人；美术组：男生3人，女
生8人；英语组：男生2
人，女生4人；书法组：男
生6 人，女生2人。
2.根据统计表回答问题。
①美术组有男生多少人？
②美术组一共 有多少人？
（快速回答）③哪个组男生
最多？哪个组女生最少？
④四个组的男生一共有 多
少人？四个组一共有多少
人？
通过学生独
立思考、小
组合作学习
等方式，填
写、分析统
计表，解决
简单的实际
问题。从而
培 养了学生
的合作能
力、表达能
力、分析和
解决问题的
能力。
少？④四个组的男生一共有多少人？四个3. 请你根据数据完成下面

组一共有 多少人？（要在四张表中找数据，这个统计表。组内交流表中
再通过计算才能得到答案，不方便。） 各项表示的是什么？
（2）出示复式统计表。让学生根据数4.小组内做好汇报准备。
据完成下表。
2.师巡视并帮助学困生。
3.展示（小组汇报，认真倾听，组内成
员或其他同学并作出判断、补充或纠错。）
相机点拨：合计项
（五）
1.学生独立完成课本第38页第1题。
尝试运用
2.师巡视，帮助学困生。
（分钟）
3.集体订正。
独立完成
检查学生对
知识的掌握
情况。
独立完成

（六）
达标检测
（分钟）
1.预习案的课中练习
2.师巡视：师改组长的，组长改组员的。
3.集体订正
了解学生的
学情况以便
再教学
（七）
课堂小结
本节课你有什么收获？
谈谈自己的收获
引导学生回
顾和反思自
己获取知识
的思路和过
程
（八）
分层作业
1、巩固案第28页1、2题。
2、预习课本第25页例题7及“做一做”。